Kerkleerbeheersing: Mattheüs 11:28–30

‘Kom naar Mij toe […] en Ik zal u rust geven’

Jezus Christus heeft gezegd dat Hij onze lasten zal verlichten en ons rust zal geven als we tot Hem komen.In deze les kun je je kennis van deze leer uitleggen door beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis toe te passen op een scenario dat je in het echte leven ook kunt tegenkomen.

Kerkleerbeheersing door openbaring. Ouderling Kim B. Clark van de Zeventig heeft het volgende over kerkleerbeheersing gezegd: ‘Ik wil dat u weet en voelt dat het door openbaring van de Heer komt; het is een wonder. Ik heb vaak overpeinsd hoe en wanneer en waarom het tot stand is gekomen. Daardoor zie ik kerkleerbeheersing in de grotere context van kerkelijk onderwijs en het grote werk van de Heer op aarde.’ (Kim B. Clark, ‘Kerkleerbeheersing en diepgaand leren’ [een avond met een algemeen autoriteit, 17 februari 2017], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org.)

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten de tekstverwijzing en kerngedachte van Mattheüs 11:28–30 alvast uit het hoofd beginnen te leren (of de hele Schrifttekst kerkleerbeheersing, als ze daartoe in staat zijn). Laat ze nadenken hoe ze kunnen toepassen wat ze hebben geleerd over Jezus Christus’ vermogen om hun lasten te verlichten als ze tot Hem komen.

Mogelijke leeractiviteiten

Deze les kerkleerbeheersing wordt gegeven na ‘Mattheüs 11:28–30’, de contextuele les voor de Schrifttekst kerkleerbeheersing Mattheüs 11:28–30 . Als deze les kerkleerbeheersing naar een andere week moet worden verplaatst, zorg dan dat u de bijbehorende contextuele les ook in die week geeft.

Uit het hoofd leren en uitleggen

Geef de cursisten de gelegenheid om de tekstverwijzing en kerngedachte van Mattheüs 11:28–30 uit het hoofd te leren (of de hele Schrifttekst kerkleerbeheersing als ze daartoe in staat zijn).

Zet bijvoorbeeld het volgende op het bord en laat de cursisten de zin samen of individueel opzeggen.

‘Mattheüs __:28–__: Kom naar M__ toe, a____ die v_______ en b_____ zijn, en Ik zal u r___ g____.’

Met behulp van de app Kerkleerbeheersing kun je deze kerngedachte ook uit het hoofd leren.

De waarheid uitleggen

Laat de cursisten de leer uit de vorige les uitleggen: Als wij tot Jezus Christus komen, zal Hij onze lasten verlichten en ons rust geven.

Laat bijvoorbeeld de volgende afbeelding zien en vraag de cursisten wat een juk ook alweer is of waartoe het dient.

Wat is een juk ook alweer? (Zie de volgende afbeelding.) Neem Mattheüs 11:28–30 door en let op de leringen die de Heiland uiteenzet.

Leg aan de hand van de afbeelding van een juk uit hoe de Heiland ons met onze lasten kan helpen. Vergeet onze rol in de samenwerking met Christus niet.

Praktische toepassing

Als de cursisten de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis nog eens moeten doornemen, laat ze dan bij voorkeur in groepjes van drie werken. Ieder in het groepje van drie kan dan een ander beginsel opzoeken. De betrokkene kan het beginsel dan in eigen woorden aan het groepje uitleggen. Laat daarna de volgende activiteit zien of deel die uit. Laat de cursisten het beginsel en de uitleg bij elkaar zoeken. (De juiste antwoorden zijn: 1. C; 2. A; 3. B.)

Neem zo nodig de beginselen in alinea 5–12 van ‘Geestelijke kennis verkrijgen’ in het Basisdocument kerkleerbeheersing (2020) nog eens door. Koppel daarna de volgende zinnen aan het juiste beginsel om geestelijke kennis te verkrijgen.

1. Onbetrouwbare bronnen leren herkennen en mijden, kan ons beschermen tegen verkeerde informatie en tegen hen die geloof willen vernietigen.

2. In ons streven om dingen te begrijpen en zorgen weg te nemen, is het belangrijk dat we vertrouwen op het getuigenis dat we al hebben van Jezus Christus, de herstelling van zijn evangelie, en de leringen van zijn geordende profeten.

3. We vragen de Heilige Geest ons te helpen om de dingen te kunnen zien zoals de Heer ze ziet.

A. In geloof handelen

B. Ideeën en vragen vanuit een eeuwig perspectief onderzoeken

C. Naar meer inzicht streven met behulp van bronnen die God heeft aangewezen

Scenario

Laat de cursisten eventueel terugdenken aan de lasten die ze in de vorige les voor ogen hadden.

Verzin in twee of drie zinnen een scenario van een fictieve persoon van ongeveer jouw leeftijd die momenteel onder een last gebukt gaat. Vermeld een naam, een specifieke last en een of twee details over hoe de persoon zich voelt.

Laat de cursisten hun scenario’s desgewenst met elkaar uitwisselen. Laat ze vervolgens een reactie opschrijven naar aanleiding van het voorgeschotelde scenario, waarbij ze de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis gebruiken. Of zorg voor wat meer afwisseling door de cursisten met één beginsel van geestelijke kennis verkrijgen te laten reageren, waarna ze van scenario wisselen. Die cursist kan aan de hand van een ander beginsel reageren voordat er opnieuw van scenario wordt gewisseld. De cursisten kunnen dan nog een keer scenario’s uitwisselen, zodat alle drie de beginselen aan bod komen. Laat de cursisten vervolgens hun eigen scenario erbij pakken en de schriftelijke reacties van hun klasgenoten doornemen.

Geestelijke kennis verkrijgen

Bedenk hoe je de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis kunt gebruiken om de persoon in het scenario te helpen. Beantwoord de volgende vragen om je op weg te helpen.

In geloof handelen

• Wat heb je gedaan om in je moeilijkheden op God te vertrouwen en je tot Hem te wenden?

• Welke lessen heb je geleerd door in het verleden geloof in Jezus Christus te oefenen waar je in deze situatie iets aan hebt? Hoe dan?

Ideeën en vragen vanuit een eeuwig perspectief onderzoeken

• Wat weet je over Jezus Christus waardoor Hij in staat is om lasten te verlichten?

• In welke opzichten maakt omgaan met lasten en moeilijkheden in ons leven een wezenlijk deel uit van het plan van onze hemelse Vader?

Naar meer inzicht streven met behulp van bronnen die God heeft aangewezen

• Hoe kan kennis van de leer in Mattheüs 11:28–30 die lasten of moeilijkheden draaglijk maken?

• Welke andere Schrifttekst of profetische uitspraak zou nog meer kunnen helpen? Hoe dan?

Lasten verlichten

Schrijf aan de hand van je bevindingen een brief aan de persoon in je scenario. Noem ook leringen uit Mattheüs 11:28–30 en andere bronnen die voor troost en bemoediging zorgen.

Als de cursisten scenario’s uitgewisseld hebben, laat ze hun brief dan delen met de klasgenoot die het scenario waarop ze reageren heeft bedacht.

• Welk beginsel voor het verkrijgen van geestelijke kennis was volgens jou het nuttigst voor je reactie op dit scenario? Waarom?

Herhaling

Help de cursisten om de tekstverwijzing en kerngedachte van Mattheüs 11:28–30 nog eens door te nemen.

Zet daartoe het volgende op het bord. Gebruik eventueel de app Kerkleerbeheersing als die beschikbaar is. Het kan nuttig zijn om met een klasgenoot samen te werken, waarbij de cursisten beurtelings de tekstverwijzing en kerngedachte opzeggen.

‘Mattheüs __:28–__: Kom naar M__ toe, a____ die v_______ en b_____ zijn, en Ik zal u r___ g____.’

Aanvullende leeractiviteit

Mogelijk scenario

Gebruik eventueel het volgende scenario als de cursisten zelf niets kunnen bedenken voor de activiteit in de les.

‘De stress zit me tot hier op het moment. Ik probeer dicht bij de Heer te blijven, maar het wordt me gewoon te veel. School is moeilijk, het gaat momenteel niet geweldig in het gezin en ik weet niet goed hoe ik met alles moet omgaan. Het ziet er ook niet naar uit dat het allemaal beter gaat worden. Ik zie het niet echt meer zitten en weet niet wat ik moet doen.’