Oppien hallinta: Johanneksen ilmestys 20:12

”Ja kuolleet tuomittiin – – kukin tekojensa mukaan”

Edellisessä oppiaiheessa ”Johanneksen ilmestys 20:11–15” sait tietää viimeisestä tuomiosta ja Vapahtajan tehtävästä tuomarinamme. Tämä oppiaihe voi auttaa sinua opettelemaan ulkoa oppien hallinnan kohdan Ilm. 20:12 viitteen ja keskeisen ilmauksen, selittämään sitä koskevan opin ja soveltamaan hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita käytäntöön.

Kuuntele oppilaiden vastauksia. Yritä olla ajattelematta oppiaihesuunnitelman seuraavaa osaa, kun oppilaat esittävät kysymyksiä tai vastaavat niihin. Kuuntele huolella, mitä he kertovat, ja esitä tarvittaessa jatkokysymyksiä, jotta todella ymmärtäisit heidän kysymyksensä ja kommenttinsa. Toisinaan on tärkeämpää keskustella oppilaita kiinnostavasta aiheesta tai auttaa heitä ymmärtämään jotakin opinkohtaa paremmin kuin käsitellä oppiaihesuunnitelman koko aineisto.

Oppilaan valmistautuminen: Pyydä oppilaita kertaamaan Ilm. 20:12 ja olemaan valmiita kertomaan luokalle, mitä he ovat oppineet viimeisestä tuomiosta sekä siitä, kuinka me voimme valmistautua siihen.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Tämä oppien hallinnan oppiaihe on tarkoitus opettaa oppiaiheen ”Johanneksen ilmestys 20:11–15” jälkeen, sillä se tarjoaa taustaa oppien hallinnan kohdalle Ilm. 20:12 . Jos tämä oppien hallinnan oppiaihe täytyy siirtää jollekin toiselle viikolle, muista siirtää samalle viikolle myös vastaava taustaa sisältävä oppiaihe.

Voisit pyytää kolmea oppilasta ennen oppituntia kertaamaan yhden hengellisen tiedon hankkimisen periaatteista ja olemaan valmiina esittämään myöhemmin oppitunnilla yhteenvedon kyseisestä periaatteesta.

Opettele ulkoa ja selitä

Auta oppilaita opettelemaan ulkoa ja selittämään pyhien kirjoitusten kohdan Ilm. 20:12 viite ja keskeinen ilmaus käyttämällä heille tehokkaimpia menetelmiä.

Voisit muistuttaa oppilaille, että edellisessä oppiaiheessa he tutkivat viimeistä tuomiota koskevaa oppien hallinnan kohtaa. Pyydä heitä kokeilemaan, löytävätkö he tämän pyhien kirjoitusten kohdan alle kahdessa minuutissa joko ulkomuistista tai käyttämällä muuta aineistoa.

Seuraava toiminta voi auttaa sinua opettelemaan ulkoa pyhien kirjoitusten viitteen ja keskeisen ilmauksen ”ja kuolleet tuomittiin – – kukin tekojensa mukaan” ( Ilm. 20:12):

• Lausu pyhien kirjoitusten viite ja keskeinen ilmaus ääneen viisi kertaa.

• Kirjoita sitten pyhien kirjoitusten viite ja keskeinen ilmaus paperille kolme kertaa ulkomuistista. Tarkista kunkin yrityksen jälkeen, muistitko kohdan tarkasti, ja tee tarvittavat muutokset seuraavan yrityksen yhteydessä.

Voisit pyytää jotakuta luokan oppilasta lausumaan pyhien kirjoitusten viitteen ja keskeisen ilmauksen ulkomuistista tai pyytää koko luokkaa lausumaan ne yhdessä.

Seuraavan tehtävän sijaan voisit kirjoittaa taululle pyhien kirjoitusten viitteen ja keskeisen ilmauksen sekä pyytää vapaaehtoisia kirjoittamaan niiden ympärille totuuksia, joita he ovat oppineet viimeisestä tuomiosta. Pyydä sitten muutamia oppilaita selittämään koko luokalle tarkemmin, mitä he kirjoittivat.

Muista, että edellisessä oppiaiheessa tutkit totuutta siitä, että Jumala tuomitsee meidät niiden kirjojen perusteella, jotka on kirjoitettu tekojemme mukaan. Arvioi, kuinka hyvin ymmärrät tämän totuuden, kuvittelemalla, että nuorempi sisaruksesi esittää sinulle seuraavat kysymykset perheen tutkiessa pyhiä kirjoituksia. Vastaa mahdollisimman moneen kysymykseen.

Jos oppilaita pyydetään vastaamaan seuraaviin kysymyksiin, laita kysymykset heidän nähtäville. Voisit myös pyytää heitä keskustelemaan vastauksistaan parin kanssa. Liiku ympäri huonetta ja kuuntele heidän vastauksiaan. Jos oppilaat tarvitsevat apua, muistuta heitä aineistosta, jota he tutkivat oppiaiheessa ”Johanneksen ilmestys 20:11–15”.

• Ketkä tuomitaan?

• Kuka on meidän tuomarimme ja miksi?

• Minkä perusteella meidät tuomitaan?

• Minkä kirjojen mukaan meidät tuomitaan? (Ks. Ilm. 20:12 .)

• Kuinka me voimme olla valmiita tuomioon?

Nyt kun on kulunut muutama minuutti siitä, kun opettelit ulkoa jakeen Ilm. 20:12 keskeisen ilmauksen, kokeile, osaatko yhä lausua sen ulkomuistista. Tarkista tarvittaessa, lausuitko jakeen oikein.

Harjoittele soveltamista

Jos pyysit kolmea oppilasta ennen oppituntia laatimaan yhteenvedon yhdestä hengellisen tiedon hankkimisen periaatteesta, pyydä heitä esittelemään yhteenvetonsa luokalle tässä vaiheessa. Mikäli et pyytänyt oppilaita etukäteen, voisit pyytää kolmea vapaaehtoista kutakin esittämään lyhyesti yhden periaatteen. Muista kehua ja tukea kutakin oppilasta, joka esittää yhteenvedon yhdestä periaatteesta.

Hengellisen tiedon hankkimisen periaatteiden soveltaminen voi auttaa meitä todellisen elämän tilanteissa. Esitä lyhyesti hengellisen tiedon hankkimisen periaatteet omin sanoin. Kertaa sitten julkaisun Oppien hallinta – peruskirja (2018) luvusta ”Hengellisen tiedon hankkiminen” kappaleet 5–12 ja pane merkille, mitä muita totuuksia voisit sisällyttää yhteenvetoosi.

Seuraavaa tehtävää varten voisit pyytää oppilaita kertomaan omia esimerkkitilanteitaan, joissa jonkun täytyy ymmärtää paremmin viimeistä tuomiota koskevat totuudet. Voisit sitten korvata oppiaiheen jommankumman tai kummankin tilanteen oppilaiden kertomilla esimerkkitilanteilla.

Lue seuraavat esimerkkitilanteet ja valitse, kumpaan niistä haluat keskittyä seuraavassa tehtävässä. Mieti, miksi kyseisessä tilanteessa oleva henkilö saattaisi tuntea sillä tavalla. Voitko samaistua siihen, miltä jommastakummasta näistä nuorista naisista tuntuu? Pohdi, mitä sellaista he eivät ehkä vielä ymmärrä viimeisestä tuomiosta, mikä voisi auttaa heitä.

1. Siljalla on ystäviä, joiden elämäntyyli on maailmallinen. Hän myöntää, että vaikka ystävät rikkovatkin käskyjä, heidän tekemänsä asiat näyttävät toisinaan hauskoilta. Hän ei ole huomannut mitään suuria kielteisiä seurauksia heidän valinnoistaan, ja hän harkitsee menemistä heidän mukaansa.

2. Kaisa on vanhurskas nuori nainen, joka tekee nöyrästi parannuksen tehtyään virheitä, mutta häntä pelottaa silti, kun ihmiset puhuvat viimeisestä tuomiosta. Hän yrittää olla ajattelematta sitä.

Oppilaat voivat tehdä seuraavan tehtävän itsekseen tai parin kanssa.

Kirjoita joko Siljalle tai Kaisalle kirje, jonka uskot auttavan häntä välttämään tulevaa katumusta tai tarpeetonta pelkoa. Vaihtoehtoisesti voit kirjoittaa jollekulle tuntemallesi henkilölle, jonka elämää voisi siunata parempi ymmärrys viimeisestä tuomiosta. Mainitse kirjeessä, kuinka kukin hengellisen tiedon hankkimisen periaate soveltuu henkilön tilanteeseen. Mieti seuraavia asioita päättäessäsi, mitä kirjoitat.

• Kuinka voit auttaa Siljaa tai Kaisaa näkemään asioita iankaikkisesta näkökulmasta? Kuinka tämä voisi auttaa häntä?

• Mitä sellaista olet oppinut taivaallisesta Isästä, Jeesuksesta Kristuksesta ja pelastussuunnitelmasta, mikä voi auttaa Siljaa tai Kaisaa? Kuinka opit nämä totuudet?

• Minkä jumalallisesti asetettujen tiedon lähteiden puoleen ehdotat häntä kääntymään, jotta hän saisi tietää totuuden viimeisestä tuomiosta? Kuinka jakeessa Ilm. 20:12 opetetut totuudet voivat auttaa häntä?

• Kuinka voit kannustaa häntä toimimaan uskossa nyt ja tulevaisuudessa?

Anna oppilaille mahdollisuus kertoa ääneen luokalle tai pienryhmälle, mitä he kirjoittivat valitsemassaan esimerkkitilanteessa olevalle nuorelle naiselle. Kuuntele huolella, kun he kertovat ajatuksistaan. Voisit esittää seuraavanlaisia jatkokysymyksiä syventääksesi heidän ymmärrystään: ”Onko mitään tiettyjä pyhien kirjoitusten jakeita tai kirkon johtohenkilöiden lausuntoja, jotka voivat auttaa häntä? Kuinka ne voisivat auttaa?” ”Mikä on auttanut sinua ymmärtämään viimeisen tuomion ja valmistautumaan siihen? Suosittelisitko, että Silja tai Kaisa tekisi jotakin samanlaista? Miksi tai miksi et?”

Jos se auttaa oppilaita muistamaan paremmin pyhien kirjoitusten kohdan Ilm. 20:12 keskeisen ilmauksen, pyydä heitä lausumaan se vielä kerran ulkomuistista ennen oppitunnilta poistumista.

Oppien hallinnan kertaaminen

Käytä oppien hallinnan kohdan Ilm. 20:12 kertaamiseen enintään 3–5 minuuttia seuraavan oppiaiheen alussa tai lopussa. Yksi tapa tehdä niin on laittaa näkyviin pyhien kirjoitusten viite ja keskeinen ilmaus sekä korvata kaksi tai kolme sanaa tyhjillä kohdilla. Kun oppilaat ovat täyttäneet tyhjät kohdat oikein, näytä viite ja keskeinen ilmaus uudelleen käyttäen tyhjiä kohtia eri paikoissa. Tämä voidaan toistaa useita kertoja niin, että tyhjät kohdat ovat joka kerta eri paikoissa.