以弗所書第2～5章
找出永恆真理
你對自己能在經文中找出真理的能力，有多少把握？先知為了我們的益處，教導來自天父的真理。舉例來說，保羅教導以弗所的聖徒，有關如何戰勝世界和變得更像耶穌基督的真理。本課旨在幫助你學習，如何從經文中找出真理，這些真理會在生活中幫助你並帶領你更接近救主。
練習經文研讀技巧。學生可以從練習經文研讀技巧中獲益，例如將經文比作他們的生活、運用研讀輔助工具、找出主題和模式、了解象徵、查找總會大會作為參考來源、加註經文、列出清單、概述他們所讀的內容、找出並使用交互參照經文、定義困難的字詞等方式。
學生準備：請學生研讀從現在到下一堂課之間的經文，找出其中所教導的真理。請他們沉思，他們可以用哪些不同的方式找出這些真理。
可進行的學習活動
找出價值
影片「小小的金片」（3：15）講述兩個淘金客的故事。閱讀故事或觀看影片，影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得，從0：00至2：26。想一想你從中學到的任何屬靈教訓。
我們常常像波士頓來的那個年輕商人一樣。他的故事是這樣的：1849年的時候，這個人趕上了加州的淘金熱。他變賣了一切，到加州的河流找尋財富。因為有人告訴他，這邊的河裡到處都有大到拿不動的金塊。
日復一日，這個年輕人不斷地把淘盤放進河裡，卻一無所獲，只見所堆的石塊越來越高。他心灰意冷，又身無分文，打算要放棄了。有一天，來了一個很有經驗的老淘客，對他說：「孩子，你找到的石塊蠻多的。」
年輕人回答說：「這裡根本沒有金子。我打算回家去了。」
老淘客走向那堆石塊，說：「金子是有的，只是要知道去哪裡找。」他拿起兩顆石塊，互相摩擦敲擊。其中一顆裂開了，在陽光下閃耀著點點金光。
年輕人注意到老淘客的腰上繫著一個鼓鼓的皮袋，便說：「我找的是像你袋子裡裝的那些金塊，才不是這些小金片呢！」
老淘客把袋子打開給年輕人看。年輕人以為這下可以看到幾個大金塊了。可是，令他吃驚的是，袋子裡裝滿了數以千計的小金片。
老淘客說：「孩子，我看你似乎只顧著找大金塊，卻沒有把這些寶貴的小金片裝進你的袋子裡。耐心收集這些小小的金片讓我賺了很多錢呢！」
（羅素·培勒，「經由愛心服務得到喜樂」，2011年5月，利阿賀拿，第46頁）
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這個故事和從經文中找出真理有何關聯？
閱讀以下敘述，以一到五來評分，看看每則敘述是否符合你的狀況（一分=對我來說不正確；五分=對我而言一向很正確）
__我確信自己有能力透過聖靈的幫助，在經文中找到永恆真理。
__在經文中找到真理是我生活中的一項祝福，幫助我感覺自己更接近天父和耶穌基督。
不妨請完成學生準備活動的學生，分享他們的經驗。
找出在經文中的真理
有些經文中的真理，不是那麼容易就能找得出來。透過聖靈尋求天父的幫忙，幫助你找出保羅給以弗所聖徒的信息中的真理。聖靈會幫助你，向你見證這些真理（見 摩羅乃書10：5 ； 約翰福音16：13 ）。
這個部分旨在提供範例，幫助學生了解，如何從經文中找出真理。如果 以弗所書第2～5章 中的其他真理對學生會有幫助的話，不妨運用那些真理。
不妨分享影片「找出教義和原則：學生的見證」（2：38），來幫助學生了解，學習怎麼練習這項技巧的價值。影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
請學生分享他們如何從經文中找出真理。
保羅在羅馬被軟禁時，他寫信給以弗所人，鼓勵並勸告他們如何繼續更接近耶穌基督，以及如何克服魔鬼的靈性攻擊。練習從保羅跟這些聖徒分享的內容中找出真理。
以下是你在研讀經文時，可以尋找永恆真理的一個方法。閱讀 以弗所書2：4-10 ，並進行以下步驟：
不妨將以下步驟寫在白板上，讓學生可以在上課時參考這些步驟。
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找出看起來特別重要的字詞、詞句或章節。不妨在自己的經文中把它們劃下來。
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概述這些字詞、詞句或章節的主要概念。（舉例來說，你可以概述 第8節 中，保羅所說與恩典有關的內容嗎？）
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將你所學到的事，寫成一段真理敘述，讓你能應用在生活中。
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你找到哪一項真理？你是如何找到那項真理的？
請幾位學生分享他們的答案。稱讚他們的努力。幾個可能的真理包括：神是慈悲的，祂愛我們（見 以弗所書2：4 ）；我們若運用對耶穌基督的信心，就會因祂的恩典而得救（見 以弗所書2：5，8 ）；光靠我們的行為，不足以拯救我們（見 以弗所書2：8-9 ）。學生分享時，不妨提出如下的後續問題：
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這項真理如何幫助你感受到天父和耶穌基督對你的愛，或幫助你變得更像祂們？
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你曾經如何或可以如何，在生活中應用這項真理？
練習找出真理
讓學生個別努力找出真理，會有幫助。然後他們可以在班上找另一位也研讀同一段經文的同學，互相比較他們找到的真理。
使用先前列出的步驟。從以下選出一、兩段經文，找出其中的永恆真理。
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以弗所書4：20-32 ，也要讀約瑟·斯密譯本的以弗所書4：26（知道這段經文中的「舊人」象徵著從前的罪惡行徑，而「新人」則象徵著透過耶穌基督過著正義的生活，會有幫助。）
選擇你找到的一項真理，沉思它如何能幫助你感受到天父和耶穌基督對你的愛，或幫助你變得更像祂們。
運用你能取得的資源（紙、色鉛筆、數位工具和其他工具），製作一張可以被收錄進鞏固青年雜誌中的海報。你的海報要包含以下內容：
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你找到的原則，以及你是從哪節或哪幾節經文中找到它的
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一張簡單的圖片或圖畫，能幫助讀者了解那項真理，或說明可以怎樣在生活中運用這項真理
不妨展示ChurchofJesusChrist.org上的一些海報範例。
或是看看最新一期的鞏固青年雜誌裡，是否附有海報。
請學生分享他們的海報並作說明。不妨提出如下的後續問題：「你如何找出這項真理？」「這項真理如何幫助你，感受到天父和耶穌基督對你的愛？」「當你努力奉行這項真理時，主如何祝福了你？」
「找出真理」活動的省思
想一想你在經文中尋找永恆真理的經驗。
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你覺得自己在哪些方面很成功？
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哪方面較為困難？
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尋找真理如何幫助了你看到天父對你的愛？
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你要如何在個人或家庭經文研讀中，運用今天所學到的事？
注釋及背景資料
以弗所書2：4-9 。恩典是什麼？它對我有什麼幫助？
迪特 鄔希鐸會長在總會會長團服務時，將神的恩典定義為「來自神的幫助和天賜的力量，讓現在有著各種缺陷和限制的我們得以成長進步，成為超升的人，充滿『真理和光，直到〔我們〕在真理中得榮耀，並且知道萬事』〔 教義和聖約93：28 〕」（「恩典的恩賜」，2015年5月，利阿賀拿，第107頁）。如需更多有關恩典的資訊，不妨閱讀整篇演講，講辭可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
有關救主恩典的其他見解，請閱讀 摩賽亞書2：20-24 和 腓立比書2：12-13 。
以弗所書4：22 。「脫去……舊人」是什麼意思？
保羅教導，當我們選擇接受洗禮的教儀時，我們立約要終止我們舊的行為模式（或「脫去……舊人」〔 以弗所書4：22 〕），開始新的生活，成為耶穌基督的門徒（見 羅馬書6：1-6 ； 教義和聖約20：37 ）。這包括拋下我們的罪，也拋下任何會阻礙我們更接近天父的事。我們無法靠自己完成這個過程。唯有因為耶穌基督和祂的贖罪，以及聖靈的聖化影響力，才有做到。
補充學習活動
更深入了解真理
學生從以弗所書找出一項真理後，可以請他們更深入地了解那項真理。他們可以使用經文資源、福音主題（topics.ChurchofJesusChrist.org）、福音圖書館應用程式，或其他可用來查閱關鍵字的資源。然後可以請他們分享，關那項真理，他們學到什麼，以及要如何將真理融入生活中。
摩爾門經對耶穌基督恩典的見解
如果用討論耶穌基督的恩典，來取代從經文中找出原則，會對學生有幫助，可以請他們研讀 以弗所書2：1-12 ，將沒有耶穌基督恩典的生活（見 第1-3節 ），與有祂的恩典的生活情形（見 第4-8節 ）作一比較。然後他們可以研讀，摩爾門經中教導救主恩典的經文章節（見 尼腓二書10：24-25 ； 雅各書4：6-7 ； 希拉曼書12：24 ； 以帖書12：27 ； 摩羅乃書10：32-33 ），找出自己如何需要救主恩典，並訂立計畫，讓他們知道要如何更常尋求祂的恩典。