Naujojo Testamento seminarijos mokytojo vadovėlio įvadas

Young adult men and women can be see taking part in class and interacting with the instructor and with each other.

Seminarijos ir religijos instituto tikslas – „padėti jaunimui ir jauniems suaugusiesiems suprasti Jėzaus Kristaus mokymus bei Apmokėjimą ir pasikliauti jais; pasiruošti šventyklos palaiminimams; pasiruošti patiems ir paruošti savo šeimas bei kitus amžinajam gyvenimui su savo Tėvu danguje“ (Evangelijos mokymas ir mokymasis. Vadovėlis seminarijos ir religijos instituto mokytojams ir vadovams [2012], x, ChurchofJesusChrist.org).

Šiame vadovėlyje pateiktos pamokos ir kitos priemonės skirtos padėti jums pasiekti šį tikslą. Jos gali padėti mokyti pagal Dvasią, sutelkti dėmesį į Jėzų Kristų, mokyti Jo doktrinos, esančios Raštuose ir pranašų žodžiuose, ir kviesti mokinius uoliai mokytis. Tai darydami galite padėti mokiniams labiau atsiversti į Jėzų Kristų ir Jo Evangeliją.

Įrankiai, padedantys pasiruošti mokyti

RaštaiAteik ir sek paskui mane nurodytos Raštų dalies studijavimas yra svarbus pasiruošimo mokyti mokinius būdas. Šiame vadovėlyje pateiktoms pamokoms reikia įkvepiančio mokytojo, kuris nuolat studijuoja Raštus ir ieško Šventosios Dvasios draugijos. Reguliariai studijuodami Raštus, galite būti tikri, kad Dangiškasis Tėvas per savo Dvasią įkvėps jus, kaip pritaikyti šią medžiagą mokinių poreikiams.

Savaitinės apžvalgos

Šis vadovas parengtas pagal Ateik ir sek paskui mane savaitines Raštų dalis. Šiame vadovėlyje pateikiama kiekvienos savaitinės Raštų dalies apžvalga, po kurios seka penkios pamokos. Savaitės apžvalgoje pateikiama tos savaitės mokomosios medžiagos santrauka ir konkrečios pamokos informacija, kuri padės jums pasirengti mokyti. Kiekvienai pamokai rasite šią informaciją:

• pamokos tikslas;

• mokinių pasiruošimo idėjos;

• vaizdinių pamokų, dalijamosios medžiagos, paveikslėlių, vaizdo įrašų ar kitos medžiagos, kurią gali reikėti paruošti iš anksto, sąrašas;

• pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją (jei turinys pasiekiamas per programėlę „Evangelijos biblioteka“ arba „Evangelijos biblioteka“ internete adresu ChurchofJesusChrist.org).

Kiekvienos savaitės pradžioje peržiūrėję savaitės apžvalgą galite nuspręsti, kurias pamokas vesti ir kokią medžiagą surinkti ar paruošti iš anksto.

Suraskite kitos savaitės pamokų, kurias vesite, savaitinę apžvalgą. Kokią informaciją, kurią čia randate, naudinga žinoti iš anksto? Kaip galėtumėte panaudoti šią informaciją ruošdamiesi mokyti?

Patarimai mokymui

Mokymo patarimuose paaiškinama rekomenduojama mokymo praktika ir principai, kurie gali padėti tobulėti kaip mokytojui. Kiekvienoje pamokoje iš karto po įvado į pamoką pateikiamas mokymo patarimas. Papildomų mokymo praktikų ir principų galite rasti mokytojų kvalifikacijos tobulinimo įgūdžių bibliotekoje, kurią rasite ChurchofJesusChrist.org. Kai būsite pasirengę, mokydami pabandykite įgyvendinti šiuos patarimus. Tai darydami pastebėsite, kad jūsų gebėjimas mokyti pagerės.

Peržiūrėkite mokymo patarimą būsimoje pamokoje, kurią vesite. Kaip galėtumėte pabandyti praktiškai pritaikyti šį pasiūlymą pamokoje?

Mokymo instrukcija

Mokymo instrukcijos skirtos padėti jums pasiruošti mokyti. Šiose instrukcijose gali būti paaiškinti pamokos užduočių tikslai arba pateikta pasiūlymų, kaip pritaikyti pamokos turinį, kad jis geriau atitiktų mokinių poreikius. Šie pasiūlymai gali apimti alternatyvius metodus, klausimus ar užduotis, kurie prireikus padės jums pakoreguoti turinį ir užduotis.

Peržiūrėkite keletą pamokos, kurią netrukus pradėsite vesti, mokymo instrukcijų. Kokius pakeitimus galėtumėte atlikti remdamiesi rastomis mokymo instrukcijomis?

Mokinių pasiruošimas

Kiekvienoje pamokoje pateikiamas pasiūlymas, kaip padėti mokiniams paruošti protus ir širdis mokymosi patirčiai. Kiekvienoje savaitinėje apžvalgoje pateikiamos penkių tos savaitės pamokų mokinių pasiruošimo idėjos. Savaitės pradžioje galite peržiūrėti šias idėjas ir su malda nuspręsti, kurios iš jų, jūsų manymu, geriausiai padėtų jūsų mokiniams. Nebūtina naudotis visais mokinių pasiruošimo pasiūlymais. Galite juos pakoreguoti arba sukurti savo idėjas. Daugelis šių pasiūlymų yra skirti mokiniams pateikti likus maždaug dienai iki mokymosi pradžios.

Peržiūrėkite mokinių pasiruošimo būsimai pamokai skyrių ir apsvarstykite, ar jį naudosite, koreguosite, ar nenaudosite siūlomo mokinių pasiruošimo. Jei nuspręsite paprašyti mokinių pasiruošti, kaip pasidalysite su jais šia pasiruošimo idėja? Galite pasidalyti šia informacija žodžiu arba parodyti ją ankstesnės pamokos pabaigoje, arba, jei reikia, nusiųsti ją el. paštu ar naudojant pranešimų programėlę.

Galimos mokymosi užduotysŠioje pamokos dalyje pateikiami galimi mokymosi būdai. Neprivalote naudoti viso šio turinio savo pamokose. Kad mokiniai įgytų kuo geresnę patirtį, šio skyriaus turiniu turėtumėte naudotis kaip rekomendacijomis, o ne kaip pavyzdžiu. Jei tik pradedate dirbti seminarijos mokytoju, geriausia būtų pradėti atidžiai laikantis siūlomų mokymosi užduočių. Tobulėdamas kaip mokytojas, susipažinsite su mokinių poreikiais ir patobulinsite savo gebėjimą priimti įkvėpimą. Gebėsite geriau pritaikyti šio vadovėlio turinį, kad suteiktumėte savo mokiniams atverčiančią ir aktualią mokymosi patirtį.

Komentarai ir pagalbinė informacijaDaugumos pamokų pabaigoje yra skyrius „Komentarai ir pagalbinė informacija“. Šiame skyriuje pateikiama papildomos informacijos, kuri gali padėti sustiprinti mokymąsi. Galite rasti galimus atsakymus į mokiniams kylančius klausimus arba Bažnyčios vadovų pasisakymus, kuriuos galbūt norėsite įtraukti į pamoką. Šis skyrius prieinamas tik tuo atveju, jei mokytojo vadovėlį naudojate per programėlę „Evangelijos biblioteka“ arba per „Evangelijos biblioteka“ internete adresu ChurchofJesusChrist.org. Dauguma šiame skyriuje pateiktos informacijos taip pat yra įtraukta į internetinę seminarijos mokymo programą ir mokinio vadovėlį (skiltyje „Pasirinktinai. Norite sužinoti daugiau?“), jei naudojatės programėle „Evangelijos biblioteka“ arba „Evangelijos biblioteka“ internetu. „Komentarai ir pagalbinė informacija“ nėra įtraukti nei į mokytojo, nei į mokinio vadovėlio PDF versiją.

Išsiaiškinkite, ar į kitą pamoką, kurią ketinate vesti, įtraukti „Komentarai ir pagalbinė informacija“. Ar yra kokių nors Bažnyčios vadovų klausimų, atsakymų ar pareiškimų, kuriais būtų naudinga pasidalyti su mokiniais?

Papildomos mokymosi užduotysŠiame skyriuje, kuris taip pat pateikiamas pamokos pabaigoje, rasite papildomų idėjų, kaip įgyti mokymosi patirties. Papildoma mokymosi užduotis įtraukta į mokytojo vadovėlį tik tuo atveju, jei jį naudojate per „Evangelijos biblioteka“ programėlę arba „Evangelijos biblioteka“ internete adresu ChurchofJesusChrist.org. Šis skyrius neįtrauktas nei į mokytojo vadovėlio PDF versiją, nei į mokinio vadovėlį.

Jei ateinančioje pamokoje yra skyrius „Papildomos mokymosi užduotys“, peržiūrėkite tas užduotis. Ar yra tokių, kurias, jūsų manymu, būtų naudinga naudoti su mokiniais kartu su pagrindinėje pamokoje pateikta mokymosi užduotimi arba vietoj jos?

Doktrinos įvaldymas

Svarbus jūsų, kaip mokytojo, prioritetas – padėti mokiniams pasiekti doktrinos įvaldymo rezultatų. Šie rezultatai apima pagalbą mokiniams

• mokytis dieviškų principų ir taikyti juos, kad įgytume dvasinių žinių ir

• įsisavinti pasirinktų Raštų ištraukas ir Jėzaus Kristaus Evangelijos doktriną, kurios jos moko.

Pasirinktų ištraukų ir Jėzaus Kristaus Evangelijos doktrinos, kurios mokoma šiose ištraukose, įvaldymas reiškia, kad mokiniai:

• žinos ir supras doktriną, kurios mokoma doktrinos įvaldymo Raštų ištraukose;

• gebės sklandžiai paaiškinti doktriną naudodamiesi susijusiomis doktrinos įvaldymo Raštų ištraukomis;

• taikys Jėzaus Kristaus Evangelijos doktriną ir dvasinių žinių įgijimo principus savo kasdieniuose pasirinkimuose ir atsakymuose į doktrinines, asmenines, socialines ir istorines problemas bei klausimus;

• prisimins ir suras doktrinos įvaldymo ištraukas bei įsimins pagrindines Raštų frazes.

Iš pradžių gali atrodyti, kad tai neįveikiama, tačiau galite būti tikri, kad šis vadovėlis bus naudingas jums padedant mokiniams įvaldyti doktriną. Kiekviename šio vadovėlio penkių pamokų rinkinyje rasite pamoką, kuri padės mokiniams pasiekti šiuos rezultatus. Šios pamokos yra arba doktrinos įvaldymo ištraukų pamokos, arba doktrinos įvaldymo apžvalgos pamokos.Doktrinos įvaldymo ištraukų pamokosDoktrinos įvaldymo ištraukų pamokos (taip pat kontekstinės pamokos prieš kiekvieną pamoką) turėtų būti laikomos esminėmis. Per mokslo metus reikėtų išmokti visas doktrinos įvaldymo ištraukos pamokas, įskaitant ir tas pamokas, kurios buvo praleistos, kai seminarijoje nevyko užsiėmimai. Toliau pateikiamas šių esminių pamokų sąrašas:

• Doktrinos įvaldymo įvadas

• Dvasinių žinių įgijimas. 1, 2 ir 3 dalys

• Kontekstinė pamoka, einanti prieš kiekvieną iš 24 doktrinos įvaldymo ištraukų pamokų

• 24 doktrinos įvaldymo ištraukų pamokos (pavyzdžiui, „Doktrinos įvaldymas. Luko 2:10–12“ arba „Doktrinos įvaldymas. Jono 3:5“)

Doktrinos įvaldymo ištraukų pamokos padeda mokiniams:

• įsiminti Raštų nuorodą ir pagrindinę Raštų frazę,

• paaiškinti doktriną ir

• praktiškai pritaikyti dvasinio žinių įgijimo principus ir doktriną, kurios mokoma ištraukoje.

Daugiau informacijos apie tai, kaip padėti mokiniams pasiekti doktrinos įvaldymo rezultatų, rasite mokymuose „Doktrinos įvaldymas“, esančiuose ChurchofJesusChrist.org.

Doktrinos įvaldymo apžvalgos pamokos Doktrinos įvaldymo apžvalgos pamokose suteikiama galimybė peržiūrėti (arba kai kuriais atvejais susipažinti su) keletą doktrinos įvaldymo ištraukų ir siekti doktrinos įvaldymo rezultatų. Doktrinos įvaldymo apžvalgos pamokos nėra privalomos. Jei mokiniai praleidžia doktrinos įvaldymo ištraukos pamoką, nes pamoka neįvyksta, praleistą pamoką galite dėstyti vietoj doktrinos įvaldymo apžvalgos pamokos.

Padėkite mokiniams įvertinti savo mokymąsi

Žinių įvertinimas yra svarbi mokymosi dalis. Galimybės stabtelėti ir apmąstyti mokymąsi gali būti naudingos mokiniams ir motyvuoti juos nuolat augti ir tobulėti, kad taptų panašesni į Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų. Vyresnysis Džefris R. Holandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokytojams davė šį išmintingą patarimą:

Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.

„Atminkite, kad mokinys – tai ne talpa, kurią reikia pripildyti; jis yra ugnis, kurią reikia uždegti“

(„Angelai ir nustebimas“ [Bažnyčios švietimo sistemos mokymo transliacija], 2019 m. birželio 12 d., broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Suteikti mokiniams galimybių įvertinti savo mokymąsi yra vienas iš būdų taikyti vyresniojo Holando patarimus. Vertindami savo mokymąsi mokiniai tampa aktyviais mokymosi proceso dalyviais ir prisiima didesnę atsakomybę už savo mokymąsi. Į šią mokymo programą įtrauktos kelios mokymosi patirtys, skirtos suteikti mokiniams galimybių apmąstyti, ko jie mokosi ir kaip auga kaip Jėzaus Kristaus mokiniai.

„Įvertinkite savo mokymąsi“ pamokosĮ šį vadovėlį įtrauktos kelios „Įvertinkite savo mokymąsi“ pamokos. Šiose pamokose mokiniai gali paaiškinti pagrindines Naujojo Testamento doktrinas, apmąstyti savo nuostatas ir troškimus bei pasidalyti savo pažanga ugdant elgesį, kuris padeda jiems tapti labiau atsidavusiais Jėzaus Kristaus mokiniais. Šios pamokos gali padėti mokiniams pajusti džiaugsmą, kai jie atpažįsta savo augimą ir nustato sritis, kuriose ateityje jie galėtų daryti papildomą pažangą.

„Žinių patikrinimo apžvalgos“ pamokosKiekvienos kurso dalies pabaigoje mokiniams pateiksite mokymosi įvertinimą, kuris padės jiems įvertinti savo gebėjimą pasiekti doktrinos įvaldymo rezultatus. Žinių patikrinimo apžvalgos pamoka turėtų būti vedama per klasės valandėlę likus pakankamai laiko prieš atliekant vertinimą. Žinių patikrinimo apžvalgos pamokos pateikiamos šio vadovėlio priede. Į šias pamokas įtrauktos apžvalginės užduotys, padedančios mokiniams prisiminti doktriną, Raštų nuorodas ir svarbiausias Raštų frazes iš kiekvienos doktrinos įvaldymo ištraukos, kurią jie studijavo pirmoje arba antroje kurso dalyje. Šios pamokos taip pat padeda mokiniams apžvelgti dvasinių žinių įgijimo principus.

Žinių patikrinimaiPirmosios ir antrosios kurso pusės mokymosi apžvalgos skirtos doktrinos įvaldymui ir pateikiamos šio vadovėlio priede. Mokiniai gali atlikti patikrinimą per pamoką ir, padedami mokytojo ir kitų klasės draugų, pataisyti jį klasėje. Kad gautų įskaitą už šį seminarijos kursą, mokiniai turės surinkti 75 % ar daugiau balų už kiekvieną žinių patikrinimą. Šiuos patikrinimus mokiniai gali kartoti tiek kartų, kiek reikia.

Daugiau informacijos apie tai, kaip naudoti šį vadovėlį mokinių mokymuisi vertinti, rasite mokymuose „Patikrinimų mokymai“, esančiuose ChurchofJesusChrist.org.

Nuotolinių seminarijų mokytojai

Jei esate nuotolinės seminarijos mokytojas, ruošiant pamokas jums gali būti naudinga susipažinti su seminarijos mokytojo vadovėlio turiniu. Nors šio vadovėlio ir nuotolinės seminarijos mokymo programos pamokose pateikiama daug to paties turinio pamokų, seminarijos mokytojo vadovėlyje taip pat pateikiama mokymo instrukcija ir papildomos mokymosi užduotys. Šios priemonės gali padėti atsakyti į mokinių klausimus, pritaikyti nuotolinės mokymo programos turinį ir pasirengti tiesioginėms pamokoms (asmeninėms arba virtualioms).

Be šio vadovėlio ir nuotolinės seminarijos mokymo programos, yra papildoma priemonė, kuri padės jums mokyti nuotolinėje seminarijoje. Kiekvienai nuotolinės seminarijos mokymo programos savaitei skirtas nepublikuotas puslapis mokytojams, pavadintas „Pasiūlymai mokytojams, dirbantiems nuotoliniu būdu“. Šiame puslapyje pateikiami įvairūs pasiūlymai, kurie padės mokiniams įprasminti mokymosi nuotoliniu būdu patirtį. Tie pasiūlymai yra tokie:

• mokymo nuotoliniu būdu patarimai;

• pamokos tikslai;

• mokinių pasiruošimo idėjos;

• vaizdo konferencijų mokymo pasiūlymai;

• internetinio turinio pritaikymo pasiūlymai.

Esate raginami pritaikyti nuotolinės seminarijos mokymo programą, kad ji atitiktų jūsų mokinių poreikius. Kiekvieną nuotolinės seminarijos mokymo programos puslapį galima redaguoti ir keisti. Keletas pakeitimų, kuriuos galite padaryti nuotolinio mokymo programoje:

• peržiūrėti pamokos užduotį, kad ji būtų kuo aktualesnė ir įdomesnė mokiniams,

• išbraukti tam tikrą turinį, kurio mokiniams gali būti per daug arba jį per sunku suprasti,

• pakeisti turinį vaizdo įrašu, kuriame jūs arba kas nors kitas liudija apie Raštų principą ar doktriną arba dalijasi asmenine patirtimi, arba

• pakeisti citatą tokia, kuri buvo pateikta pastaruoju metu arba kurią mokiniams lengviau suprasti.

Nuotolinės seminarijos mokytojai turės pakoreguoti kelių nuotolinės seminarijos mokymo programos pamokų eiliškumą, kad būtų laikomasi vietos metodinių nurodymų.

Namuose studijuojančiųjų seminarijos mokytojai

Jei esate namuose studijuojančiųjų seminarijos mokytojas, mokiniai turi turėti seminarijos mokinio vadovėlio egzempliorių arba gali jį rasti „Evangelijos biblioteka“ programėlėje arba „Evangelijos biblioteka“ internete, adresu ChurchofJesusChrist.org. Turėsite susitarti su mokiniais, kurių pamokų jie mokysis namuose, o kurių pamokų mokysitės kartu nuotoliniu būdu arba individualiai. Mokinio vadovėlyje pateiktos pamokos atitinka tas pačias pamokas mokytojo vadovėlyje.

Spręsdami, kurias pamokas dėstyti individualiai, apsvarstykite, kurios pamokos būtų ypač naudingos dirbant grupėje. Galite išsiųsti mokiniams kvietimus, kurie padės jiems pasiruošti pamokai. Kiekvienos pamokos pradžioje esantys mokinių pasiruošimo pasiūlymai gali padėti jums pasisemti idėjų, kaip tai padaryti. Planuodami tiesioginių pamokų mokymosi patirtį, pamokoje skirkite šiek tiek laiko neseniai mokinių išnagrinėtų doktrinos įvaldymo ištraukų nuorodoms ir pagrindinėms Raštų frazėms peržiūrėti.

Mokiniai turėtų atlikti sunumeruotas užduotis iš mokinio vadovėlio ir bent kartą per savaitę jums jas pateikti. Mokiniai savo darbus gali pateikti elektroniniu būdu (el. paštu, pranešimų siuntimo programėle ar pan.) arba Raštų studijavimo žurnale. Jei mokiniai pateikia savo darbą Raštų studijavimo žurnale, jie turėtų turėti du studijavimo žurnalus, kad prireikus vieną galėtų palikti jums, o kitame tęsti darbą ir pasikeisti žurnalais kiekvieną kartą, kai vėl susitinkate.

Peržiūrėdami mokinių darbus, pateikite konkretų ir prasmingą grįžtamąjį ryšį. Raskite būdų, kaip padrąsinti mokinius ir padėti jiems tobulėti. Mokiniams taip pat gali būti naudinga, jei rasite būdų, kaip su jais bendrauti savaitės eigoje. Pavyzdžiui, jei studijuojate šio vadovėlio pamokas, o mokiniai tas pačias pamokas lanko namuose, galite pajusti įkvėpimą pasidalyti su mokiniais klausimu, vaizdo rekomendacija ar kitu šio vadovėlio šaltiniu el. paštu, grupinėmis žinutėmis ar kitais bendravimo būdais. Taip pat galite pateikti mokiniams priminimų ar padrąsinimų, kad padėtumėte kurti klasės vienybę ir pajusti mokiniams bendrumo jausmą kartu studijuojant Evangeliją ir augant.