Johannes 1

Yleiskatsaus

Apostoli Johannes kirjoitti evankeliuminsa auttaakseen kirkon jäseniä ja maailmaa uskomaan, että Jeesus on Kristus (ks. Joh. 20:30–31). Johannes opetti, että Jeesus Kristus jätti taivaallisen kotinsa tullakseen maan päälle koko ihmiskunnan Lunastajana. Johanneksen evankeliumi sisältää monia kertomuksia miehistä ja naisista, jotka saivat todistuksen siitä, että Jeesus on Kristus, luvattu Messias. Näiden kertomusten lukeminen ja pohtiminen rukoillen voi johtaa myös nykypäivän lukijat kääntymään Hänen puoleensa.

Valmistaudu opettamaan

Seuraavat tiedot antavat opettajalle ajatuksia siitä, mitä hänen voi olla tarpeen valmistella ennen kutakin oppituntia.

Johannes 1:1–16

Oppiaiheen tavoite: Tämä oppiaihe auttaa oppilaita arvostamaan syvemmin sitä, kuka Jeesus Kristus oli ennen syntymäänsä kuolevaisuuteen, ja sitä rakkautta, jota Hän osoitti meille täyttämällä tehtävänsä maan päällä.

• Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita pohtimaan, mitä he tietävät siitä, kuka Jeesus Kristus oli ennen maan päälle tulemistaan.

• Tarvikkeet: Voisit tuoda oppitunnille pallon, jota käytetään suositussa urheilulajissa, tai näyttää oppiaiheessa olevaa kuvaa pallosta.

• Video: Valmistaudu näyttämään oppilaille video ”The Nativity” [Kristuksen syntymä] (aikakoodi 2.30–5.31), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org.

Ehdotus videoneuvotteluopetukseen: Voisit laatia etukäteen taulukko- tai tekstinkäsittelyohjelmalla kaavion, joka esittää Jeesusta kuolevaisuutta edeltävässä elämässä ja Jeesuksen elämää maan päällä. Näytä kaavio oppitunnilla jakamalla näyttösi. Kaaviota voi täyttää yhdessä oppilaiden kanssa sitä mukaa kuin he kertovat ajatuksiaan oppitunnin kuluessa.

Johannes 1

Oppiaiheen tavoite: Tässä oppiaiheessa oppilaat tutustuvat Jeesukseen Kristukseen entistä syvällisemmin tarkastelemalla Hänen nimityksiään ja tehtäviään.

• Oppilaan valmistautuminen: Pyydä oppilaita kysymään ystäviltä ja perheenjäseniltä, mitkä Jeesuksen Kristuksen nimityksistä tai tehtävistä ovat heille merkityksellisimpiä ja miksi.

• Ehdotus videoneuvotteluopetukseen: Voisit käyttää oppitunnin lopussa videoneuvottelusovelluksen pienryhmähuonetoimintoa, jotta oppilaat voivat opettaa toisilleen pareittain Jeesuksesta Kristuksesta käyttäen yhtä Hänen nimityksistään tai tehtävistään.

Johannes 1:35–51

Oppiaiheen tavoite: Tämä oppiaihe auttaa oppilaita vastaamaan omasta puolestaan paremmin Vapahtajan kutsuun ”Tulkaa niin näette” (ks. Joh. 1:39).

• Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita pohtimaan kokemusta, joka auttoi heitä ymmärtämään selvemmin, kuka Jeesus Kristus on. Millainen tämä kokemus oli?

Hengellisen tiedon hankkiminen, osa 2

Oppiaiheen tavoite: Tässä oppiaiheessa oppilaat oppivat tarkastelemaan asioita iankaikkisesta näkökulmasta, jotta he näkisivät ne selvemmin.

• Oppilaan valmistautuminen: Pyydä oppilaita pohtimaan jotakin haastetta tai kysymystä, joka heillä on, tai mahdollisesti miettimään kysymystä, jonka suhteen he päättivät toimia uskossa oppiaiheessa ”Hengellisen tiedon hankkiminen, osa 1”.

• Videot: Valmistaudu näyttämään oppilaille”Anna Jumalan vallita” (aikakoodi 5.50–8.24) ja ”Tarkastele kysymyksiä iankaikkisesta näkökulmasta” (2.56). Videot ovat sivustolla churchofjesuschrist.org.

• Ehdotus videoneuvotteluopetukseen: Voisit tehdä diaesityksen, johon kokoat presidentti Nelsonin lausuntoja ja ”Selityksiä ja taustatietoja” -osion lausuntoja, joista voisi olla oppilaille hyötyä, ja näyttää esityksen jakamalla näyttösi.

Oppimisen arviointi 1

Oppiaiheen tavoite: Tämä oppiaihe antaa oppilaille tilaisuuden arvioida tavoitteitaan, oppimistaan ja henkilökohtaista kasvuaan. Oppikurssin erityisiä tavoitteita, joiden suhteen oppilaat arvioivat itseään, ovat muun muassa heidän kykynsä tutkia pyhiä kirjoituksia ja soveltaa Herran sanoja omaan elämäänsä, vastaanottaa henkilökohtaista ilmoitusta Pyhältä Hengeltä sekä selittää Jeesuksen Kristuksen tehtäviä.

• Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita pohtimaan, kuinka heidän pyhien kirjoitusten tutkimisensa on sujunut, ja valmistautumaan kertomaan luokalle, mitä oivalluksia he ovat saaneet tai millä tavoin heidän tutkimisensa on viime aikoina parantunut.

• Tarvikkeet: Tarjoa oppilaiden käyttöön mahdollisimman paljon erilaisia taidevälineitä, jos niitä on saatavilla, jotta oppilaat voivat toteuttaa arviointitoiminnat haluamallaan tavalla.

• Ehdotus videoneuvotteluopetukseen: Kun oppilaat esittelevät taideteoksensa luokalle, anna heidän jakaa näyttönsä, jotta muut voivat nähdä heidän teoksensa paremmin.