Lukas 22; Johannes 18

Overzicht

Als onderdeel van zijn verzoening ging Jezus Christus naar de hof van Gethsémané, waar Hij onvoorstelbaar lijden onderging terwijl Hij de zonden en pijn van de hele mensheid op Zich nam. Vervolgens werd hij verraden, gearresteerd en voor het Sanhedrin (het Joodse gerechtshof) gebracht, waar Hij valselijk werd beschuldigd, bespot en geslagen.

Bereid u voor op de les

De volgende informatie geeft leerkrachten ideeën voor hun voorbereiding van elke les.

Lukas 22:28–34, 54–61

Lesdoel: In deze les leren de cursisten dat je op Jezus Christus moet vertrouwen en je geloof in Hem voortdurend moet versterken.

Voorbereiding van de cursist: Vraag de cursisten zich voor te bereiden om te vertellen over een ervaring waardoor hun geloof in Jezus Christus is gegroeid.

Video: ‘Het fundament van geloof’ (4:14; bekijk vanaf tijdcode 0:00 tot 1:33)

Afbeelding: Zorg voor een afbeelding van Petrus die Christus verloochent.

Suggestie voor lessen via videoconferentie: Laat de cursisten de chatfunctie gebruiken voor vragen die met één woord of zinsnede beantwoord kunnen worden. Zo kunnen ze bijvoorbeeld één vaardigheid noemen die je kunt kwijtraken als je die niet voortdurend gebruikt of oefent. De chatfunctie is een gemakkelijke manier om de cursisten actief te laten meedoen. Bovendien hoeft u dan minder te praten, zodat er meer tijd overblijft voor vragen aan de hand waarvan cursisten over hun ervaringen kunnen vertellen en hun getuigenis kunnen geven.

Mattheüs 26:36–46; Lukas 22:39–46, deel 1

Lesdoel: In deze les bestuderen de cursisten bepaalde aspecten van het lijden van de Heiland in de hof van Gethsémané en waarom dat een daad van liefde voor hen was.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten iets doen wat hen helpt na te denken over Jezus Christus en zijn verzoening. Bijvoorbeeld een lofzang doornemen, over een afbeelding van Jezus Christus nadenken, een Schrifttekst lezen of iets anders.

Afbeelding: Zorg voor een afbeelding van de hof van Gethsémané.
Video’s: ‘Wat heeft onze Heiland voor ons gedaan?’ (12:44; bekijk vanaf tijdcode 0:00 tot 0:34); ‘Het lijden van de Heiland in Gethsémané’ (8:32; bekijk vanaf tijdcode 0:00 tot 5:55); ‘Blijf “in Zijn liefde”’ (15:08; bekijk vanaf tijdcode 11:33 tot 14:03)

Schema: Laat het schema uit de les zien.

Suggestie voor lessen via videoconferentie: Speel een lofzang over de verzoening van Jezus Christus, zoals ‘’k Sta spraak’loos’ (Lofzangen, nr. 129). Terwijl het lied speelt, laat u de cursisten de tekst van de lofzang op hun telefoon lezen, of laat u de tekst op het scherm zien.

Mattheüs 26:36–46; Lukas 22:39–46, deel 2

Lesdoel: Deze les heeft tot doel bij de cursisten het verlangen te laten groeien naar de kracht en hulp die Jezus Christus hun door zijn verzoening kan bieden.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten zich afvragen hoe Jezus Christus hen dankzij zijn verzoening kan zegenen.

Schema: Laat het schema uit de les zien.
Video’s: ‘De verzoening – geen eenmalige gebeurtenis’ (3:00); ‘Aleks verhaal’ (6:26)

Lukas 22:47–71; Johannes 18:1–27

Lesdoel: In deze les leren de cursisten het voorbeeld van Jezus Christus te volgen door voor de wil van hun hemelse Vader te kiezen.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten terugdenken aan een moment toen ze ervoor kozen om te doen wat onze hemelse Vader wilde, in plaats van wat ze zelf wilden. Laat de cursisten zich afvragen wat er moeilijk was en waarom ze toch die keuze maakten.

Afbeeldingen: Verschillende afbeeldingen waarin Jezus wordt gebonden, wordt gegeseld, zijn kruis draagt en wordt gekruisigd
Video’s: ‘Het lijden van de Heiland in Gethsémané’ (8:30; bekijk vanaf tijdcode 5:55 tot 8:30); ‘Jezus wordt door Kajafas berecht, Petrus verloochent Hem’ (4:24; bekijk vanaf tijdcode 0:00 tot 1:39); ‘Laat God zegevieren’ (18:51; bekijk vanaf tijdcode 12:17 tot 13:01)

Suggestie voor lessen via videoconferentie: U kunt de cursisten voorafgaand aan de les vragen naar voorbeelden uit het leven van de Heiland te zoeken waaruit zijn verlangen blijkt om de wil van zijn hemelse Vader te doen. Wanneer u bij de vetgedrukte waarheid in de les bent gekomen, vraagt u de cursisten wat ze hebben gevonden.

Herhaling kerkleerbeheersing 10

Lesdoel: In deze les krijgen de cursisten de gelegenheid om te oefenen met het toepassen van enkele Schriftteksten kerkleerbeheersing die ze dit jaar bestudeerd hebben.

Opmerking: In plaats van deze herhalingsles moet u wellicht een Schrifttekst kerkleerbeheersing behandelen. Raadpleeg het lesschema van de gebieds- of regiobestuurder of -coördinator om er zeker van te zijn dat elke les voor Schriftteksten kerkleerbeheersing tijdens het seminariejaar wordt gegeven.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten de vier Schriftteksten kerkleerbeheersing in het schema in de les doornemen. Vraag ze zich voor te bereiden om specifieke manieren te bespreken waarop ze de waarheden in deze Schriftteksten kunnen toepassen.

Schema: Laat een schema van de Schriftteksten kerkleerbeheersing en de bijbehorende kerngedachten zien.

Suggestie voor lessen via videoconferentie: U kunt wijk- of voltijdzendelingen voor de videoconferentie uitnodigen en over enkele ‘echte’ ervaringen laten vertellen. De cursisten kunnen vervolgens de Schriftteksten kerkleerbeheersing daarop toepassen, in plaats van op de scenario’s in de les.