Seminar
Matthäus 5; Lukas 6

Matthäus 5; Lukas 6

Überblick

Zu Beginn der Bergpredigt lehrte der Erretter, wie man glücklich sein kann. Er erklärte, unser rechtschaffenes Beispiel könne anderen ein Segen sein. Er wies seine Jünger an, ihm nachzufolgen und damit anderen ein Vorbild zu sein. Außerdem verkündete er, dass er gekommen war, um das Gesetz des Mose zu erfüllen, und stellte dem Volk das höhere Gesetz des Evangeliums vor. Er lud alle dazu ein, vollkommen zu werden, wie auch der Vater im Himmel vollkommen ist.

Matthäus 5:1-12

Unterrichtsziel: In dieser Lektion arbeiten die Schüler christliche Eigenschaften heraus und entwerfen einen Plan, wie sie diese entwickeln wollen, um glücklicher und vollkommener zu werden.

  • Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, eine der in Matthäus 5:1-12 genannten Eigenschaften herauszusuchen, über die sie gerne mehr erfahren möchten. Sie sollen sich damit befassen, was diese Eigenschaft bedeutet, und darüber nachdenken, wie sie uns glücklich machen kann.

  • Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Bei einigen Programmen für Videokonferenzen gibt es eine Whiteboard-Funktion, bei der die Schüler tippen oder schreiben können. Wenn diese Funktion zur Verfügung steht, könnten die Schüler die Seligpreisungen in Matthäus 5:1-12 nachlesen und ihre Erkenntnisse an das Whiteboard schreiben. Nach und nach können weitere Definitionen der Begriffe hinzugefügt werden.

Matthäus 5:13-16

Unterrichtsziel: In dieser Lektion werden die Schüler ermuntert, sich zu fragen, inwiefern ihre Handlungsweise und ihre Einstellung das Licht Jesu Christi widerspiegeln.

  • Vorbereitungsaufgabe: Die Schüler sollen über die folgenden Fragen nachdenken: Wer in deinem Umfeld ist in Wort und Tat ein gutes Vorbild für ein christliches Leben? Auf welche Weise spiegelt er das Licht und die Liebe Gottes wider? Wie wirkt sich sein Verhalten auf dich und andere aus?

  • Anschauungsunterricht: Salz und einige Nahrungsmittel, auf die das Salz gestreut werden kann; ein Spiegel und ein Whiteboard-Stift

Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre: Matthäus 5:14-16

Unterrichtsziel: In dieser Lektion lernen die Schüler, die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anzuwenden, um anderen ein Beispiel zu geben und dem Erretter näherzukommen.

  • Vorbereitungsaufgabe: Fragen Sie die Schüler, wer aus ihrem Umfeld ein Vorbild für sie ist. Die Schüler könnten den Betreffenden dann anrufen oder ihm schreiben, um ihm zu danken.

  • Material für die Schüler: Papier, Buntstifte, Wachsmalkreide oder dergleichen, damit die Schüler eine Zeichnung anfertigen können

  • Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Bereiten Sie die Folien vor, auf die sich die Schüler beziehen sollen, zum Beispiel die drei Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis und das Fallbeispiel. Nutzen Sie die Funktion „Bildschirm freigeben“ oder stellen Sie die Unterlagen in den Chat.

Matthäus 5:17-47

Unterrichtsziel: Diese Lektion soll die Schüler dazu anregen, nach dem höheren Gesetz Christi zu leben, sodass sie mehr wie der Vater im Himmel werden können.

  • Vorbereitungsaufgabe: Die Schüler sollen beten, dass der Heilige Geist sie beim Seminar etwas lehren wird. Die Schüler könnten auch angehalten werden, für ihre Lehrkräfte und Mitschüler zu beten.

  • Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Wenn die Schüler zurückhaltend sind und sich davor scheuen, Fragen zu beantworten oder von Einsichten zu erzählen, könnten Sie ihnen vorschlagen, stattdessen die Chat-Funktion zu nutzen.

Matthäus 5:48

Unterrichtsziel: In dieser Lektion lernen die Schüler das Gebot des Erretters besser verstehen, nämlich „vollkommen [zu sein], wie [unser] himmlischer Vater vollkommen ist“ ( Matthäus 5:48).

  • Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, möglichst ein paar Bilder von sich als Kleinkind mit zum Unterricht zu bringen. Vielleicht sollten die Schüler schon eine Woche vor der Lektion ihre Eltern danach fragen.

  • Anzuzeigende Inhalte:Die Aussagen von Präsident Russell M. Nelson, Elder Jeffrey R. Holland und Elder Gerrit W. Gong, damit die Schüler diese in Kleingruppen durchlesen können

  • Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Sie können virtuelle Gruppenräume (Breakout Rooms) einrichten, in denen die Schüler die Aussagen der Propheten aus der Lektion besprechen können. Legen Sie auf jeden Fall einen Gruppenleiter fest und geben Sie vorher klare Anweisungen, damit die Schüler das Unterrichtsgespräch zeitnah beginnen können.