Matthäus 6:19-34

Sucht aber zuerst sein Reich

In der Bergpredigt wies Jesus seine Jünger an, zuerst Gottes „Reich und seine Gerechtigkeit“ (Matthäus 6:33) zu suchen und aufzubauen. In dieser Lektion kannst du dir darüber Gedanken machen, wie wichtig es ist, Gott an die erste Stelle zu setzen, und auch anderen davon zu erzählen.

Vorbereitungsaufgabe: Die Schüler sollen überlegen, wie sie einem anderen den Gedanken nahebringen würden, dass es wichtig ist, Gott an die erste Stelle zu setzen, und was für Segnungen dies mit sich bringt.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Der Erretter lehrt seine Jünger, sich zuerst um das Reich Gottes zu bemühen

Lies diese Fallbeispiele, die aus dem echten Leben stammen:

• Ein junger Mann aus Kalifornien ist ein talentierter Surfer, doch das Seminarprogramm findet zur gleichen Zeit statt wie das Training seines Surfteams.

• Eine junge Brasilianerin ist zur Feier des 15. Geburtstags ihrer Freundin eingeladen. In ihrer Funktion als Ehrengast müsste sie allerdings ein Kleid tragen, das nicht ihren Maßstäben entspricht.

• Ein junger Mann aus Neuseeland ist ein talentierter Rugby-Spieler. Er soll einen Vertrag als Profi-Spieler erhalten, allerdings ist er in einem Alter, wo er auf Vollzeitmission gehen könnte.

Dies sind Beispiele für Situationen, in denen Jugendliche Gott an die erste Stelle setzen könnten, auch wenn das sicherlich nicht leicht ist.

• Welche Fragen oder Bedenken könnten diese Jugendlichen haben, wenn sie Gott an die erste Stelle setzen wollten?

• Welche Bedenken hättest du oder hätten deine Freunde vielleicht zur Frage, ob ihr Gott an die erste Stelle setzen wollt?

Bitte den Herrn darum, dir zu helfen, dich mit diesen Bedenken auseinanderzusetzen und zu verspüren, wie wichtig es ist, ihn an die erste Stelle zu setzen. Lies eine der folgenden Gruppen von Schriftstellen. Bemühe dich um Führung durch den Heiligen Geist, um vom Erretter gelehrte Wahrheiten, die dir helfen können, Gott an die erste Stelle zu setzen, kennenzulernen und zu verstehen.

Die Schüler können entweder selbst auswählen, welche Schriftstellen sie sich anschauen, oder Sie könnten ihnen Option A oder B zuweisen. Zeigen Sie die Wahlmöglichkeiten an der Tafel.

Option A: Matthäus 6:19-24. Mit dem Wort Schätze meint der Erretter in diesen Versen etwas, was uns viel bedeutet, und Auge symbolisiert unsere Sicht und unsere Lebensziele. In der Joseph-Smith-Übersetzung wird klargestellt, was der Herr in Vers 22 gemeint hat: „Wenn also dein Auge nur auf die Herrlichkeit Gottes gerichtet ist, wird dein ganzer Leib voll Licht sein.“ (Joseph-Smith-Übersetzung, Matthäus 6:22, in den Studienhilfen; siehe auch Lehre und Bündnisse 88:67.) Hierbei sollte vielleicht auch erwähnt werden, dass mit Mammon eine weltliche Gesinnung oder Reichtümer gemeint sind.

Option B: Matthäus 6:25-34. Aus der Joseph-Smith-Übersetzung dieser Verse erfahren wir, dass der Herr hier zu seinen Aposteln über ihre Verantwortung gesprochen hat, „hinaus in die Welt“ zu gehen und „die Menschen [zu] lehren“ (Joseph-Smith-Übersetzung, Matthäus 6:25,26, in den Studienhilfen). Die Anweisungen des Herrn galten damals also konkret nur für seine zwölf Apostel, doch der Grundsatz hat auch für uns Relevanz. Schau dir an, wie Gott sich um seine Schöpfung – einschließlich uns Menschen – kümmert. Achte besonders auf Vers 33 . Die Joseph-Smith-Übersetzung dieses Verses beginnt so: „Darum trachtet nicht nach den Dingen dieser Welt, sondern trachtet zuerst danach, das Reich Gottes aufzubauen.“ (Joseph Smith-Übersetzung, Matthäus 6:38, in den Studienhilfen.)

• Was war für dich von besonderer Bedeutung, als du die Worte des Erretters gelesen und um Führung durch den Heiligen Geist gebeten hast? Warum war es von Bedeutung?

Fragen Sie, ob jemand erzählen möchte, was er dabei herausgefunden hat. Sie könnten alle Grundsätze an die Tafel schreiben, die die Schüler nennen. Wenn die Schüler keine Grundsätze nennen, könnten Sie fragen: „Wie würdet ihr eine der Evangeliumswahrheiten, die der Erretter hier lehrt, zusammenfassen?“

In diesen Versen hat der Erretter wahre Grundsätze gelehrt, etwa: Wir können nicht Gott und dem Mammon (also einer weltlichen Gesinnung) dienen oder: Wenn es uns zuerst darum geht, das Reich Gottes aufzubauen, dann segnet uns Gott mit allem, wovon er weiß, dass wir es brauchen.

• Was weißt du über den Vater im Himmel und über Jesus Christus, was dich dazu bewegt, sie an die erste Stelle zu setzen?

Junge Menschen, die Gott an die erste Stelle setzen

Schau dir, wenn möglich, eines der folgenden Videos an. Sie alle handeln von jungen Menschen, die Gott an die erste Stelle gesetzt haben. Die Videos entsprechen den Fallbeispielen vom Beginn der Lektion. (Alle Videos sind auf ChurchofJesusChrist.org verfügbar.)

„No Regrets“ (5:38; in englischer Sprache): der junge Surfer

„Tugendhafte Junge Damen“ (3:50): die junge Dame, die ein unpassendes Kleid tragen sollte

„Your Day for a Mission“ (3:31; in englischer Sprache): der junge Rugby-Spieler

• Was hat dir an dem Video gefallen? Was hast du darüber gelernt, was es heißt, Gott an die erste Stelle zu setzen?

• Wann hast du Gott schon an die erste Stelle gesetzt?

• Welche Segnungen hat das mit sich gebracht?

Andere dazu motivieren, Gott an die erste Stelle zu setzen

Denk kurz darüber nach, was die Lehre des Erretters, Gott an die erste Stelle zu setzen, für dich bedeutet. Bemüh dich weiter um Führung durch den Heiligen Geist, wenn du diese Lektion abschließt.

Stell dir vor, deine Pfahl- oder Distriktspräsidentschaft lädt dein Kollegium oder deine Klasse ein, ein Video zu machen, das die Jugendlichen dazu motivieren soll, Gott an die erste Stelle zu setzen. Dieses Video soll bei einer Jugendveranstaltung gezeigt werden.

Die Schüler können das Video allein oder in kleinen Gruppen planen. Wenn es für Ihre Schüler nicht interessant ist, ein Drehbuch zu verfassen, können sie auch eine Ansprache oder einen Unterricht zum Thema „Gott an die erste Stelle setzen“ entwerfen.

Entwirf einen genauen Plan für dein Video. (Du musst kein Video filmen, es geht nur um den Entwurf.) Der Entwurf sollte Folgendes enthalten:

• Mindestens eine Wahrheit, die der Erretter in Matthäus 6 gelehrt hat, und dazu eine Erklärung, wie diese jungen Menschen helfen kann, Gott an die erste Stelle zu setzen.

• Das Beispiel von jemandem aus der heutigen Zeit, der Gott an die erste Stelle gesetzt hat. Das Beispiel kann aus deinem Leben stammen oder aus dem eines Bekannten. Schreib eine Zusammenfassung davon.

Auch einer oder mehrere der folgenden Punkte sollten Teil deines Entwurfs sein:

• Die Aussage eines Führers der Kirche

• Fotos oder anderes Bildmaterial, das du im Video zeigen möchtest, und auch, an welcher Stelle du es zeigen möchtest

• Dein persönliches Zeugnis

Wenn die Jugendlichen ausreichend Zeit hatten, lassen Sie einige Schüler erzählen, was sie in ihrem Video zeigen würden. Sie könnten dann folgende vertiefende Fragen stellen: „Warum hast du dich dafür entschieden, deinen Schwerpunkt auf diese Textstelle oder Wahrheit zu legen?“, „Wieso hast du diese Geschichte oder Erfahrung gewählt?“, „Inwiefern könnte das wohl einem Jugendlichen heutzutage helfen?“

An dieser Stelle können Sie auch die Bedenken oder Fragen der Schüler vom Beginn der Lektion ansprechen. Fragen Sie die Schüler: „Was habt ihr heute gelernt, was euch hilft, euch mit diesen Bedenken auseinanderzusetzen?“

Du kannst den Entwurf für das Video deiner Familie und deinen Freunden zeigen. Ein guter Zeitpunkt dafür wäre, wenn ihr dieses Thema beim Studium von Komm und folge mir nach! in der Familie besprecht.

Wenn es dir möglich ist, kannst du das Video auch aufnehmen und zeigen.

Kommentar und Hintergrundinformationen

Welche Segnungen empfangen wir, wenn wir Gott an die erste Stelle setzen?

Präsident Ezra Taft Benson (1899–1994) hat gesagt:

Wir müssen Gott allem anderen in unserem Leben voranstellen. …

Wenn wir Gott an die erste Stelle setzen, nimmt alles andere seinen rechten Platz ein oder es verschwindet aus unserem Leben. Unsere Gottesliebe bestimmt dann, wer oder was unsere Zuneigung, unsere Zeit, unser Interesse beansprucht und was wir an die erste Stelle setzen.

(Lehren der Präsidenten der Kirche: Ezra Taft Benson, Seite 45)

Präsident Russell M. Nelson hat gesagt:

Sind Sie bereit, Gott den größten Einfluss in Ihrem Leben zu gewähren? …

Überlegen Sie nur, welchen Segen Ihnen diese Bereitschaft bringen kann. …

Wenn Sie aufrichtige Fragen zum Evangelium oder zur Kirche haben und sich dafür entscheiden, Gott siegen zu lassen, werden Sie geführt werden und die absoluten, ewigen Wahrheiten finden und verstehen, die Ihnen dann im Leben eine Richtschnur sind und Ihnen helfen, unbeirrt auf dem Weg der Bündnisse zu bleiben.

Wenn Versuchungen Sie bedrängen – und sei es nur, weil Sie erschöpft sind oder sich allein oder missverstanden fühlen –, dann stellen Sie sich vor, wie viel Mut Sie aufbringen können, wenn Sie sich dafür entscheiden, Gott in Ihrem Leben siegen zu lassen, und ihn bitten, Ihnen Kraft zu geben. …

Wenn Sie sich dafür entscheiden, Gott in Ihrem Leben siegen zu lassen, werden Sie selbst erfahren, dass unser Gott ein „Gott der Wundertaten“ [Mormon 9:11] ist.

(Russell M. Nelson, „Lassen Sie Gott siegen“, Liahona, November 2020, Seite 94f.)

Was meinte der Erretter, als er sagte „Sorgt euch nicht um euer Leben“ und „Sorgt euch … nicht um morgen“? (Matthäus 6:25,34)

„Der griechische Ausdruck, der in der Einheitsübersetzung in Matthäus 6:25,34 mit ‚Sorgt euch nicht‘ wiedergegeben wird, legt nahe, man solle sich keinen übermäßigen Kummer und kein übermäßiges Kopfzerbrechen machen.“ (New Testament Student Manual, CES-Leitfaden, 2014, Seite 29.)

Was meinte der Erretter mit diesem Satz: „Jeder Tag hat genug an seiner eigenen Plage“? (Matthäus 6:34)

Dieser Vers bedeutet „Du musst dich heute schon um genug kümmern, lade dir also nicht auch noch die Sorgen von morgen auf.“ (New Testament Student Manual, Seite 29.)

Was ist unter einer kleinen Spanne zu verstehen? (Matthäus 6:27)

Unter einer kleinen Spanne ist eine Elle zu verstehen. Eine Elle war ein „gebräuchliches hebräisches Längenmaß – ursprünglich der Abstand zwischen Ellbogen und Fingerspitzen“ (Schriftenführer, Stichwort „Elle“).

Zusätzliche Lernaktivität

Hütet euch vor falschen Propheten

Sie können die Schüler nach einigen Ansichten fragen, die von der Welt üblicherweise akzeptiert werden, aber im Widerspruch zum Plan des himmlischen Vaters stehen. Erklären Sie, dass falsche Propheten Einzelpersonen oder Gruppen sind, die Ideen vorantreiben, die im Widerspruch zum Plan des himmlischen Vaters stehen, und die versuchen, den Glauben an Jesus Christus und das Zeugnis von ihm zu zerstören. Lesen Sie Matthäus 7:15-20 und besprechen Sie, was der Erretter dazu gesagt hat, wie wir falsche Propheten erkennen und weshalb diese Lehren Jesu auch heute wichtig sind. Die folgende Aussage von Präsident Dallin H. Oaks von der Ersten Präsidentschaft kann dabei hilfreich sein:

Der Satan [ist] darauf bedacht, bei wichtigen Belangen … unsere Gedanken zu verwirren oder uns in die Irre zu führen. Der Erretter … gab uns einen Test, mit dem wir aus verschiedenen Lehren, die uns vielleicht verwirren, die Wahrheit erkennen: „An ihren Früchten werdet ihr sie erkennen“ (3 Nephi 14:16), riet er uns. … Deshalb sollten wir auf die Ergebnisse – „die Früchte“ – der gelehrten Grundsätze und auf diejenigen schauen, die sie kundtun. Das ist die beste Antwort auf viele Einwände, die gegen die Kirche und ihre Lehren und Richtlinien und ihre Führung vorgebracht werden. Machen Sie den Test, so wie der Erretter es gesagt hat. Schauen Sie auf die Früchte – die Ergebnisse.

(Dallin H. Oaks, „Das Melchisedekische Priestertum und die Schlüssel“, Liahona, Mai 2020, Seite 71)