馬太福音6：19-34

「你們要先求〔神〕的國」

山上寶訓的一部分內容，是耶穌基督教導祂的門徒「要先求〔建立神〕的國」（馬太福音6：33）。在本課中，你會有機會沉思並分享將神放在你生活中首位的重要性。

學生準備：請學生沉思他們會如何跟他人分享，將神放在他們生活中首位的重要性與祝福。

可進行的學習活動

救主指示門徒「要先求……〔神〕的國」

閱讀以下真實的生活情境：

• 美國加州的一位男青年是天生的衝浪好手，但福音進修班的上課時間跟他中學衝浪校隊的練習時間衝突。

• 巴西一位女青年受邀以貴賓身分參加她朋友15歲的慶生會，但她被要求得穿不符合她標準的禮服出席。

• 紐西蘭一位男青年是很有天分的橄欖球員，預期會被延攬為職業選手，但他正值擔任全部時間傳教士的年紀。

這些都是青少年可以選擇將神放在他們生活中首位的例子，儘管這並不容易。

• 對於將神放在生活中的首位，這些情境中的青少年可能會有什麼問題或顧慮？

• 對於將神放在自己生活中的首位，你或你的朋友可能會有什麼問題或顧慮？

研讀本課時，祈求主幫助你解決你的顧慮，並感受到將神放在首位的重要性。研讀以下其中一組經文。尋求聖靈的指引，幫助你找出並理解救主教導的真理中，會有助於你將神放在生活中首位的真理。

學生可自行選擇他們要研讀哪一組經文，或者可以指定他們讀選項A或選項B。將以下選項展示在白板上會有幫助。

選項A：馬太福音6：19-24。在這幾節經文中，救主用財寶來代表我們極為珍視的事物；用眼睛來象徵我們的願景或生活的重心。約瑟·斯密譯本將第22節中主的教導加以闡明：「我們的眼睛若專注於神的榮耀，全身就必充滿光明」（約瑟·斯密譯本，馬太福音6：22〔在約瑟·斯密譯本附錄〕；亦見教義和聖約88：67）。另外，知道瑪門這個詞指的是世俗事物或財富也會有幫助。

選項B：馬太福音6：25-34。這幾節經文的約瑟·斯密譯本澄清，主是在對祂的使徒說話，談到他們的責任是「往普天下去……教導人民」（約瑟·斯密譯本，馬太福音6：25-26〔在約瑟·斯密譯本附錄〕）。主當時的教導是針對十二使徒，但祂所教導的原則也適用於我們。注意在這些例子中，神如何照顧祂的創造物，包括我們。研讀時，要特別留意第33節，約瑟·斯密譯本中這節經文的開頭就說：「所以，不要尋求這世上的事物，但要先求建立神的國度」（約瑟·斯密譯本，馬太福音6：38〔在約瑟·斯密譯本附錄〕）。

• 閱讀救主的話語並邀請聖靈的指引時，你發現什麼對你來說有意義的事？為什麼它有意義？

請學生分享他們所找到的事。不妨在白板上寫下他們提到的原則。如果學生不能自然地講出原則，不妨問他們：「你會如何總結救主教導的其中一項真理？」

在這幾節經文中，救主教導的真實原則有：我們不能又事奉神，又事奉瑪門（或世俗事物），以及如果我們先求建立神的國，祂會用祂知道我們需要的事物來祝福我們。

• 你對天父和耶穌基督的哪些認識，能激勵你將祂們放在生活中的首位？

把神放在首位的年輕人

下列影片講述把神放在首位的年輕人，如果可能，請觀看其中一部影片。影片所描述的就是開始上課時提到的那幾個情境。（這些影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。）

「永不後悔」（5：38）：衝浪的男青年。

「有美德的女青年」（3：50）：被要求穿不端莊禮服的女青年。

「你傳道的時代」（5：38）：打橄欖球的男青年。

• 你最喜歡影片的哪個部分？關於將神放在首位，你學到哪些事？

• 你曾在什麼時候將神放在生活中的首位？

• 你的決定為你帶來哪些祝福？

鼓勵他人將神放在首位

救主教導我們要將神放在生活的首位，花點時間思考，這項教導如何適用於你。上完本課後，要繼續尋求來自聖靈的靈感。

想像一下，你的支聯會或區域會長團邀請你的定額組或班級拍攝一部影片，來幫助你區域的青少年，讓他們有動力將神放在生活中的首位。會長團計劃要在青少年活動中播放該影片。

學生可以自己或和小組一起策劃影片。如果策劃影片對你的學生不適用，他們可以規劃一段演講或課程，談談如何把神放在生活中的首位。

為你的影片規劃詳細的大綱。（你不需要真的錄製影片，只需要訂立計畫。）在規劃大綱時，要包含：

• 至少包括馬太福音第6章中救主教導的一項真理，並且說明該真理如何能幫助青少年將神放在生活中的首位。

• 一個將神放在生活中首位的現代例子，這個例子可以是你個人或是你認識的人的經驗。寫下這例子的簡單摘要。

你的大綱中也要包含以下一項或多項內容：

• 教會某位領袖的一段話

• 你會用到的圖片或視覺教材，還有何時會用到

• 你的個人見證

給予充分的時間後，請學生和全班分享他們影片的內容。在他們分享時，不妨問些這類的後續追蹤問題：「你為什麼會選擇將重點放在這個詞句或這項真理上？」「你為什麼會選擇用這個故事或經驗？」「你為什麼會認為，這可以幫助現在的青少年？」

不妨回顧學生在開始上課時提出的擔憂或問題。問學生：「你學到的事情，如何有助於解決這些擔憂？」

你可能會想要跟你的家人、朋友分享你的影片規劃。在與家人研讀來跟從我，討論到這個主題時，就是很適合分享的時刻。

如果你有這個能力，不妨將你的影片拍出來和他人分享。

注釋及背景資料

我們把神放在生活中的首位時，會獲得哪些祝福？

泰福·彭蓀會長（1899-1994）教導：

我們應將神置於我們生活中的首位。……

只要我們把神置於首位，其他事情都會井然有序，或者從我們的生活裡消逝。我們對主的愛將影響我們情感的表達、時間的分配、興趣的追求，以及事情的優先順序。

（參閱泰福·彭蓀，「最大的誡命——愛主」，1988年7月，聖徒之聲，第3頁）

羅素·納爾遜會長教導：

你是否願意讓神成為你生活中最大的影響力？……

思考一下這樣的意願會如何祝福你。……

如果你對福音或教會有真誠的疑問，只要你選擇讓神得勝，你就會得到指引，找到並了解絕對的永恆真理，來引導你的人生，幫助你堅定地留在聖約道路上。

在遭遇誘惑時，即使你正感到疲憊不堪、孤單或被誤解，想像一下，如果你選擇讓神在你生活中得勝，懇求祂加強你的力量，你將可以集起多大的勇氣。……

……只要你們選擇讓神在生活中得勝，你們就會親身體驗到我們的神是「一位奇蹟之神」〔摩爾門書9：11〕。

（羅素·納爾遜，「讓神得勝」，2020年11月，利阿賀拿，第94，95頁）

當救主說，「不要為生命憂慮」，「不要為明天憂慮」，是什麼意思？（馬太福音6：25，34）

「詹姆士王欽定本中馬太福音6：25，34的譯句‘take no thought’，中文聖經譯作「不要……憂慮」，希臘原文的意思即是不要太緊張或擔心」（New Testament Student Manual [Church Educational System manual, 2014], 29）。

救主說：「一天的難處一天當就夠了」，這是什麼意思？（馬太福音6：34）

什麼是一刻？（馬太福音6：27）

一肘或一刻是「希伯來人所用的一般的長度單位；原本是從肘部至指尖的距離」（經文指南，「肘」）。

補充學習活動

慎防假先知

不妨請學生分享普遍為大眾所接受，但是卻違背天父計畫的想法例子。說明，凡宣揚與天父計畫相反的想法，並企圖破壞對耶穌基督的信心和見證的個人或團體，就是假先知。閱讀馬太福音7：15-20，討論針對如何辨識假先知，以及這些教導在我們的時代為什麼很重要，救主有哪些教導。總會會長團達林·鄔克司會長以下的話會有幫助：

撒但急於在重要的事情上混亂我們的思想，或將我們引入歧途。……救主……給我們這個檢驗方法，幫助我們從令人困惑的不同教導中選擇真理，祂教導：「憑著他們的果子，就可以認出他們來」（尼腓三書14：16）。……因此，我們應該注意「果子」，也就是學到的原則產生什麼結果，以及教導這些原則的人。我們聽到許多反對教會及其教義、政策和領袖的聲音，對於這些人的反對，前面所說的就是最好的答案。要遵照救主所教導的檢驗方法，注意那些果子，也就是結果。

（達林·鄔克司，「麥基洗德聖職和權鑰」，2020年5月，利阿賀拿，第71頁）。