馬太福音第8章；路加福音7：11-17

耶穌基督的奇妙大能

耶穌展現祂大能的一個方式，是經由奇蹟般的醫治，包括使寡婦的兒子死而復生。本課旨在增強你對耶穌基督大能的信心，相信祂能在我們的時代和你的生活中行奇蹟。

使用課本。在你準備每一個課程及研讀經文段落時，也要透過祈禱來查閱課本。當你這麼做時，聖靈就能幫助你依照學生的需求調整課程。根據班級的需要和情況，你可以針對某個經文段落選擇採用全部的教學建議，或僅使用其中一部分，也可以調整建議的教學方法。

學生準備：請學生詢問家人或朋友，在他們生活中和教會中，發生過哪些他們認為是奇蹟的事。提醒學生有些奇蹟很戲劇化，有些則較細微不明顯。

可進行的學習活動

奇蹟

不妨在白板上寫出以下定義，並展示經文中一些奇蹟事件的圖片（見隨附圖片）。

奇蹟是「藉神的能力而產生的不凡事件。……為了要顯示奇蹟，必須有信心」（經文指南，「奇蹟」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。

• 經文記載的種種奇蹟之中，你最喜歡的是哪些？為什麼？

• 你從這些奇蹟中，對耶穌基督有了哪些認識？

如果情況允許，可以請上課前沒有作學生準備活動的學生，傳訊息給一位家人或朋友，詢問他們覺得哪些事是奇蹟。在課程尾聲，學生可以分享這些回覆。

救主一生中行了許多奇蹟。當你在這堂課中，還有這一整週中研讀這些奇蹟時，沉思你將如何回答以下問題：

• 你對奇蹟有了什麼理解？

• 關於奇蹟，你有哪些疑問？

• 你希望神在你的生活中行哪些奇蹟？

你可以將自己的答案寫在研讀日記中。本週研讀耶穌基督所行的奇蹟時，請找出你問題的答案。

奇蹟教導我們哪些有關耶穌基督的事？

有個經文研讀技巧能幫助你更認識耶穌基督，那就是不單看祂做了什麼，還要透過祈禱，沉思祂的行為展現了祂什麼樣的品格。在你閱讀時，不妨問些這樣的問題：「從救主所言所行中，我對於祂的動機、優先事項及特質，有了怎樣的認識？」

閱讀路加福音7：11-17，找出讓你了解耶穌基督的故事細節。舉例來說，留意第13節的哪些內容可以幫助你了解，祂為什麼行這個奇蹟。你也可以在研讀這段記事時，觀看影片「拿因的寡婦」（2：22），此影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。

• 從救主行這個奇蹟時的所言所行中，你對祂的動機、優先事項及特質，有了怎樣的認識？

• 你學到的事對你目前的生活有何幫助？

耶穌行了許多奇蹟

從以下奇蹟中選擇一項或多項來研讀。繼續留意你從這些記事中，對救主有哪樣的認識。

不妨展示以下圖片和經文出處。指著每一張圖片，同時唸出跟圖片有關的簡短說明。將全班分成三人一組。指派小組的每一位成員分別閱讀一則不同的記事，再請學生跟他們的組員分享他們所讀記事的細節。

馬太福音8：1-4；馬可福音1：40-42耶穌醫治痲瘋病人。痲瘋病人不被社會接受，因為痲瘋病是一種令人痛苦、會傳染，有時甚至會致命的疾病。大部分的人會避免靠近或接觸他們。

馬太福音8：5-8，13耶穌醫治百夫長的僕人。百夫長是羅馬軍隊中率領約100名士兵的指揮官。在耶穌的時代，許多猶太人出於宗教上的差異而憎恨羅馬士兵，也因為這些士兵代表著征服了他們的羅馬帝國。

馬可福音5：1-13，18-20耶穌從一個住在墳墓堆裡的人身上趕出惡鬼。有個人住在墳墓堆裡，他大吼大叫並傷害自己。住在這個區域的人們用鐵鍊也綁不住他，他們便躲著他，讓他一個人住在墳墓堆裡。

以下問題有助於學生專注在救主而非奇蹟事件，邀請他們在小組中討論這些問題。確使學生了解，耶穌基督所行的奇蹟展現了祂對我們的愛與憐憫。

• 從救主行這個奇蹟時的所言所行中，你對祂的動機、優先事項及特質，有了怎樣的認識？

• 你學到的事對你目前的生活有何幫助？

• 當你覺得需要救主的幫助時，你可以怎麼做？

在我們這個時代的奇蹟

你有沒有想過，在現代，救主是否還會行奇蹟？雖然許多人沒有經歷過經文中記載的戲劇般奇蹟，像是分開紅海或是使死者復活，但重要的是要記住，奇蹟今日仍在發生。救主宣告「我是奇蹟之神；我要向世界證明我是昨日、今日、永遠都一樣的」（尼腓二書27：23）。

總會會長團達林·鄔克司會長教導：

每天都有許多奇蹟發生在我們的教會事工中，以及我們教會成員的生活中。你們許多人曾目睹奇蹟，也許比你所知道的還要多。

（Dallin H. Oaks, “Miracles,” Ensign, June 2001, 6）

• 關於鄔克司會長所說的這段話，你有什麼想法或疑問？

在問以下問題之前，不妨提醒學生在學生準備裡的建議，或是請他們查看，他們的家人、朋友是否已回覆他們在開始上課時傳的訊息。提醒學生不要分享過於個人或神聖的細節。

• 在復興的過程中，救主透過祂的教會事工行了哪些奇蹟？

• 你或你所愛的人曾在你們的生活中見過什麼奇蹟？

• 這些個人的奇蹟顯明哪些有關天父和耶穌基督的事？

不妨請學生想一想，在這堂課中他們對奇蹟的認識有何增長。也請學生留意，主在他們生活中的奇妙影響。如果他們對於奇蹟仍有疑問，鼓勵他們尋求來自聖靈的靈感，以幫助他們找到答案。

注釋及背景資料

最大的奇蹟是什麼？

總會會長團達林·鄔克司會長教導：

有些奇蹟影響很多人。耶穌基督的贖罪是至高無上的奇蹟——祂為全人類戰勝了身體和靈性的死亡。再沒有比這個更深遠或更宏偉的奇蹟了。

（Dallin H. Oaks, “Miracles,” Ensign, June 2001, 9）

像經文中記載的那些戲劇化的奇蹟，今天還會發生嗎？

戈登·興格萊會長（1910-2008）分享了一個非凡的現代奇蹟：

有人問我願不願意去醫院探望一位婦人，她的醫生告訴她，她將會在一週內失明。她請求我們為她祝福，我們做了，後來她說，她奇蹟般地得到醫治了。……我對她說：「我沒有拯救你的視力。毫無疑問，是主拯救了你的視力。你要感謝祂，並為此心存感激。」

（Teachings of Gordon B. Hinckley [1997], 343）

為什麼人們無法憑著對耶穌基督的信心獲得所尋求的每一項奇蹟？

總會會長團達林·鄔克司會長說：

單單祈求，並不會發生奇蹟。……主的旨意永遠都是最重要的。要是違反主的旨意，就無法用主的聖職來行奇蹟。我們也必須記得，即使奇蹟會發生，也不會按照我們想要的時間表發生。啟示教導我們，神奇的經驗會「在祂自己的時間、用祂自己的方式」發生（教義和聖約88：68）。

（Dallin H. Oaks, “Miracles,” Ensign, June 2001, 9）

馬可福音5：11-13記載的鬼為什麼會渴望附著在豬群？

先知約瑟·斯密（1805-1844）說明：

我們來到這世界，為的是取得身體，然後在高榮國度將之純潔地呈獻在神面前。偉大的幸福原則在於擁有身體。魔鬼沒有身體，這就是他的懲罰。他能附著在人的身體時就很高興；他被救主趕出時，請求能到豬群裡去，顯示他寧可有豬的身體，也不願沒有身體。有身體的個體有力量支配沒有身體的個體。

（總會會長的教訓：約瑟·斯密，（2007），第211頁。）

在救主再來之前，還會有更多奇蹟發生嗎？

羅素·納爾遜會長見證：

我們的救主和救贖主耶穌基督，將從現在到祂再次來臨這段期間，執行一些極其偉大的事工。我們會看到奇妙的跡象顯示，父神和祂的兒子耶穌基督將在威嚴和榮耀中主領這教會。

（羅素·納爾遜，「給教會的啟示，給我們生活的啟示」，2018年5月，利阿賀拿，第96頁）

補充學習活動

耶穌基督現在是奇蹟之神，未來也將繼續是奇蹟之神

為了幫助學生了解奇蹟仍在發生，不妨請他們研讀摩爾門書9：11-21。請他們找出以下問題的答案：

• 摩羅乃在這幾節經文中指出耶穌基督行的哪些奇蹟？

• 摩羅乃給不相信奇蹟的人哪些忠告？

• 神為什麼會停止在祂的人民中行奇蹟？

趕出惡靈

學習了救主有趕出惡靈的大能之後，學生可以閱讀摩賽亞書3：5-6便雅憫王的預言。請他們討論，救主可以「趕出魔鬼，也就是住在人類兒女心中的惡靈」（第6節）是什麼意思。請他們沉思，他們是否有任何想要從自己心中去除的靈性阻礙。見證只要我們憑著信心歸向救主，祂就有能力可以去除我們心中的邪惡慾望。