Saran untuk Hari Fleksibel

Panduan kecepatan untuk guru harian didasarkan pada 36 minggu atau 180 hari tahun ajaran sekolah. Buku pedoman ini menyediakan 160 pelajaran harian, menyisakan 20 hari yang untuknya tidak ada materi pengajaran yang disediakan. 20 “hari fleksibel” ini hendaknya digunakan secara bijaksana untuk gol dan kegiatan berharga, termasuk yang berikut:

1. Penilaian. Sasaran Seminari dan Institut Religi adalah untuk “menolong para remaja dan dewasa muda memahami serta bersandar pada ajaran-ajaran dan Pendamaian Yesus Kristus, memenuhi syarat bagi berkat-berkat bait suci, dan mempersiapkan diri mereka, keluarga mereka, serta orang lain untuk kehidupan kekal bersama Bapa di Surga mereka.” Dengan mengingat sasaran ini, S&I telah mempersiapkan penilaian pembelajaran. Penilaian ini dimaksudkan untuk membantu siswa memahami, menjelaskan, memercayai, dan menjalankan apa yang mereka pelajari dalam kelas.

   Di tahun 2014, persyaratan untuk kelulusan seminari disesuaikan sehingga siswa harus lulus evaluasi pembelajaran untuk setiap kursus penelaahan untuk mencapai kelulusan. Anda hendaknya menyelenggarakan penilaian pembelajaran sekali selama setiap setengah tahun ajaran. Setiap penilaian memiliki dua bagian: (1) menyelenggarakan penilaian, yang akan membutuhkan kira-kira 40 menit, atau satu periode kelas harian, serta (2) mengoreksi dan membahas penilaian bersama siswa pada periode kelas berikutnya. Tinjauan ulang ini adalah bagian yang esensial dari membantu siswa belajar dari pengalaman tersebut. Jika kelas Anda berdurasi lebih dari 60 menit, Anda hendaknya hanya menggunakan satu periode kelas untuk menyelenggarakan dan meninjau ulang penilaian tersebut.

   Penilaian hendaknya digunakan untuk membantu siswa. Sementara mengumumkan penambahan penilaian pembelajaran untuk persyaratan kelulusan seminari, Penatua Paul V. Johnson dari Tujuh Puluh berkata, “Sikap guru akan membuat perbedaan yang besar. Jika guru dapat melihat bagaimana ini memberkati kehidupan siswa, mereka akan memandang penilaian sebagai cara untuk membantu siswa mereka .… Saya pikir jika ada yang harus diwaspadai, itu adalah bahwa kita tidak ingin guru memandang ini sebagai sejenis alat manipulasi atau ancaman—mungkin ancaman dalam dua arti—ancaman untuk menghukum seseorang, atau sejenis ancaman bahwa seminari dan institut adalah klub elit hanya untuk siswa tertentu. Kami ingin mereka memandang ini sebagai sesuatu yang benar-benar akan memberkati kehidupan mereka” (“Pengumuman Tingkatkan Pembelajaran” [pertemuan staf pengajar global Seminari dan Institut Religi, 20 Juni 2014], si.lds.org).

   Catatan: Penilaian opsional lainnya dapat ditemukan dengan mencari situs web S&I (si.lds.org) menggunakan kata kunci penilaian.

2. Menyesuaikan pelajaran harian. Anda mungkin ingin meluangkan waktu ekstra pada sebuah pelajaran yang memakan waktu lebih lama untuk mengajarkannya secara efektif. Anda mungkin juga ingin menggunakan gagasan pengajaran tambahan yang muncul di akhir beberapa pelajaran atau meluangkan waktu untuk menjawab pertanyaan siswa mengenai petikan tulisan suci atau topik Injil tertentu. Hari-hari fleksibel memperkenankan Anda memetik manfaat dari kesempatan ini sementara mempertahankan jadwal kecepatan Anda dan memenuhi tugas tanggung jawab Anda untuk mengajarkan tulisan suci secara berurutan.

3. Menguasai petikan-petikan ayat suci kunci dan Ajaran-Ajaran Dasar. Anda mungkin ingin menggunakan kegiatan tinjau ulang untuk petikan penguasaan ayat suci yang terdapat di seluruh buku pegangan ini dan di apendiks. Anda dapat menciptakan kegiatan tinjau ulang penguasaan ayat suci tambahan yang memenuhi kebutuhan dan minat tertentu dari siswa di kelas Anda. Anda juga dapat menggunakan bagian dari hari fleksibel untuk kegiatan yang menolong siswa meninjau ulang dan memperdalam pemahaman mereka tentang Ajaran-Ajaran Dasar.

4. Meninjau ulang materi sebelumnya. Adalah berguna bagi siswa untuk secara berkala melihat kembali apa yang telah mereka pelajari dalam pelajaran-pelajaran sebelumnya atau dari kitab tulisan suci tertentu. Anda dapat menyediakan bagi siswa kesempatan untuk menjelaskan sebuah kebenaran dari pelajaran terdahulu dan berbagi bagaimana kebenaran itu telah memengaruhi kehidupan mereka. Anda juga dapat menciptakan dan memberikan kuis atau kegiatan pembelajaran yang meninjau ulang materi sebelumnya.

5. Memperkenankan interupsi jadwal. Kegiatan atau pertemuan sekolah, acara-acara komunitas, cuaca, dan interupsi lainnya mungkin mengharuskan Anda membatalkan atau mempersingkat kelas secara berkala. Hari fleksibel juga dapat digunakan untuk memperkenankan interupsi semacam itu.