Mi fundamento: Busque conocimiento — Tiempo máximo: 20 minutos
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Meditar:¿De qué manera el aprendizaje da lugar a la oportunidad?
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Ver:“Educación para una vida mejor”, disponible en https://www.lds.org/media-library/video/2014-06-2080-education-for-a-better-life?lang=spa. (¿No tiene el video? Lea la página 165).
4:55 -
Analizar:¿Qué quería el élder Joseph W. Sitati cuando tenía 13 años? ¿Qué hizo al respecto?
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Leer:Doctrina y Convenios 88:118–119 y la cita del presidente Gordon B. Hinckley (a la derecha)
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Meditar:¿Qué ideas e impresiones ha recibido del Espíritu Santo acerca de cómo mejorar su vida?
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Comprométase:Comprométase a hacer las siguientes tareas durante esta semana. Marque la casilla al completar cada tarea.
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Complete las siguientes metas y actividades con un mentor.
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Termine de escribir el plan de la “misión de su vida” y analícelo con su familia.
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Pida a alguien que sea su mentor y fije una cita para reunirse.
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Actividad: Cómo crear metas
Paso 1: Lea la cita del presidente Howard W. Hunter (a la derecha). Por medio de las metas, nuestras esperanzas se transforman en acción.
“Este es un Evangelio de arrepentimiento y debemos arrepentirnos y resolver los problemas. De hecho, el proceso de arrepentirse, establecer compromisos y fijar metas debería ser un proceso continuo… Les recomiendo que lo pongan en práctica”.
Howard W. Hunter, “The Dauntless Spirit of Resolution”, devocional de la Universidad Brigham Young, 5 de enero de 1992, pág. 2, speeches.byu.edu
Las metas deberían:
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Ser específicas y poder medirse.
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Escribirse y colocarse en un lugar donde las pueda ver al menos cada día.
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Tener fechas de finalización.
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Incluir acciones específicas que haya que realizar para lograr la meta.
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Revisarse, comunicarse y actualizarse constantemente.
Paso 2: En otra hoja de papel, escriba dos o tres metas que le ayudarán a cumplir con la misión de su vida. Siga el ejemplo que aparece a continuación. Coloque el papel donde pueda verlo todos los días.
Meta |
¿Por qué? |
Pasos específicos para alcanzar la meta |
Cronología |
¿A quién comunicaré mi progreso? |
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EJEMPLO: Leer el Libro de Mormón 30 minutos cada día. |
Para poder recibir la guía del Espíritu Santo cada día. |
1. Despertarme a las 6:30 horas cada día. 2. Leer antes de desayunar. 3. Registrar mi progreso en una tabla. |
Evaluaré mi progreso cada noche antes de acostarme. |
Compartiré mi tabla de progreso con un familiar cada domingo. |
Actividad: Cómo encontrar a un mentor
Paso 1: Lea la cita del élder Robert D. Hales (a la derecha). Hay tres tipos distintos de mentores. Es posible que necesite a alguien que tenga mucha experiencia para que responda a sus preguntas, alguien que haya hecho lo que usted desea hacer. Otros mentores pueden ser amigos o familiares rectos. Son personas que están dispuestas a dedicar más tiempo animándole a realizar cambios en su vida y a quienes deberá rendir cuentas de su progreso.
“En mis días de joven adulto, busqué el consejo de mis padres y de asesores fieles y de confianza. Uno era un líder del sacerdocio; otro, un maestro que creía en mí… Oren para elegir consejeros que se interesen sinceramente en su bienestar espiritual”.
Robert D. Hales, “Cómo enfrentar los desafíos del mundo actual”, Liahona, noviembre de 2015, pág. 46
Paso 2: Piense en qué clase de ayuda necesita. Elabore una lista de personas que puedan ser sus mentores. Medite y ore acerca de su lista de nombres.
Paso 3: Responda a las preguntas siguientes para iniciar una relación con un mentor. Para invitar a alguien a ser su mentor, simplemente podría preguntarle: “Estoy tratando de hacer un cambio en mi vida. ¿Estaría dispuesto a ayudarme?”.
Mi mentor |
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¿Quién le gustaría que fuera su mentor? |
¿Cuándo le pedirá que sea su mentor? |
¿Cuándo podrían reunirse para compartir la “misión de su vida” y sus metas? |
¿Con qué frecuencia desearía reunirse con su mentor? |
Paso 4: Recuerde que usted es el responsable de la “misión de su vida”. Cuando se reúna con su mentor:
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Revise su progreso.
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Revise los obstáculos para su progreso y lo que está haciendo para superarlos.
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En particular, repase lo que tiene previsto hacer antes de volver a reunirse con su mentor.