Jesus Christus in den Mittelpunkt stellen: Den Lernenden helfen, zu Jesus Christus zu kommen

Den Lernenden helfen, die Liebe, Macht und Barmherzigkeit des Herrn in ihrem Leben zu erkennen

Fertigkeit

Fragen stellen, durch die eine Verbindung zwischen der Macht, der Barmherzigkeit und dem Einfluss des Herrn und den vermittelten Wahrheiten hergestellt wird

Erläuterung

Es bringt Kraft mit sich, wenn wir unsere Bemühungen, nach den Grundsätzen des Evangeliums zu leben, mit dem Erretter Jesus Christus verbinden. Nehmen Sie sich bei Ihrer Vorbereitung Zeit, darüber nachzudenken, welche Erkenntnisse über Jesus Christus Sie aus den Evangeliumsgrundsätzen im behandelten Schriftblock gewinnen. Formulieren Sie dann sorgfältig Fragen, die die Schüler anregen, darüber nachzudenken, was sie aus den vermittelten Wahrheiten über die Liebe, Macht und Barmherzigkeit des Herrn erfahren. Die Antworten können den Schülern nicht nur helfen, die Lehre als solche besser zu verstehen. Sie können auch erkennen, wie sie seine Liebe, Macht und Barmherzigkeit erfahren und mehr wie er werden können, wenn sie nach dieser Lehre leben. Solche Fragen bringen die Schüler außerdem zum Nachdenken darüber, wie Jesus Christus ihnen hilft, nach dieser Lehre zu leben.

Bei den nachstehenden Beispielen und Übungen handelt es sich um allgemeine Beispiele. Diese Fertigkeit wird wirkungsvoller geübt, wenn die Beispiele und Übungen mit den nächsten Lektionen verbunden werden, die im Lehrplan behandelt werden.

Beispiele

Anstatt zu fragen:

• Warum ist es wichtig, das Gebot des Zehnten zu befolgen?

• Warum sollen wir täglich umkehren?

Stellen Sie doch Fragen wie diese:

• Was habt ihr durch das Befolgen des Gesetzes des Zehnten über den Vater im Himmel und Jesus Christus erfahren?

• Was habt ihr durch tägliche Umkehr über die Barmherzigkeit des Erretters erfahren?

Klicken Sie hier, um ein Video zu dieser Methode anzusehen.

Übung

Üben Sie, Fragen so zu stellen, dass die Schüler die Liebe, Macht und Barmherzigkeit des Herrn mit den vermittelten Wahrheiten verknüpfen. Formulieren Sie dazu die folgenden Fragen neu.

Anstatt zu fragen:

• Warum ist es wichtig, dass wir uns täglich mit den heiligen Schriften befassen?

• Welche Kraft bringt der Tempelbesuch mit sich?

Stellen Sie doch Fragen wie diese:

Zum Besprechen oder Nachdenken

• Woran haben Sie erkannt, dass die Grundsätze der Lehre greifbarer werden, wenn Sie eine Verbindung zur Liebe, Macht und Barmherzigkeit des Herrn herstellen?

• Wie kann diese Verknüpfung unseren Schülern helfen, die Lehren und das Sühnopfer Jesu Christi besser zu verstehen und sich darauf zu stützen?

Umsetzung

Sehen Sie sich Ihren Plan für den nächsten Unterricht an. Nehmen Sie sich zehn Minuten Zeit, Fragen so zu überarbeiten, dass die Schüler die vermittelten Wahrheiten mit der Liebe, Macht und Barmherzigkeit des Herrn verbinden.

Noch mehr dazu?

• Chad H Webb, „Wir reden von Christus, wir freuen uns über Christus“, Übertragung der S&I-Jahresschulung, 12. Juni 2018, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

• Chad H Webb, „Einfühlungsvermögen“, Übertragung der S&I-Jahresschulung, 26. Januar 2021, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

Fertigkeit

Aufforderungen aussprechen, die den Lernenden helfen, die Liebe, Macht und Barmherzigkeit des Herrn in ihrem Leben zu erkennen

Erläuterung

Sie können den Schülern helfen, zu Jesus Christus zu kommen, indem Sie sie dazu auffordern, seine Liebe, Macht und Barmherzigkeit durch eigene Erlebnisse zu erkennen. Nachdem Sie eine Schriftstelle gefunden haben, in der seine Liebe, Macht oder Barmherzigkeit beschrieben wird:

• Versichern Sie den Schülern, dass sie die Liebe, die Macht oder die Barmherzigkeit Christi in ihrem Leben bereits erfahren haben.

• Geben Sie den Schülern Zeit, sich an Momente zu erinnern, als sie die Liebe, Macht oder Barmherzigkeit des Erretters verspürt haben (dies kann erst vor kurzem gewesen sein oder länger zurückliegen).

• Fragen Sie, ob jemand bereit ist, von einem Erlebnis zu erzählen.

Wenn die Schüler besser erkennen, welche Erfahren sie schon mit Jesus Christus gemacht haben, fühlen sie sich ihm näher und ihre Beziehung zu ihm wird gestärkt.

Bei den nachstehenden Beispielen und Übungen handelt es sich um allgemeine Beispiele. Diese Fertigkeit wird wirkungsvoller geübt, wenn die Beispiele und Übungen mit den nächsten Lektionen verbunden werden, die im Lehrplan behandelt werden.

Beispiele

Hier ein Beispiel dafür:

• In Lehre und Bündnisse 61:1 wird Jesus Christus als derjenige, „der alle Macht hat“ bezeichnet. Um den Schülern zu helfen, seine Macht in ihrem Leben zu erkennen, könnten Sie sagen: „Ich glaube, dass jeder von euch schon Erfahrungen damit gemacht hat, die Macht des Erretters zu verspüren. Bitte nehmt euch drei Minuten Zeit und schreibt auf, wann ihr seine Macht gespürt habt.“ Wenn die meisten Schüler mit dem Schreiben fertig sind, könnten Sie fragen: „Wer möchte gern von seinem Erlebnis erzählen, wenn es nicht zu persönlich ist?“

Übung

Versuchen Sie es mit einem oder mehreren der folgenden Vorschläge:

• In Lukas 5 finden wir mehrere Beispiele für die Macht des Erretters zu heilen. Lesen Sie Lukas 5:12-17. Üben Sie, ein oder zwei Aufforderungen zu formulieren, die die Schüler anregen, darüber nachzudenken, wann sie schon die heilende Macht Christi erfahren haben.

• Sehen Sie sich die nächste Lektion im Lehrplan an. Suchen Sie eine Stelle in den Schriftblöcken, mit der Sie üben können, ein oder zwei Aufforderungen zu formulieren, die den Lernenden helfen, darüber nachzudenken, wann sie schon die Liebe, Macht oder Barmherzigkeit des Herrn erfahren haben.

Zum Besprechen oder Nachdenken

• Welche Aufforderungen geben Sie den Schülern derzeit, damit sie die Liebe, Macht und Barmherzigkeit Christi in ihrem Leben erkennen?

• Wie wollen Sie sich selbst daran erinnern, in den nächsten Lektionen solche Aufforderungen auszusprechen?

• Welche Erfahrungen haben Sie selbst mit der Liebe, der Barmherzigkeit und der Macht Christi gemacht? Weshalb inspiriert Sie das dazu, sich weiter oder noch mehr zu bemühen, Ihren Schülern zu helfen, Christus auch in ihrem Leben zu erkennen?

Umsetzung

Wählen Sie eine Schriftstelle aus einer der nächsten Lektionen aus, in der die Barmherzigkeit, Liebe oder Macht Christi zum Ausdruck kommt. Planen Sie in Ihrem Unterrichtsentwurf eine Aufforderung mit ein, die den Schülern hilft, den Erretter in ihren persönlichen Erfahrungen zu erkennen.

Noch mehr dazu?

• „Den Lernenden helfen, zu Jesus Christus zu kommen“, Auf die Weise des Erretters lehren, 2022, Seite 8f.

• Dieter F. Uchtdorf, „Die Gabe der Gnade“, Liahona, Mai 2015, Seite 107–110

• Russell M. Nelson, „Der immerwährende Bund“, Liahona, Oktober 2022, Seite 4–11