«Помогайте учащимся принимать на себя ответственность за свое обучение», Навыки совершенствования преподавания: Призывайте к усердному изучению (2023)

«Помогайте учащимся принимать на себя ответственность за свое обучение», Навыки совершенствования преподавания: Призывайте к усердному изучению

Принципы обучения по примеру Христа: призывайте к усердному изучению

Помогайте учащимся принимать на себя ответственность за свое обучение.

Навык

Не поддавайтесь искушению отвечать на любой комментарий и вопрос, а лучше приглашайте класс к участию.

Общая информация

Учителя могут поощрять усердное изучение, приучая студентов к тому, чтобы на вопросы в классе отвечали сами студенты, – или вместо учителя, или до него. Когда учителя позволяют студентам делиться своими мыслями в ответ на комментарии и вопросы сверстников, главный акцент остается на учениках и на обсуждениях, а беседы получаются более увлекательными и в них включается больше студентов. Один из способов создать такой порядок в классе – это задавать вопросы, позволяющие студентам делиться своими мыслями и впечатлениями о том, что сказали другие, вместо или до того как выскажется учитель.

Образец

Вот несколько примеров вопросов, которые вы можете задать, чтобы пригласить класс поделиться своими мыслями в ответ на комментарий или вопрос студента:

Кто может поделиться опытом, связанным с тем, о чем сейчас сказал Георгий?
Что удивило или впечатлило вас в комментарии Людмилы?
Кто может принести свидетельство о том, что только что сказал Петр?
Чем бы вы могли поделиться из того, что вы узнали, размышляя над этим вопросом?

Нажмите здесь, чтобы посмотреть видеосюжет, посвященный этому образцу.

1:4

Практическое задание

По каждой из следующих ситуаций, вместо того чтобы комментировать вопрос или высказывание студента, выберите один из вопросов из раздела выше, который можно задать классу, либо придумайте собственный.

Во время урока Эмма задает следующий вопрос: «Как мне узнать, пришла ли ко мне мысль как побуждение свыше или это одна из моих собственных мыслей?»
Во время урока по Ветхому Завету Николай говорит: «Это просто поразительно – видеть, как Господь приглашает Израиль покаяться и вернуться к Нему, несмотря на то, сколько раз они уже отворачивались от Него».
Подумайте о комментарии или вопросе какого-нибудь студента на одном из ваших последних уроков. Используя этот навык, как бы вы могли отреагировать?

Обсуждение или размышления

Задумайтесь над тем, как вы обычно отвечаете, когда кто-то из учеников высказывается в классе.
Какие положительные результаты вы могли бы получить, помогая студентам отвечать друг другу вместо или до того как дать свой ответ?

Практическое применение

Готовясь к своему следующему уроку, выберите несколько вопросов из тех, что приведены в разделе «Образец», либо из тех, что вы придумали сами, чтобы дать студентам возможность самим отвечать друг другу.

Хотите узнать больше?

«Спаситель помогал окружающим брать на себя ответственность за свое обучение», «Призывайте к усердному изучению», Обучать по примеру Спасителя (2022 г.), стр. 24–25
Вечер с представителем Высшей власти Церкви – старейшина Беднар: дискуссия (видеосюжет), ChurchofJesusChrist.org

Навык

Сосредоточьтесь на том, какие из задач, традиционно выполняемых учителем, может выполнять в классе ученик.

Общая информация

Студенты могут принимать на себя ответственность за свою учебу в классе, выполняя то, что обычно, как правило, делает учитель. Во время подготовки к уроку учителя могут:

Просмотреть блок Священных Писаний, который они собираются преподавать в будущем.
Разобрать учебный план и подумать о некоторых действиях, которые они совершали бы, если бы преподавали этот блок Священных Писаний, как обычно (например: задавали бы вопросы, вели бы обсуждение, делали записи на доске, делились мыслями и так далее).
Спросить себя: «Что из того, что обычно делаю на уроке я, можно поручить студентам?»
Отобразить свои впечатления в плане урока и использовать это в ходе занятия.

Выполнение этих шагов предоставляет больше возможностей учащимся быть активными участниками в учебном процессе, что может способствовать более глубокому духовному росту.

Приведенные ниже образцы и практические задания – это общие примеры. Обучение будет проходить более эффективно, если образцы и практические задания будут связаны с последующими уроками, которые будут охватываться в учебном плане.