Teacher Development Skills
幫助學習者為自己的學習負責。

「幫助學習者為自己的學習負責」，教師發展技巧：鼓勵勤奮學習（2023）

「幫助學習者為自己的學習負責」，教師發展技巧：鼓勵勤奮學習

幫助學習者為自己的學習負責。

技巧

克制自己有問必答的傾向，邀請班上學生回答。

Image
教導課程的男子

定義

為了鼓勵勤奮學習，教師可以建立一個模式，讓學生在課堂上彼此問答，而不是依賴或等待教師講評。教師若讓學生針對同學的意見和問題分享自己的想法，焦點就會一直停留在學生身上，而隨著更多學生參與，討論也會更加熱烈。要建立這樣的模式，其中一個方法就是提出問題，使學生可以針對別人的評論分享自己的想法和靈感，而不是依賴或等待教師講評。

示範

可以參照以下幾個範例問題進行提問，邀請全班對某個學生的意見或問題分享自己的想法：

  • 對於蓋瑞剛才說的話，有誰可以分享相關經驗？

  • 對於露欣達的意見，有哪些部分讓你出乎意料或感到印象深刻？

  • 誰能為彼得剛才說的話作見證？

  • 思考這個問題時，你學到什麼，有哪些可以跟我們分享？

練習

針對下列每一種情境，不要對學生的問題或意見作評論，而是選擇一個範例問題或自己想一個問題來問全班。

  • 上課時，艾美提出以下問題：「我要怎麼知道一個念頭是聖靈的提示，還是我自己的想法？」

  • 上舊約課程時，凱爾說：「我了解到，儘管以色列人曾多次背離主，主還是邀請他們悔改並歸向祂，我覺得這真是不可思議。」

  • 想想最近班上某個學生提出的意見或問題。如果運用這項技巧，你會如何回應？

討論或沉思

  • 想一想，學生在課堂上發表意見時，你通常會如何回應。

  • 當你幫助學生彼此回應，而不是依賴或等待教師講評時，你可能會體驗到哪些正面效果？

融會貫通

  • 準備下一堂課時，選擇幾個範例問題，或自己想幾個問題，讓學生能彼此回應。

想知道更多嗎？

Print