Принципи на преподаването като Христос: Отправяне на покани за усърдно изучаване

Насърчавайте изучаващите да споделят истините, които научават.

Умение

Помагайте на учениците да създават или започват разговори за Евангелието.

Описание

Господ иска от младежите и пълнолетните младежи да помагат за събирането на Израил. Като споделят своите вярвания и свидетелства с другите, те ще научават още повече и тяхното обръщане във вярата в Спасителя и Неговото Евангелие ще се задълбочава. За някои ученици е трудно да разберат как да започват такива разговори за Евангелието. Учениците могат да започват разговори за Евангелието с други хора, като: (1) вземат предвид това, което учат за Исус Христос и Неговото Евангелие, (2) размишляват кой ще има полза от разговора и (3) преценяват как да започнат разговор с този човек. Това може да се прави посредством много методи, като например преподаване на урок от Следвайте Ме, елате с Мен, водене на обсъждане в клас, писане на бележка, изпращане на съобщение или споделяне на статия за Църквата. Целта не е да се сподели вярването или някакво преживяване, а да се започне разговор за Евангелието. По този начин те ще канят другите да задават въпроси и ще насърчават бъдещи разговори.

Бележка: Ако имате ученици, които се боят да правят тези неща, помислете как можете да им помагате да изграждат връзка с Исус Христос. Той ще им помага, когато отварят устата си, за да споделят Неговите истини.

Моделите и упражненията по-долу са общи примери. Обучението ще бъде по-ефективно, ако моделите и възможностите за упражнение са свързани със следващите уроци, които ще бъдат обхванати в учебната програма.

Модел за преподаване

Към края на урока поканете учениците да помислят с кого биха искали да споделят нещо. Поканете ги да напишат кратка бележка или да изпратят съобщение, което ще им предостави възможност да имат разговор за Евангелието с този човек, когато се видят. Например, учениците могат да изпратят съобщението:

• „Днес в Семинар говорихме за нещо и се сетих за теб. Напомни ми, като се видим, да ти разкажа за това“.

• „Здравей. Мислех си за способността на Спасителя да прощава. Можеш ли да ми помогнеш да обмислим някои неща относно Него? Ако да, кога ще е удобно да поговорим?“.

Натиснете тук, за да видите видеоклип за този модел.

Упражнение

Измислете три други израза, които бихте могли да използвате като примери, за да помогнете на учениците да разберат как да започват разговори за Евангелието.

Обсъдете или обмислете

• Какво научихте за това как да помагате на изучаващите да създават или започват разговори за Евангелието?

• Как помощта, която оказваме на изучаващите да споделят своите вярвания и свидетелства със семействата си, прави преживяването им в Семинар или Институт наистина съсредоточено върху дома?

Прилагайте наученото

Споделете с учениците си няколко примера за това какво биха могли да напишат, за да започнат разговор за Евангелието, и след това да се упражнят да ги споделят в часа. Помолете другите ученици да им помогнат да станат по-добри в това. Поканете ги да започнат разговора, когато са готови.

Искате ли да научите повече?

• Ръсел M. Нелсън, „How to Share the Gospel“, New Era, юли 2011 г., с. 48

• „Sharing the Gospel“, ChurchofJesusChrist.org

Умение

Подготвяйте покани за учениците да споделят помежду си това, което научават.

Описание

Поканите, които помагат на учениците да споделят какво научават, са прости, ясни и конкретни. Те са указания, които помагат на учениците да преподават, обясняват, споделят, задават въпроси или свидетелстват един на друг. Тези покани често включват елементи като следните:

• Защо споделят.

• Какво да споделят.

• Кога и с кого ще споделят.

Може да се наложи да предоставяте на учениците време да се подготвят да споделят мислите си. Това може да са покани за споделяне с един човек, в малки групи или с целия клас. Отправянето на покана към учениците да споделят какво научават един с друг е действие на вяра, което позволява на Светия Дух да назидава всички ученици, които участват в разговора.

Моделите и упражненията по-долу са общи примери. Обучението ще бъде по-ефективно, ако моделите и възможностите за упражнение са свързани със следващите уроци, които ще бъдат обхванати в учебната програма.

Модел за преподаване

Ето няколко примера как това може да се случва в класната стая:

• „Благодаря ви, че отделихте известно време да прочетете 3 Нефи 11:10–15. Бих искал/а да ви дам възможност да споделите нещо, което сте научили за Исус Христос, и защо то е важно за вас. Моля, обърнете се към някого, до когото седите, и се редувайте да споделяте какво научихте за Исус Христос от тези стихове и защо то е важно за вас.“

• „Отделете още една минута, за да запишете какво сте научили от преживяването на Петър с Исус Христос в Матей 14:22–33. Знам, че всеки от вас има нещо ценно за споделяне. Кой би искал да започне, като сподели едно нещо, което научавате от преживяването на Петър с Исус Христос?“

• „След малко ще се разделим на малки групи, за да обсъдим какво научавате относно начините, по които вярата ни в Исус Христос става по-силна. (Предоставете на учениците минута и след това отправете следващата част от поканата.) Моля, организирайте се в групи по трима или четирима. (Или в по-голям клас бихте могли вие да ги разпределите в групи.) Когато се съберете в групите си, се редувайте да споделяте преживявания, при които вярата ви в Исус Христос е била укрепена.“

Натиснете тук, за да видите видеоклип за този модел.

Упражнение

• Прегледайте най-скорошния си план на урока и подгответе покана към учениците си да споделят нещо, което са научили в групи по двама или трима.

• Погледнете откъс от Писанията в учебния план, който ще преподавате в бъдеще. Подгответе покана, която позволява на учениците да споделят лично преживяване или свидетелство с друг човек, до когото седят.

Прилагайте наученото

• Докато подготвяте уроците през следващите няколко седмици, се старайте да включвате поне една възможност във всеки урок учениците да споделят помежду си какво са научили, по двойки или в малки групи.

Обсъдете или обмислете

• Какво влияние върху желанието на учениците да участват може да окажат дейностите, при които те споделят помежду си?

• По какви начини вече сте виждали ползи от това учениците да споделят помежду си?

Искате ли да научите повече?

• „Вечер със старейшина Дейвид А. Беднар“ (вечер с висш ръководител, 7 февр. 2020 г.), ChurchofJesusChrist.org

• Учение и завети 88:122