鼓勵學習者分享他們正在學習的真理。

技巧

幫助學生建立或開啟福音對話。

定義

主已吩咐青少年和年輕成人協助聚集以色列。與他人分享信仰和見證，能邀來進一步的學習，並加深對救主和祂福音的歸信，但有些學生不知道該如何開啟這類的福音對話。學生可藉由以下方式開啟與他人的福音對話：（1）思考他們正在學習哪些有關耶穌基督和祂福音的事，（2）沉思誰會從討論中獲益，以及（3）決定要如何開始與那個人對話。要做到這點，有各種方法，例如：教導來跟從我的課程、帶領課堂討論、寫字條、發簡訊，或分享有關教會的文章。其目的不是要分享信仰或經驗，而是要展開一場福音對話。這麼做能邀請他人提出問題，有助於在未來展開進一步的對話。

注意：如果你有學生害怕這樣做，請思考你要如何幫助他們與耶穌基督建立連結。當他們開口去分享祂的真理時，祂會幫助他們。

下方的示範和練習是一般範例，若示範和練習機會與接下來幾課的內容互有關聯，訓練會更有成效。

示範

在課程接近尾聲時，請學生沉思他們想要與誰分享一些事。請他們寫一張便條或發一則簡訊，讓他們有機會在見到那個人時，能與那個人進行福音對話。例如，學生可以發簡訊說：

「我們今天在福音進修班談到了一些事，讓我想到你。下次見面時提醒我告訴你這件事。」
「嘿，我一直在思考救主寬恕的能力。你可以幫助我想通有關祂的一些事嗎？如果可以的話，什麼時候方便聊聊？」

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練習

想出其他三句話來作例子，幫助學生了解如何開啟福音對話。

討論或沉思

在幫助學習者建立或開啟福音對話方面，你學到了什麼？
幫助學習者與其家人分享自己的信仰和見證，如何能使他們在福音進修班或研究所的經驗，成為真正以家庭為中心的經驗？

融會貫通

與學生分享一些例子，說明他們可以寫些什麼來展開福音對話，然後練習在課堂上分享。請其他學生幫助他們改進，邀請他們在準備好時便開啟對話。

想知道更多嗎？

Russell M. Nelson, “How to Share the Gospel,” New Era, July 2011, 48
「分享福音」，ChurchofJesusChrist.org

技巧

準備邀請學生彼此分享正在學習的事。

定義

若要幫助學生分享學到的事，提出的邀請必須簡單、清楚且具體。這樣的指示能幫助學生互相教導、說明、分享、提出問題或作見證。這些邀請通常包含如下要素：

為何分享。
分享的內容。
在何時分享、與誰分享。

你可能需要給學生時間準備分享他們的想法。可以邀請他們跟某個人、某個小組或和全班分享。邀請學生彼此分享所學，是一種信心的舉動，讓聖靈能啟發所有參與對話的學生。

下方的示範和練習是一般範例，若示範和練習機會與接下來幾課的內容互有關聯，訓練會更有成效。

示範

以下是一些範例，說明在教室中的情況可能是什麼樣的：

「感謝你們花時間閱讀尼腓三書11：10-15。我想給各位機會，分享你學到哪些關於耶穌基督的事，以及為什麼這對你很重要。可否請你跟坐在旁邊的人，輪流分享你們在這幾節經文中，學到哪些關於耶穌基督的事，以及為什麼這對你很重要？」
「請再花一分鐘，寫下你從馬太福音14：22-33彼得和耶穌基督的經驗中學到的事。我知道你們每個人都有寶貴的經驗可以分享。誰願意先分享你從彼得和耶穌基督的經驗中學到的一件事？」
「等一下，我們會分成幾個小組，討論你們在增加對耶穌基督的信心方面，學到哪些事。〔給學生一分鐘，然後提出下一部分的邀請。〕可以請你們自己分成三到四人一組嗎？〔或在較大的班級中，你可以將他們分組。〕你們分好組時，請輪流分享你對耶穌基督的信心增強的經驗。」

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練習

看看你最近的授課計畫，並準備邀請學生在兩三人的小組裡，分享他們所學到的事。
看看你未來要教導課程中的某個經文段落。準備一項邀請，讓學生可以跟坐在旁邊的人分享個人的經驗或見證。

融會貫通

在接下來幾週準備課程時，務必在每堂課至少安排一次機會，讓學生彼此分享他們所學到的事，可以用一對一或小組討論的方式。

討論與沉思

這會對學生的參與產生什麼影響？
你看到學生彼此分享有一些什麼樣的好處？

想知道更多嗎？

「與大衛·貝納長老一夕談」（與總會持有權柄人員一夕談，2020年2月7日），ChurchofJesusChrist.org
教義和聖約88：122