Teacher Development Skills
邀請學習者為學習作準備。

「邀請學習者為學習作準備」，教師發展技巧：鼓勵勤奮學習（2023）

「邀請學習者為學習作準備」，教師發展技巧：鼓勵勤奮學習

邀請學習者為學習作準備。

技巧

擬定邀請，幫助學習者為下一次學習經驗作準備。

Image
準備課程的婦女

定義

救主在美洲教導了祂的一些門徒後，祂邀請他們「為明天準備好〔他們〕的心；我要再到你們這裡來」（尼腓三書17：3）。邀請學生為學習作準備，是幫助他們自己認識真理很重要的一環（見約瑟·斯密——歷史1：20）。這些邀請讓學生在上課前就有機會體驗經文章節或真理。邀請他們作準備有許多形式，通常是簡短、簡單的幾句話，其中包括：

  • 要在接來下的課程中討論的經文章節或真理。

  • 讓學生體驗神的話語的一種方法。例如，學生可以研讀、應用、談論將要學習的內容，或提出相關問題並進行沉思。

聖靈會在你準備課程時，以及在課堂中啟發你，用最能幫助學生準備好學習的方式提出邀請。課程的教材裡通常會有這類的邀請。

示範

  1. 門德斯姊妹想幫助學生在研讀提摩太後書時，感受到希望。她擬定一項邀請：「你在本週研讀提摩太後書時，請找出哪些經文能經由耶穌基督帶給你希望，並與他人分享你所學到的事。」

  2. 布蘭蕭弟兄正準備運用便雅憫王的講道來教導服務。他準備提出這項邀請：「請在這個星期設法為某個人服務，並在我們研讀摩賽亞書第2～4章時準備好分享。」

練習

  1. 你將在下一堂課教導耐心這項基督般的品格。擬定一項邀請在今天的課程中提出，讓學生為下次課程作準備。

  2. 從下一堂課的教材中選擇一段經文章節或一項真理，並擬定一項邀請，幫助學生為學習作準備。

討論或沉思

  • 當你擬定邀請來幫助學生學習時，你學到了什麼？

  • 你曾看到學習者所作的準備，在哪些方面能提升了學習經驗？

融會貫通

  • 在接下來的課程中提出一項邀請，讓學生在課外做一些事，為下一次學習經驗作準備，之後評估你學到什麼。向學生尋求回饋意見，以不斷改進你所提出的邀請。

想知道更多嗎？

Print