邀請學習者奉行他們所學的事。

技巧

計畫追蹤上一堂課所提出的邀請，並邀請學習者分享他們實踐所學的經驗。

準備課程的婦女

定義

你在準備邀請學生應用所學時，也可以計畫去追蹤。這些追蹤時間可以安排在後續課程一開始、在課堂外交談時、在祈禱會或在同儕間進行。若要計劃追蹤時間，你可以問自己：

1. 我可以提出什麼邀請，能讓學生分享自己的經驗，談談他們如何實踐上一堂課所學到的真理。

2. 何時是追蹤的好時機？

提出這些問題，能邀請聖靈在你計畫追蹤時給予指引。計畫追蹤學生的情況，會幫助他們有責任感，想要履行承諾，而這些都會引導他們歸信耶穌基督。

示範

• 戴騰弟兄透過祈禱，來為學生準備下一次學習經驗時，他問自己：「我可以提出什麼邀請，能讓學生分享自己的經驗，談談他們如何實踐上一堂課所學到的真理？在下一堂課，何時是追蹤的好時機？」他想到可以在下一堂課開始時，給學生一些時間在日記中寫下自己採取了哪些行動，來努力實踐上一堂課所學到的真理。

練習

在準備接下來的課程時，練習問下列問題：

1. 我可以提出什麼邀請，能讓學生分享自己的經驗，談談他們如何實踐上一堂課所學到的真理？

2. 何時是追蹤的好時機？

討論或沉思

• 持續追蹤如何能幫助你所教導的年輕人，加深他們的歸信？

• 聖靈曾用哪些方式啟發你，讓你幫助學習者分享他們如何實踐所學的經驗？

• 你要如何在整個學期中營造一種文化，來鼓勵學生分享他們努力實踐福音的經驗？

融會貫通

準備課程時，要安排時間提出這些問題：

• 「我可以提出什麼邀請，能讓學生分享自己的經驗，談談他們如何實踐上一堂課所學到的真理？」

• 「何時是追蹤的好時機？」

想知道更多嗎？

• 羅素·培勒，「追蹤」，2014年5月，利阿賀拿，第78-81頁。