Beginselen van christelijk onderwijs: heb uw cursisten lief

Schep een veilige omgeving waarin alle cursisten zich gerespecteerd voelen en weten dat hun inbreng wordt gewaardeerd.

Vaardigheid

Vertel uw cursisten dat u ze waardeert vóór ze iets zeggen of wanneer ze hun hand opsteken om iets te zeggen.

Uitleg

We tonen onze leerlingen dat we ze liefhebben door onze waardering te uiten voor hun inbreng. Wanneer cursisten iets vertellen, komen we soms ongeïnteresseerd over of zijn we afgeleid omdat we druk nadenken over onze reactie. Het is dan makkelijk om een andere kant op te kijken of door onze Schriften te bladeren. Het is belangrijk om te bedenken dat de cursisten gehoord, erkend en gezien willen worden. We kunnen de cursisten dat gevoel geven door hun onze volledige aandacht te schenken wanneer ze iets zeggen. Dat kunt u bijvoorbeeld doen door naar ze toegedraaid te staan, oogcontact te maken en uw aandacht volledig bij hun opmerking te houden. U kunt dat ook doen door op te merken dat u hun inbreng waardeert, nog voordat ze iets hebben gezegd. Wanneer een cursist een hand opsteekt, zegt u bijvoorbeeld: ‘Joost, we horen graag wat je te zeggen hebt. Vertel eens waar je aan moest denken’ of ‘Tineke, wat fijn dat je iets wilt vertellen. Wat zou je willen toevoegen?’ Door deze kleine dingen geeft u leerlingen het gevoel dat hun bijdrage waardevol en belangrijk is.

Werkwijze

Let op de lichaamstaal van deze leerkracht terwijl hij naar de opmerking van een cursist luistert. Hij kijkt de cursist aan. Hij heeft zijn aandacht niet bij een andere cursist, de Schriften of iets anders. Wat zegt deze afbeelding u nog meer over waardering naar cursisten toe uiten?

Klik hier voor een voorbeeldvideo.

Oefenen

• Oefen deze week met deze vaardigheid door uw aandacht bij uw gesprekken met andere mensen te houden en ze te vertellen dat u hun inbreng waardeert. Sta naar de persoon in kwestie toegedraaid en maak oogcontact terwijl u met hem of haar praat. Negeer alles wat u van het gesprek zou kunnen afleiden en houd uw aandacht volledig bij uw gesprekspartner.

Bespreken of overdenken

• Wat bent u te weten gekomen over het belang van non-verbale en verbale communicatie bij het uiten van uw waardering naar anderen toe?

• Op welke andere manieren kunt u de cursisten laten merken dat u hun opmerkingen waardeert?

• Denk aan momenten waarop de Heiland een voorbeeld was van deze vaardigheid.

Toepassen

• Pas deze vaardigheid tijdens uw volgende les toe door naar uw cursisten toegedraaid te staan, uw Schriften naast u neer te leggen en oogcontact met de cursisten te maken terwijl ze spreken.

Meer weten?

• Onderwerpen en vragen, ‘Communicatie’, topics.ChurchofJesusChrist.org

• Mark Ogletree, ‘Praat, luister & hou van elkaar’, Liahona, februari 2014, 48–51

Vaardigheid

Vertel uw cursisten dat ze niet alleen welkom, maar ook nodig zijn.

Hoed mijn schapen, Kamille Corry

Uitleg

Cursisten moeten het gevoel hebben dat ze nodig zijn. In Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland staat: ‘De kans is groot dat bijna iedereen die u onderwijst weleens moeite heeft om zich gerespecteerd en gewaardeerd te voelen. Door de manier waarop u ze liefhebt en respecteert, kunt u ze laten zien dat ze niet alleen welkom maar ook nodig zijn.’ Er zijn veel manieren waarop een leerkracht cursisten het gevoel kan geven dat ze nodig zijn. U kunt dat onder andere doen door het hardop te zeggen. Dat kunt u op elk gewenst moment doen door oprecht tegen een cursist of de hele klas te zeggen dat de aanwezigheid of inbreng van een cursist positief heeft bijgedragen aan de les.

Werkwijze

• Beth heeft zojuist aan de klas uitgelegd waarom ze graag in de Schriften leest. Broeder Singh zegt: ‘Zusters en broeders, ik ben blij dat Beth in onze klas zit zodat ze ons allemaal kan inspireren om van de Schriften te houden.’

• Zuster Veenstra begroet Maria met de woorden: ‘Ik ben zo blij dat je er bent. Jouw aanwezigheid maakt mijn dag goed.’

Klik hier voor een voorbeeldvideo.

Oefenen

Hoe zou u in de volgende situaties uiten dat een cursist nodig is?

• Marco biedt aan het openingsgebed uit te spreken.

• Sondra zegt niet veel, maar ze is altijd op tijd voor de les.

• Amara nodigt een vriendin uit om mee te komen naar de les.

Bespreken of overdenken

• Hoe hebt u het oefenen van deze vaardigheid ervaren en wat hebt u ervan geleerd?

• Nu u met deze vaardigheid hebt geoefend, wat is volgens u het verschil tussen je welkom voelen en je nodig voelen?

Toepassen

• Zeg deze week tegen minstens één cursist dat hij of zij nodig is. Blijf dit wekelijks doen, en zo mogelijk vaker.

Meer weten?

• Jean B. Bingham, ‘Ik zal thuis het licht van het evangelie uitstralen’, Liahona, november 2016, 6–9

• Quentin L. Cook, ‘Harten in rechtschapenheid en eenheid verweven’, Liahona, november 2020, 18–21