Kristuksen kaltaisen opettamisen periaatteita – Opeta Hengen avulla

Ole aina valmis vastaamaan oppilaiden tarpeita koskeviin hengellisiin kehotuksiin

Taito

Esitä jokin kysymys oppimisen arvioimiseksi ennen kuin jatkat oppiaihetta.

Mies opettamassa oppilaita

Määrittele

Opettaminen Vapahtajan tavalla kehottaa meitä pohtimaan seuraavaa kysymystä: ”Tietävätkö ne, joita opetat, että olet kiinnostuneempi heidän oppimisestaan kuin oppiaiheen läpi käymisestä?” Opettajat voivat osoittaa olevansa kiinnostuneita oppilaiden oppimisesta esittämällä selventäviä kysymyksiä ennen siirtymistä oppiaiheen seuraavaan osaan. Tämän tehdäkseen opettaja käyttää periaatteesta, aiheesta tai kysymyksestä käydyn keskustelun jälkeen hetken siihen, että hän esittää kysymyksen selventääkseen, mitä oppilaat ymmärtävät. Esimerkkejä tällaisista kysymyksistä ovat:

• Mitä opitte?

• Mitä kysymyksiä teillä on vielä siitä, mitä olemme oppineet?

• Mietittekö vielä jotakin muuta?

• Oliko jokin asia hämmentävä tai epäselvä?

Nämä kysymykset arvioivat oppilaiden oppimista ja ymmärtämystä, eikä niitä pidä esittää tavalla, joka saattaisi nolata heidät. Vastaukset näihin kysymyksiin kutsuvat Pyhän Hengen auttamaan opettajaa huomaamaan, kuinka vastata oppilaiden tarpeisiin.

Alla olevat mallit ja harjoitukset ovat yleisiä esimerkkejä. Koulutus on tehokkaampaa, jos mallit ja harjoitusmahdollisuudet yhdistetään opetusohjelmassa seuraavina käsiteltäviin oppiaiheisiin.

Malli

• Uskosta käydyn keskustelun jälkeen sisar Robinson pysähtyy ja kysyy: ”Ennen kuin siirrymme seuraavaan pyhien kirjoitusten lukualueeseen, onko jotakin uskoon liittyvää, mikä vielä mietityttää?”

• Vapahtajan toista tulemista koskevien pyhien kirjoitusten kohtien tutkimisen jälkeen veli Moon kysyy: ”Kuinka kuvailisitte sitä, mitä opitte Vapahtajan toisesta tulemisesta?”

Näet videon tästä mallista napsauttamalla tätä.

Harjoittele

1. Mitä kysymyksiä voit esittää arvioidaksesi oppilaiden ymmärrystä sen jälkeen kun olette keskustelleet ilmoituksesta jakeissa OL 8:2–3?

2. Katso opetusaineistosta jotakin tulevaa oppiaihetta. Kirjoita kysymyksiä, joita voit esittää arvioidaksesi oppilaiden ymmärrystä jostakin aiheesta ennen siirtymistä eteenpäin.

Keskustele tai pohdi

• Kuinka tämäntyyppiset kysymykset voisivat auttaa sinua olemaan valmis vastaamaan oppilaidesi tarpeita koskeviin hengellisiin kehotuksiin?

Omaksu

• Kokeile kahden seuraavan viikon aikana esittää kysymyksiä arvioidaksesi oppilaiden oppimista ennen kuin siirrytte oppiaiheen seuraavaan aiheeseen. Kiinnitä huomiota oppilaiden vastauksiin ja Pyhän Hengen kehotuksiin, kun omaksut tämän taidon luokkahuonekokemukseen.

Haluatko oppia lisää?

• ”Ilta vanhin David A. Bednarin seurassa”, ilta johtavan auktoriteetin seurassa, 7. helmikuuta 2020, ChurchofJesusChrist.org

Taito

Kuuntele ja havainnoi oppilaita, jotta voit esittää jatkokysymyksiä.

Nainen opettaa luokkahuoneessa

Määrittele

Opettaja, joka esittää tehokkaita jatkokysymyksiä, tarkkailee huolellisesti luokassa olevia oppilaitaan ja kuuntelee kiinnostuneena heidän vastauksiaan ja kysymyksiään. Seuraavassa on muutamia tapoja valmistella jatkokysymyksiä:

• Kuuntele huolellisesti ja keskity siihen, mitä oppilas sanoo, mukaan lukien ilme ja äänensävy.

• Tarkkaile ilmeitä, kehonkieltä ja sitä, mitä oppilas tekee.

• Kun kuuntelet ja tarkkailet, kysy itseltäsi: ”Mitä haluan tietää lisää liittyen tähän huomioon, kysymykseen tai oppilaaseen?” Kysy sitten oppilaalta, mitä haluat tietää.

Jatkokysymys voisi alkaa: ”Kerro minulle lisää…” tai ”Huomasin, että puheessasi oli tunnetta. Voitko auttaa minua ymmärtämään, mitä tunnet?” Näin opettaja voi keskittyä oppilaaseen ja antaa oppilaalle mahdollisuuden osallistua syvemmällä tasolla. Lisäksi se luo sekä oppilaalle että opettajalle otollisen ilmapiirin saada Hengen ilmoitusta.

Malli

• Juan kertoo kokemuksen rukouksesta, jonka hänen perheensä piti. Hänen äänessään olevan tunteen perusteella rukous näyttää merkitsevän hänelle paljon. Kuunnellessaan sisar Rivera kysyy itseltään: ”Mitä vielä haluan tietää tästä kokemuksesta?” Sisar Rivera haluaa tietää, mitä Juan oppi taivaallisesta Isästä, joten hän kysyy: ”Juan, mitä kokemuksesi rukouksesta opetti sinulle taivaallisesta Isästä?”

Näet videon tästä mallista napsauttamalla tätä.

Harjoittele

Kun luet seuraavia oppilaiden huomioita, kysy itseltäsi: ”Mitä vielä haluan tietää?” Kirjoita muistiin jatkokysymys, jonka voisit esittää tälle oppilaalle.

• Eräs oppilas sanoo innoissaan: ”Muutama päivä sitten olin lukemassa pyhiä kirjoituksia ja löysin erään lauseen, joka minun oli todella tarpeen kuulla.”

• Hieman turhautuneena eräs oppilas kysyy: ”Mistä voin tietää, milloin se on oma ajatukseni ja milloin Pyhä Henki puhuu?”

• Eräs oppilas sanoo: ”Tämä pyhien kirjoitusten kohta muistuttaa minua siitä, mitä presidentti Nelson sanoi rauhantekijänä olemisesta.”

Keskustele ja pohdi

• Miksi kuunteleminen ja tarkkaileminen on tärkeää, kun esitetään jatkokysymyksiä?

• Miksi jatkokysymysten esittäminen on tärkeä osa oppimiskokemusta?

Omaksu

• Laadi suunnitelma, joka voi auttaa sinua edelleen kuuntelemaan ja havainnoimaan, jotta voit esittää jatkokysymyksiä.

Haluatko oppia lisää?

• David A. Bednar ja Chad H Webb, ”Keskustelu”, ilta johtavan auktoriteetin seurassa, 7. helmikuuta 2020, Evankeliumiaiheinen kirjasto