A hitoktatói fejlődés készségei: A Lélek által taníts!

Mindig állj készen rá, hogy reagálj a tanulók szükségleteire vonatkozó lelki késztetésekre!

Készség

Tegyél fel egy kérdést, hogy felmérd a tanulást, mielőtt továbbhaladnál a leckével!

tanulókat tanító férfi

Meghatározás

A Szabadító módján tanítani felkér minket e kérdés átgondolására: „Tudják azok, akiket tanítasz, hogy jobban érdekel a tanulásuk, mint a lecke leadása?” A hitoktatók megmutathatják, hogy érdekli őket a tanulók tanulása, ha tisztázó kérdéseket tesznek fel, mielőtt rátérnek a lecke következő részére. A hitoktató ehhez rászán egy percet a tantétel, téma vagy kérdés megbeszélése után arra, hogy kérdések feltevésével tisztázza, mit értettek meg a tanulók. Néhány példa ilyen kérdésekre:

• Mit tanultatok ebből?

• Milyen kérdéseitek vannak még a tanultakról?

• Van még valami, ami kérdéses a számotokra?

• Van bármi, ami zavaros volt, vagy nem volt világos?

Ezek a kérdések felmérik a tanulók tanulását és megértését, és nem szabad oly módon feltenni őket, hogy az zavarba hozza őket. Az e kérdésekre adott válaszok meghívják a Szentlelket, hogy segítsen a hitoktatónak felismerni, hogyan reagáljon a tanulók szükségleteire.

Az alábbi modellek és gyakorlások általános példákkal szolgálnak. A képzés eredményesebb lesz akkor, ha a modellek és a gyakorlási lehetőségek kapcsolódnak a tananyagban következőként vett leckékhez.

Modell

• A hitről szóló beszélgetés után Roboz nővér vár egy kicsit és megkérdezi: Mielőtt továbblépnénk a következő szentírásblokkra, van még bármi, ami kérdéses számotokra a hittel kapcsolatban?

• A második eljövetelről szóló szentírásrészek tanulmányozása után Molnár fivér megkérdezi: Hogyan mondanátok el a saját szavaitokkal, mit tudtatok meg a második eljövetelről?

Ide kattintva megtekinthető e modell videója

Gyakorlás

1. Milyen kérdéseket tehetsz fel a Tan és szövetségek 8:2–3-ban található kinyilatkoztatásról szóló beszélgetés után, hogy felmérd, mit értettek meg a tanulók?

2. Nézz meg egy következő leckét a tananyagból. Írj le néhány kérdést, amelyet feltehetsz annak a felmérésére, hogy a tanulók mit értenek meg egy adott témával kapcsolatban, mielőtt továbbmennétek.

Megbeszélés vagy elmélkedés

• Hogyan segíthetnek neked az ilyen típusú kérdések abban, hogy készen állj reagálni a tanulóid szükségleteit illető lelki késztetésekre?

Beépítés

• A következő két hétben próbálj meg kérdéseket feltenni, hogy felmérd a tanulók tanulását, mielőtt továbblépnél a következő témára a leckében. Figyelj oda a tanulók válaszaira és a Szentlélektől jövő késztetésekre, miközben beépíted ezt a készséget az órai élménybe.

Szeretnél még többet megtudni?

• Egy est David A. Bednar elderrel. [Egy est egy általános felhatalmazottal, 2020. febr. 7.], ChurchofJesusChrist.org

Készség

Figyelj oda a tanulókra, és tegyél fel nekik ellenőrző kérdéseket!

osztályban tanító nő

Meghatározás

Az eredményes ellenőrző kérdéseket feltevő oktatók gondosan megfigyelik a tanulóikat az órán, és nagyon is odafigyelnek a válaszaikra, valamint a kérdéseikre. Egyebek között az alábbi módokon is kigondolhatsz ellenőrző kérdéseket:

• Gondosan figyelj oda és összpontosíts a tanuló által elmondottakra, a megnyilvánulásaira és a hanghordozására.

• Figyeld meg a tanuló arckifejezését, testbeszédét, valamint azt, amit csinál.

• Miközben figyelsz, tedd fel magadnak a kérdést: Még mit szeretnék megtudni e hozzászólás, kérdés vagy a tanuló vonatkozásában? Aztán kérdezd meg a tanulótól azt, amit tudni szeretnél.

Az ellenőrző kérdés kezdődhet így: Fejtsd ki bővebben… vagy Észrevettem rajtad bizonyos érzelmeket, miközben beszéltél. Segítenél nekem megérteni, mit érzel? Ez lehetővé teszi az oktató számára, hogy továbbra is a tanulóra összpontosítson, és segít még inkább bevonni a tanulót. Emellett a tanuló és az oktató vonatkozásában is meghívja a Lélektől érkező kinyilatkoztatást.

Modell

• Józsi mesél egy olyan imáról, amelyet a családja mondott. A hangjából kicsengő érzelemből úgy tűnik, hogy az ima sokat jelentett neki. Rigó nővér őt hallgatva felteszi magának a kérdést: Még mit szeretnék megtudni ezen élmény vonatkozásában? Rigó nővér azt szeretné megtudni, hogy mit tudott meg Józsi Mennyei Atyáról, ezért megkérdezi: Józsi, mit tudtál meg Mennyei Atyáról az imával kapcsolatos élményedből?

Ide kattintva megtekinthető e modell videója

Gyakorlás

A tanulók alábbi hozzászólásait olvasva tedd fel magadnak a kérdést: Miről szeretnék még többet megtudni? Írj le egy olyan ellenőrző kérdést, amelyet feltehetnél ennek a tanulónak.

• Az egyik tanuló izgatottan így szól: A napokban a szentírásokat olvasva találtam egy szövegrészt, amelyre nagy szükségem volt.

• Az egyik tanuló egy kissé bosszúsan azt kérdezi: Honnan tudhatom, hogy valami a saját gondolatom, vagy a Szentlélek mond valamit?

• Az egyik tanuló azt mondja: Ez a szentírás arra emlékeztet engem, amit Nelson elnök mondott, hogy legyünk béketeremtők.

Megbeszélés és elmélkedés

• Miért fontos az odafigyelés, amikor ellenőrző kérdést teszel fel?

• Miért fontos része a tanulási élménynek az ellenőrző kérdések feltevése?

Beépítés

• Készíts egy olyan tervet, amely segíthet neked továbbra is odafigyelni és ellenőrző kérdéseket feltenni.

Szeretnél még többet megtudni?

• David A. Bednar and Chad H Webb, “Discussion,” (evening with a General Authority, Feb. 7, 2020), Gospel Library