Beginselen van christelijk onderwijs: onderwijs met de Geest

Wees altijd bereid om op ingevingen over de behoeften van de cursisten te reageren.

Vaardigheid

Stel een vraag om de leerervaring te beoordelen voordat u verder gaat met de les.

Uitleg

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland nodigt ons uit om over de volgende vraag na te denken: ‘Weten de mensen die u onderwijst dat u meer geïnteresseerd bent in hun leren dan in het afwerken van een les?’ Leerkrachten kunnen laten zien dat ze interesse in het leren door de cursisten hebben door verduidelijkende vragen te stellen voordat ze naar het volgende deel van de les gaan. Daartoe neemt de leerkracht een minuut de tijd nadat een beginsel, onderwerp of vraag is besproken om een vraag te stellen die verduidelijkt wat de cursisten begrijpen. Voorbeelden van doeltreffende vragen:

• Wat ben je aan het leren?

• Hebben jullie vragen over de lesstof?

• Zit je nog met een vraag over iets?

• Was dat verwarrend of onduidelijk?

Deze vragen beoordelen het leer- en begripsvermogen van de cursisten en mogen niet zo worden gesteld dat ze in verlegenheid worden gebracht. Naar aanleiding van de antwoorden op deze vragen kan de Heilige Geest een leerkracht laten zien hoe hij of zij in de behoeften van de cursisten kan voorzien.

De onderstaande werkwijzen en oefeningen zijn voorbeelden. De instructie is zinvoller als werkwijzen en oefeningen worden toegepast op komende lessen in het leerplan.

Werkwijze

• Na een gesprek over geloof vraagt zuster Robinson: ‘Hebben jullie nog vragen over geloof, voordat we naar het volgende tekstblok gaan?’

• Na een bespreking over de wederkomst vraagt broeder Moon: ‘Hoe zou je omschrijven wat je nu over de wederkomst leert?’

Klik hier voor een voorbeeldvideo.

Oefenen

1. Welke vragen kunt u stellen om het begrip van de cursisten te beoordelen na een bespreking over openbaring in Leer en Verbonden 8:2–3?

2. Kijk naar een komende les in het leerplan. Noteer enkele vragen die u kunt stellen om het inzicht van de cursisten in een onderwerp vast te stellen voordat u verder gaat.

Bespreken of overdenken

• Hoe kunnen dergelijke vragen u helpen om te reageren op geestelijke ingevingen over de behoeften van uw cursisten?

Toepassen

• Probeer de komende twee weken vragen te stellen die u een beeld geven van de leerervaringen van de cursisten voordat u naar het volgende onderwerp van de les gaat. Let op de reacties van de cursisten en op de ingevingen van de Heilige Geest als u deze vaardigheid in de les verwerkt.

Meer weten?

• ‘Een avond met ouderling David A. Bednar’ (een avond met een algemeen autoriteit, 7 februari 2020), ChurchofJesusChrist.org

Vaardigheid

Luister naar de cursisten en observeer ze om vervolgvragen te stellen.

Uitleg

Leerkrachten die doeltreffende vervolgvragen stellen, observeren hun cursisten aandachtig tijdens de les en luisteren naar hun antwoorden en vragen. U kunt vervolgvragen voorbereiden als volgt:

• Luister aandachtig en richt uw aandacht op wat de cursist zegt, en op zijn of haar gezichtsuitdrukking en toon.

• Let op gezichtsuitdrukkingen, lichaamstaal en op wat een cursist doet.

• Terwijl u luistert en observeert, vraagt u zich af: Wat wil ik nog meer weten over de opmerking, de vraag of de cursist? Vraag de cursist vervolgens wat u wilt weten.

U zou als volgt met een vervolgvraag kunnen beginnen: ‘Kun je me iets meer vertellen over …’ of ‘Ik zag dat er wat gevoelens naar boven kwamen. Kun je daar misschien iets over zeggen?’ Zo kan de leerkracht zijn of haar aandacht op de cursist blijven richten en wordt de cursist meer diepgang geboden. Bovendien kunnen zowel de cursist als de leerkracht zo openbaring van de Geest ontvangen.

Werkwijze

• Johan vertelt dat ze thuis ergens voor hebben gebeden. Aan de emotie in zijn stem te horen, betekent het gebed veel voor hem. Zuster Reijners luistert en vraagt zich af: Wat wil ik nog meer weten over deze ervaring? Zuster Reijners wil weten wat hij over onze hemelse Vader te weten is gekomen, dus vraagt ze: ‘Johan, wat ben jij door je ervaring met het gebed over je hemelse Vader te weten gekomen?’

Klik hier voor een voorbeeldvideo.

Oefenen

Vraag u bij het lezen van de volgende opmerkingen van cursisten af: Wat wil ik nog meer weten? Noteer een vervolgvraag die u deze cursist kunt stellen.

• Een cursist vertelt enthousiast: ‘Laatst was ik in de Schriften aan het lezen en vond ik iets wat ik echt nodig had.’

• Met enige frustratie op haar gezicht vraagt een cursist: ‘Hoe weet ik of het mijn eigen gedachten zijn of dat het de Heilige Geest is?’

• Een cursist zegt: ‘Deze Schrifttekst doet me denken aan wat president Nelson heeft gezegd over vrede stichten.’

Bespreken of overdenken

• Waarom is het belangrijk om te luisteren en observeren als u een vervolgvraag stelt?

• Waarom is vervolgvragen stellen een belangrijk onderdeel van de leerervaring?

Toepassen

• Stel een plan op om te blijven luisteren en observeren om vervolgvragen te stellen.

Meer weten?

• David A. Bednar en Chad H Webb, ‘Panelgesprek’ (een avond met een algemeen autoriteit, 7 februari 2020), Evangeliebibliotheek