Esté siempre preparado para seguir las impresiones espirituales que reciba en cuanto a las necesidades de los alumnos

Habilidad

Hacer una pregunta para evaluar el aprendizaje antes de continuar con la lección.

un hombre enseña a alumnos

Definir

En Enseñar a la manera del Salvador se nos invita a meditar con respecto a la siguiente pregunta: “¿Saben las personas a las que enseña que para usted es más importante que ellos aprendan que completar una lección?”. Los maestros pueden demostrar que están interesados en el aprendizaje de los alumnos haciendo preguntas aclaratorias antes de pasar a la parte siguiente de la lección. Para ello, el maestro se toma un minuto después de analizar un principio, un tema o una pregunta para hacer una pregunta a fin de aclarar lo que los alumnos entienden. Algunos ejemplos de estas preguntas son:

• ¿Qué están aprendiendo?

• ¿Qué preguntas siguen teniendo acerca de lo que estamos aprendiendo?

• ¿Hay algo más que se estén preguntando?

• ¿Alguna de estas cosas les resultó confusa o poco clara?

Estas preguntas evalúan el aprendizaje y la comprensión de los alumnos y no deben plantearse de una manera que pueda avergonzarlos. Las respuestas a estas preguntas invitan al Espíritu Santo a ayudar al maestro a discernir cómo puede responder a las necesidades de los alumnos.

Modelo

• Después de un análisis sobre la fe, la hermana Robinson hace una pausa y pregunta: “Antes de pasar al siguiente bloque de Escrituras, ¿hay algo más que se estén preguntando acerca de la fe?”.

• Después de estudiar las Escrituras acerca de la Segunda Venida, el hermano Moon pregunta: “¿Cómo describirían lo que están aprendiendo acerca de la Segunda Venida?”.

Practicar

1. ¿Qué preguntas puede hacer para evaluar la comprensión de los alumnos después de un análisis sobre la revelación que se encuentra en Doctrina y Convenios 8:2–3?

2. Consulte una próxima lección del curso de estudio. Escriba algunas preguntas que pueda hacer para evaluar la comprensión de los alumnos en cuanto a un tema antes de continuar.

Analizar o meditar

• ¿Cómo podrían ayudarlo esos tipos de preguntas a estar preparado para seguir las impresiones espirituales que reciba sobre las necesidades de sus alumnos?

Incorporar

• En las dos próximas semanas, pruebe a hacer preguntas para evaluar el aprendizaje de los alumnos antes de pasar al siguiente tema de la lección. Preste atención a las respuestas de los alumnos y las impresiones del Espíritu Santo cuando incorpore esta habilidad a la experiencia en el salón de clases.

¿Desea saber más?

• “Una velada con una Autoridad General – Élder Bednar”, Una velada con una Autoridad General, 7 de febrero de 2020, LaIglesiadeJesucristo.org