Zasady nauczania na wzór Chrystusa: Nauczaj doktryny

Nauczaj na podstawie pism świętych oraz słów proroków w dniach ostatnich.

Umiejętność

Przygotuj się do tego, aby prosić uczniów o łączenie prawd z pism świętych z tym, co mówią żyjący prorocy.

Zdefiniuj

Żyjący prorocy ułatwiają nam zrozumienie i wyjaśnianie doktryny, dzięki czemu możemy skuteczniej podążać za Jezusem Chrystusem. Możesz poprosić uczniów, aby połączyli prawdy znajdujące się w pismach świętych ze słowami żyjących proroków w celu głębszego zrozumienia tego, co jest nauczane. Te prośby zazwyczaj składają się z:

• Deklaracja prawdy, która jest przedmiotem nauki.

• Prośby o poszukanie proroczych nauk związanych z tą prawdą.

Poniższe wzorce i praktyki są ogólnymi przykładami. Szkolenie będzie skuteczniejsze, jeśli wzorce i możliwości stosowania w praktyce będą oparte o kolejne lekcje w programie nauczania.

Wzór

• Siostra Stelmach chce zaprosić uczniów, aby połączyli naukę o otrzymywaniu objawień z Doktryny i Przymierzy 8:2–3 z naukami żyjących proroków. Prosi uczniów: „Po przestudiowaniu Doktryny i Przymierzy 8:2–3 znajdźcie wypowiedź z ostatniej konferencji generalnej, która odnosi się do otrzymywania objawienia”.

• Siostra Stelmach chce zaprosić uczniów, aby połączyli naukę o otrzymywaniu objawień z Doktryny i Przymierzy 8:2–3 z przemówieniem Prezydenta Russella M. Nelsona pt. „Objawienie dla Kościoła, objawienie dla nas”. Prosi uczniów: „Po przestudiowaniu Doktryny i Przymierzy 8:2–3 przeczytajcie przemówienie Prezydenta Nelsona z konferencji generalnej w kwietniu 2018 r. pt. ‘Objawienie dla Kościoła, objawienie dla nas’ i określcie, czego on naucza na temat otrzymywania objawienia”.

Kliknij tutaj, aby zobaczyć film ukazujący ten wzór.

Stosuj w praktyce

Zastanów się nad tym, jaka prawda będzie częścią następnej lekcji zgodnie z programem nauczania.

• Przygotuj zaproszenie, które pomoże uczniom połączyć tę prawdę ze słowami żyjących proroków, które sami odnajdą.

• Przygotuj zaproszenie, które pomoże uczniom połączyć tę prawdę ze słowami żyjących proroków w przemówieniu, które wybrałeś.

Wciel w czyn

• Co najmniej raz w tygodniu przygotowuj zaproszenia, za sprawą których uczniowie połączą prawdy znajdujące się w pismach świętych z naukami żyjących proroków.

Omów i rozważ

• Czego uczysz się o mocy, jaką ma w sobie łączenie prawd z pism świętych ze słowami żyjących proroków?

• W jaki sposób korzystanie z tego w twoim nauczaniu może pomóc uczniom w głębszym nawróceniu się do Jezusa Chrystusa?

Czy chcesz dowiedzieć się więcej?

• Clark G. Gilbert, „Prorok na tej ziemi — aktualne wskazania proroka dla młodych dorosłych” (Doroczny przekaz S&I, 27 stycznia 2023), strona internetowa: ChurchofJesusChrist.org

• Neil L. Andersen, „Prorok Boga”, Liahona, maj 2018, str. 24–27

Umiejętność

Wyraź swoją miłość do proroków i złóż o nich świadectwo, kiedy ich słowa będą przytaczane podczas lekcji.

Zdefiniuj

Pragnienie uczniów, aby podążać za prorokami Boga, może się pogłębić, gdy zobaczą, usłyszą i poczują miłość nauczyciela do proroków i jego świadectwo o nich. Przed lub po tym, jak słowa proroka zostaną przytoczone w klasie, nauczyciele mogą wyrazić swoją miłość do tego proroka lub złożyć o nim świadectwo. Dzięki temu Duch Święty może potwierdzić słowa i uczucia nauczyciela w sercach i umysłach uczniów, a także pozwolić uczniom zastanowić się nad własnym świadectwem i uczuciami odnoszącymi się do proroków.

Poniższe wzorce i praktyki są ogólnymi przykładami. Szkolenie będzie skuteczniejsze, jeśli wzorce i możliwości stosowania w praktyce będą oparte o kolejne lekcje w programie nauczania.

Wzór

• Kiedy Siostra Arquero przygotowuje się do przytoczenia cytatu z wypowiedzi Prezydenta Russella M. Nelsona, mówi do swoich uczniów: „Chcę wam powiedzieć, jak bardzo kocham Prezydenta Nelsona i popieram go jako obecnego proroka Pana”. Następnie prosi jednego z uczniów o przeczytanie tego cytatu na głos.

• Po przeczytaniu I Ks. Nefiego 3:7 nauczyciel mówi: „Nefi inspiruje mnie, abym ‘poszedł i uczynił’, co Pan nakazał. Uwielbiam jego pełen mocy przykład posłuszeństwa”.

Kliknij tutaj, aby zobaczyć film ukazujący ten wzór.

Stosuj w praktyce

Napisz lub powiedz komuś, w jaki sposób wyraziłbyś swoją miłość do proroków lub świadectwo o nich, w następujących sytuacjach:

• Omawiasz Ks. Mosjasza 3:17 i masz zamiar zacytować następującą wypowiedź Starszego Neila L. Andersena: „Nasz Pan i Zbawiciel, Jezus Chrystus, poprzez niezmierzony dar Swojego Zadośćuczynienia nie tylko zbawia nas od śmierci i daje nam, dzięki pokucie, odpuszczenie grzechów, ale także jest gotowy zbawić nas od trosk i bólu rannej duszy” („Ranni”, Liahona, listopad 2018, str. 85).

• Jedna z uczennic mówi, że jednym z jej ulubionych fragmentów w pismach świętych jest ten, w którym Mormon mówi: „Oto jestem uczniem Jezusa Chrystusa […]” (III Nefi 5:13).

• Odniesienie do następnej lekcji, którą będziesz prowadzić.

Omów lub rozważ

• Czego się uczysz, kiedy ćwiczysz tę umiejętność?

• W jaki sposób wpłynęła na ciebie czyjaś miłość do proroków Boga lub świadectwo o nich tej osoby?

Wciel w czyn

• Zaplanuj, że podzielisz się swoją miłością do proroków, złożysz o nich świadectwo lub jedno i drugie za każdym razem, gdy ich słowa będą przytaczane podczas nadchodzącej lekcji. Porównaj to doświadczenie z innymi sytuacjami, kiedy przy wypowiedziach proroków nie podkreślano miłości do nich ani świadectwa o nich.

Czy chcesz dowiedzieć się więcej?

• Tematy i pytania, „Świadectwo”, Biblioteka ewangelii

• Ulisses Soares, „Prorocy mówią pod wpływem Ducha Świętego”, Liahona, maj 2018, str. 98