Übersicht für den Kurs Das Evangelium lehren

Der Kurs Das Evangelium lehren bietet allen Mitgliedern der Kirche Gelegenheit, zu lernen, wie sie ein besserer Lehrer werden können. Kursleiter ist der Lehrerfortbildungskoordinator oder eine andere erfahrene Lehrkraft, die vom Zweigpräsidenten berufen wird. Der Kurs kann während der Sonntagsschule oder zu sonst einer günstigen Zeit stattfinden. Wird der Kurs für die Führer und die Lehrer einer bestimmten Organisation abgehalten, kann der Unterricht auch im Rahmen der üblichen Führerschaftsversammlung stattfinden. Wo Fahrtzeiten und Räumlichkeiten es schwer machen, den Kurs in den üblichen Aufbau der Sonntagsschule einzugliedern, kann auch erwogen werden, ihn im Selbststudium mit nur wenigen gemeinsamen Unterrichtsstunden (wobei jedes Mal mehrere Lektionen behandelt werden) abzuhalten.

Gedanken zu jeder Lektion finden Sie in diesem Leitfaden. Bei der Vorbereitung des Unterrichts stützt sich der Kursleiter bzw. die Kursleiterin auf die Anregungen im Abschnitt „Verschiedene Lehrmethoden verwenden“. Am Ende der Lektion werden die Teilnehmer dazu angehalten, das an diesem Tag Gelernte entweder im Unterricht in der Kirche oder beim Familienabend anzuwenden. Das wird ihre Erfahrung als Lehrer sehr erweitern. Außer bei den genannten Ausnahmen soll der Kurs über acht Wochen nach dem folgenden Plan stattfinden. Die folgenden Anregungen sind für den/die Kursleiter(in) bestimmt.

Woche 1

Geben Sie jedem Kursteilnehmer ein Exemplar dieses Heftes und gehen Sie den Inhalt durch. Konzentrieren Sie die Lektion auf die Einleitung und den Abschnitt „Sich geistig vorbereiten“. Betonen Sie, dass es wichtig ist, eingesetzt worden zu sein und das Evangelium zu leben, um den Geist haben zu können.

Woche 2

Konzentrieren Sie sich auf „Die Schüler lieben“ im Abschnitt „Lehren, wie Jesus gelehrt hat“. Richten Sie sich auch nach den Eigenheiten der verschiedenen Alters- gruppen, wie auf Seite 6–17 beschrieben. Lassen Sie die Kursteilnehmer erzählen, welche positiven Auswirkungen sie erlebt haben, als sie sich ihren Angehörigen oder den Mitgliedern ihrer Klasse mit Liebe zugewandt haben. Vielleicht möchten Sie auch darüber sprechen, wie man sich als Lehrer jedem einzelnen zuwenden und ihn gemäß seinen Bedürfnissen nähren kann; das gilt besonders für Neubekehrte und Mitglieder mit Behinderungen.

Woche 3

Konzentrieren Sie sich auf „Evangeliumswahrheiten lehren“ im Abschnitt „Lehren, wie Jesus gelehrt hat“. Heben Sie hervor, wie wichtig es ist, die Lehren genau, deutlich und einfach zu vermitteln, beim Lehren die heiligen Schriften zu verwenden und einen Plan für das eigene Evangeliumsstudium zu erstellen.

Woche 4

Konzentrieren Sie sich auf „Durch den Geist lehren“ im Abschnitt „Lehren, wie Jesus gelehrt hat“. Vermitteln Sie den Kursteilnehmern den Mut, dass sie sich selbst so bereitmachen können, dass der Geist in ihrem Unterricht zugegen ist. Helfen Sie ihnen lernen, wie man den Geist erkennt und ihm folgt.

Woche 5

Konzentrieren Sie sich auf „Zu eifrigem Lernen anregen“ im Abschnitt „Lehren, wie Jesus gelehrt hat“. Heben Sie die einzelnen Methoden hervor, mit denen man als Lehrer den Schülern helfen kann, selbst die Verantwortung dafür zu übernehmen, dass sie das Evangelium lernen und noch vollständiger danach leben.

Woche 6

Konzentrieren Sie sich auf „Eine Atmosphäre des Lernens schaffen“ im Abschnitt „Lehren, wie Jesus gelehrt hat“. Zeigen Sie auf, wie man dazu beiträgt, dass eine Atmosphäre des Lernens entsteht, in der jeder Schüler sich beteiligt und lernen möchte.

Woche 7

Konzentrieren Sie sich auf den Abschnitt „Verschiedene Lehrmethoden verwenden“. Wenn man einen effektiven Unterricht entwickeln will, muss man darüber nachdenken und kreativ sein; das Material in diesem Abschnitt kann dabei sehr nützlich sein. Bitten Sie die Kursteilnehmer, zu zeigen oder zu erzählen, welche Erfahrungen sie mit den dort beschriebenen Lehrmethoden gemacht haben.

Woche 8

Konzentrieren Sie sich auf den Abschnitt „Die Lektion vorbereiten“. Machen Sie deutlich, wie wichtig es ist, die Lektion schon frühzeitig vorzubereiten und besprechen Sie, wie man einen effektiven Unterricht plant und hält.

Wo es im Verlauf des Kurses angebracht ist, können Sie Elemente aus dem Abschnitt „Der Lohn des Lehrens“ hervorheben. Bitten Sie die Kursteilnehmer, zu erzählen, wie ihr Leben durch einen Lehrer oder eine Lehrerin gesegnet wurde und auf welche Weise sie selbst in der Lage gewesen sind, anderen Menschen zu helfen.

Wenn der Kurs zu Ende ist, halten Sie die Teilnehmer dazu an, sich auch weiterhin als Lehrer zu verbessern. Falls es sich um neuberufene Lehrer einer Klasse handelt, sollen die Priestertumsführer bzw. die Führungskräfte der betreffenden Hilfsorganisation mit ihnen zusammenkommen und ihnen eine kurze Einweisung zur Klasse und zu deren Mitgliedern geben. Danach sollen die Lehrer den Priestertumsführern bzw. den Führungskräften der Hilfsorganisation regelmäßig über ihren Fortschritt Bericht erstatten und die einzelnen Bedürfnisse und Herausforderungen mit ihnen besprechen. Sie können eine Führungskraft bitten, die Klasse zu besuchen und ihnen auf irgendeine Weise behilflich zu sein. Der/die Lehrerfortbildungskoordinator(in) ist jederzeit bereit, allen Lehrern behilflich zu sein, und zwar sowohl denen, die eine Klasse unterrichten als auch denen, die zu Hause oder in einer Führungsaufgabe lehren.