Pozivajte na marljivo učenje

Zasigurno je bilo čudesno i nadahnjujuće gledati Spasitelja kako hoda po vodi. No to nije bilo dovoljno za Petra. Želio je učiniti ono što je Spasitelj činio, biti tamo gdje je bio i sam imati isto iskustvo. »Naredi mi da dođem k tebi po vodi«, rekao je. Spasitelj je odgovorio jednostavnim pozivom: »Dođi!« Nato je Petar iskočio iz sigurnosti lađice i pokazao nam da učeništvo nije pasivno iskustvo (vidi Matej 14:24–33). To zahtijeva vjeru u Krista i marljiv trud. No također donosi bogatu nagradu hodanja sa Spasiteljem.

»Dođi.« »Dođite i vidite.« »Dođi i slijedi me.« »Idi pa i ti čini tako« (Matej 14:29; Ivan 1:39; Luka 18:22; 10:37). Spasitelj je od početka svojeg službeništva pozivao svoje sljedbenike da za sebe iskuse istine, moć i ljubav koje je ponudio. On je to učinio jer je to ono što učenje doista jest. To nije samo slušanje ili čitanje; to je također promjena, pokajanje i napredak. Spasiteljevim riječima učenje dolazi »proučavanjem i također vjerom« (Nauk i savezi 88:118; isticanje dodano). A vjera uključuje samostalno djelovanje, a ne jednostavno djelovanje na nas (vidi 2 Nefi 2:26).

Kada slijedimo Spasiteljev primjer, pozivamo one koje podučavamo da pitaju, traže i kucaju – a zatim da pronađu (vidi Matej 7:7–8). I mi sami prihvaćamo taj poziv. Zajedno, kroz našu vjeru u Krista i marljiv trud, spoznat ćemo za sebe što znači hodati s njim.

Kako biste pozivali na marljivo učenje

• Pomognite učenicima preuzeti odgovornost za svoje učenje.

• Potaknite ih neka upoznaju Spasitelja svakodnevnim proučavanjem evanđelja.

• Pozovite učenike da se pripreme učiti.

• Potaknite ih da iznesu istine koje uče.

• Pozovite učenike živjeti ono što uče.

Spasitelj je pomogao drugima da preuzmu odgovornost za svoje učenje

Izgradnja lađa koje bi sigurno prešle oceane bio bi težak zadatak za svakoga. Brata Jaredova »vođaše… neprestance ruka Gospodnja« (Eter 2:6), primajući upute o obliku plovila i kako ih prozračivati. No što primjećujete o tome kako je Gospodin odgovorio kada je Jaredov brat upitao o osvjetljivanju lađa (vidi Eter 2:22–25)? Kako je Jaredov brat bio blagoslovljen pozivom da primijeni svoju vjeru na ovaj način (vidi Eter 3:1–16)?

Možda se čini lakšim samo reći učenicima sve što mislite da bi trebali znati. Međutim, starješina David A. Bednar savjetovao je: »Naša nakana ne bi trebala biti: ‘Što da im kažem?’ Umjesto toga, pitanja koja bismo si trebali postaviti su: ‘Što ih mogu pozvati da učine? Koja nadahnuta pitanja mogu postaviti koja će, ako su voljni odgovoriti, početi pozivati Duha Svetoga u njihov život?’« (Večer s općim autoritetom, 7. veljače 2020., broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Razmotrite kako možete pozvati učenike da preuzmu odgovornost za svoje učenje. Na primjer, možete ih pozvati da postave vlastita pitanja, potraže odgovore, promisle i iznesu ili zabilježe svoje misli i osjećaje. Dok to čine, osnažit će svoju vjeru, otkriti istine u Božjoj riječi i imati vlastita iskustva s ovim istinama. Dok preuzimamo odgovornost za vlastito učenje, možemo reći, kao što Joseph Smith rekao: »Otkrih sam za sebe« (Joseph Smith – Povijest 1:20).

Pitanja za promišljanje: Zašto je važno da učenici budu aktivni umjesto pasivni u svojem učenju? Kako im možete pomoći da preuzmu odgovornost za svoje učenje? Kako su vama učitelji pomogli učiniti to? Kojih se primjera iz Svetih pisama možete sjetiti gdje su ljudi pozvani učiti za sebe? Kako ovi primjeri utječu na to kako podučavate?

Iz Svetih pisama: 1 Nefi 11; Nauk i savezi 9:7–8; 58:26–28; 88:118–125; Joseph Smith – Povijest 1:11–20

Spasitelj je potaknuo druge da ga upoznaju proučavajući njegovu riječ

Kada je došlo vrijeme da Spasitelj službeno uspostavi svoju Crkvu u posljednjim danima, rekao je svojim slugama: »Oslon[ite se] na ono što je zapisano« (Nauk i savezi 18:3). Doista, Mormonova knjiga, s čijim su prijevodom gotovo bili gotovi, sadržavala je korisne upute za zadatak, uključujući kako krstiti, kako posluživati sakrament i druge vrijedne detalje. Ali Spasitelj je također želio da njegovi sluge vide njegove objave kao priliku da ga čuju i dublje upoznaju. U toj istoj objavi rekao im je: »Moj je glas onaj koji vam… govori [ove riječi]… Stoga možete posvjedočiti da čuste glas moj, i znate riječi moje« (Nauk i savezi 18:35–36).

Razmišljajte o ljudima koje podučavate. Kako vide proučavanje Svetih pisama? Što se toga tiče, kako vi gledate na to? Je li to više od svakodnevne obveze? Kada proučavate Sveta pisma, osjećate li da Spasitelj govori izravno vama? Predsjednik Russell M. Nelson podučio je: »Gdje možemo poći da bismo ga čuli? Možemo poći u Sveta pisma… Svakodnevno uranjanje u Božju riječ ključno je za duhovno preživljavanje posebno u ovim danima rastućeg prevrata. Dok se svakodnevno gostimo riječima Kristovim, riječi Kristove reći će nam kako reagirati na teškoće s kojima nikada nismo mislili da ćemo se suočiti« (»Čuj ga«, Lijahona, svibanj 2020., 89.). Dok podučavate, potaknite učenike da proučavaju Sveta pisma sa svrhom pronalaženja Spasitelja – ne samo pronalazak stihova ili činjenica o njemu, već i pronalazak njega. Svakodnevno slušanje Gospodinova glasa u Svetim pismima temelj je doživotnoga, marljivoga, neovisnog učenja evanđelja.

Pitanja za promišljanje: Razmotrite svoje navike proučavanja Svetih pisama. Kako je proučavanje riječi Božje osnažilo vaš odnos s njim? Što možete učiniti kako biste poboljšali svoje proučavanje? Kako ćete nadahnuti druge da marljivo i redovito proučavaju Božju riječ? Koje će blagoslove primiti dok to čine?

Iz Svetih pisama: Jošua 1:8; 2 Timoteju 3:15–17; 2 Nefi 32:3; Jakov 2:8; 4:6; Nauk i savezi 33:16

Spasitelj je pozvao druge da se pripreme učiti

Čak i najbolje sjemenke ne mogu rasti na tvrdom, kamenitom ili trnovitom tlu. Slično tome, malo je vjerojatno da će čak i najdragocjeniji nauk koji promiče vjeru promijeniti srce koje nije pripremljeno primiti ga. To je dio poruke Spasiteljeve usporedbe o sijaču, sjemenju i tlu raznih uvjeta. Na »dobrom tlu« – srcu koje je bilo smekšano i očišćeno od duhovnog kamenja i trnja – riječ Božja rađa plodom koji daje život (vidi Matej 13:1–9, 18–23).

Duhovna je priprema važna – za vas i za ljude koje podučavate. Dakle, kako možemo pomoći pripremiti svoja srca tako da su »dobro tlo« za Božju riječ? Razmotrite sljedeća načela pripreme koja možete primijeniti u svojem životu i potaknuti u životima onih koje podučavate. Molite se kako biste saznali što Gospodin želi da naučite. Živite na način koji u vaš život poziva njegovu nazočnost. Svakodnevno se kajte. Njegujte želju da učite postavljajući iskrena pitanja. Proučavajte riječ Božju s vjerom da će vas on voditi do odgovora. Otvorite srce za ono što će vas on podučiti.

Dok se učenici pripremaju učiti na ovaj način, imat će duhovne oči da vide i uši da čuju ono što bi Gospodin htio da znaju (vidi Matej 13:16).

Pitanja za promišljanje: Što činite kako biste se pripremili za učenje? Kako vaša priprema utječe na to kako vidite, čujete i razumijete riječ Božju? Kako možete nadahnuti druge da se pripreme učiti? Kako to može doprinijeti tome kako primaju istine evanđelja?

Iz Svetih pisama: Enoš 1:1–8; Alma 16:16–17; 32:6, 27–43; 3 Nefi 17:3

Učenici imaju koristi od prilika da jedni drugima iznose ono što uče.

Spasitelj je potaknuo druge da iznose istine koje su učili

»Spor sam u govoru«, Henok je jadikovao kada ga je Gospodin pozvao propovijedati evanđelje. No rječitost nikada nije bila uvjet za slugu Gospodnjeg. Umjesto toga, Gospodin je obećao Henoku da će, bude li imao dovoljno vjere da otvori svoja usta, riječi doći. »Ja ću ti dati izričaj«, rekao je (Mojsije 6:31–32). Henok je primijenio svoju vjeru i Gospodin je doista govorio kroz njega, s riječima toliko moćnim da je narod zadrhtao (vidi Mojsije 6:47). Zapravo, sama je Zemlja zadrhtala. Planine su pobjegle, rijeke su promijenile svoj tijek, a narodi su se bojali Božjeg naroda, »toliko moćna bijaše riječ Henokova, i toliko velika bijaše moć jezika koji mu Bog dade« (Mojsije 7:13).

Gospodin želi da svi mi – ne samo njegovi proroci – imamo moć govoriti njegovu riječ. On to želi za sve nas, uključujući i ljude koje podučavate (vidi Nauk i savezi 1:20–21). Naše riječi možda neće pomaknuti planine ili preusmjeriti rijeke, ali mogu pomoći promijeniti srca. Zbog toga je tako važno dati učenicima prilike da iznesu jedni drugima ono što uče o Spasitelju i njegovu evanđelju. To će im pomoći usvojiti istine koje se podučavaju i izražavati ih. Također će im pomoći steći pouzdanje u svoju sposobnost da iznose istine u drugim okruženjima.

Pitanja za promišljanje: Razmislite o vremenu kada ste s nekim razgovarali o evanđeoskim istinama. Što ste naučili iz tog iskustva? Kada ste bili zahvalni što je netko imao hrabrosti iznijeti svoja mišljenja i uvjerenja? Kako će ljudi koje podučavate imati koristi od prilika da razgovaraju o onome što uče? Koje prilike možete stvoriti za njih?

Iz Svetih pisama: Alma 17:2–3; Moroni 6:4–6; Nauk i savezi 84:85; 88:122; 100:5–8

Spasitelj je pozvao druge da žive ono što je podučavao

»Vaše svjetlo neka tako zasja pred ljudima.« »Ljubite svoje neprijatelje.« »Molite, i dat će vam se!« »Uđite na uska vrata.« (Matej 5:16, 44; 7:7, 13.) Neki od najsnažnijih, najupečatljivijih poziva u cijelom Spasiteljevu zemaljskom službeništvu izgovoreni su dok je podučavao svoje učenike na brdu koje gleda na Galilejsko more. Spasiteljeva je svrha bila promijeniti živote, što je jasno izloženo njegovim završnim pozivom: »Svatko tko sluša ove moje riječi i izvršava ih može se usporediti s mudrim čovjekom koji svoju kuću sagradi na litici« (Matej 7:24, isticanje dodano).

Kiša se spušta i bujice dolaze i vjetrovi pušu u životu svih ljudi. Učenje o evanđelju nije dovoljno ako se učenici trebaju oduprijeti svim kušnjama s kojima će se suočiti. Zbog toga ne bismo trebali oklijevati pozvati učenike da razmotre kako mogu živjeti ono što uče. Iz poštovanja prema opredjeljivanju drugih, mnogi naši pozivi bit će općeniti: »Što ste potaknuti učiniti?« Povremeno će naši pozivi možda trebati biti određeniji: »Hoćete li odabrati jednu Spasiteljevu osobinu na kojoj biste htjeli raditi?« Dok nudite prilike učenicima da čuju, prepoznaju i iznose poticaje od Duha Svetoga, on će ih podučiti koje osobne radnje trebaju poduzeti. Pomozite učenicima razmotriti blagoslove koji će slijediti dok djeluju prema onome što uče i potaknite ih da ustraju čak i kada postane teško. Življenje istine najbrži je put prema većoj vjeri, svjedočanstvu i obraćenju. Kao što je Spasitelj rekao, življenje Očeva nauka način je da svi mi doista znamo da je nauk istinit (vidi Ivan 7:17).

Pitanja za promišljanje: Kada ste bili nadahnuti djelovati zbog poziva koji je netko uputio? Kako se vaš život promijenio zbog toga? Zamijetite pozive koje upućuju Sveta pisma i crkveni vođe. Što učite što vam može pomoći dok vi pozivate druge da djeluju? Na koje načine možete naknadno provjeriti te svoje pozive?

Iz Svetih pisama: Luka 10:36–37; Ivan 7:17; Jakovljeva 1:22; Mosija 4:9–10; Nauk i savezi 43:8–10; 82:10

Neki načini kako primijeniti ono što učite

• Zatražite od drugih da dođu spremni iznijeti nešto što ih je Duh Sveti podučio, poput uvida iz značajnog odlomka iz Svetih pisama.

• Dajte učenicima prilike da podučavaju dio lekcije.

• Potaknite učenike da pregledaju videozapis, stih iz Svetih pisama ili poruku prije nego što se sastanete.

• Oduprite se težnji da odgovorite na svako pitanje. Uključite druge u traženje odgovora.

• Prije iznošenja svojih uvida o stihu iz Pisama, zatražite od učenika da iznesu svoje.

• Postavljajte pitanja koja potiču učenike pronaći odgovore u Božjoj riječi.

• Pozovite učenike da postave vlastita pitanja o tome što uče.

• Omogućite vrijeme svim učenicima da promisle o pitanju prije nego što zatražite da iznesu odgovore.

• Razmotrite rasporediti učenike u male skupine za raspravu, kako je prikladno.

• Izrazite jasna očekivanja kako biste pomogli učenicima da rastu.

• Uputite pozive koji nadahnjuju učenike da se poboljšaju, ali nisu prezahtjevni. Naknadno upitajte učenike o njihovim iskustvima i pozovite ih da ih iznesu.

• Pomozite učenicima učiti iz Svetih pisama tako da:

  • označe značajne odlomke, ako to žele

  • pozovu objavu kroz promišljanje i molitvu

  • zapišu duhovne dojmove

  • vode osobni dnevnik

  • postave ciljeve da djeluju prema onom što su naučili.