Prijedlozi za različita nastavna okruženja i učenike

Načela podučavanja na Spasiteljev način mogu se primijeniti na bilo koju priliku za podučavanje – kod kuće, u crkvi i drugdje. Međutim, svaka prilika dolazi s vlastitim jedinstvenim okolnostima. U ovom odsjeku daju se dodatni prijedlozi koji su specifični za različite učenike i okruženja za podučavanje.

Dom i obitelj

Dom je najbolje mjesto za podučavanje i učenje evanđelja

Predsjednik Russell M. Nelson podučio je da dom treba biti »središte učenja evanđelja« (»Postati uzoran svetac posljednjih dana«, Lijahona, studeni 2018., 113.). Podučavanje koje se događa u crkvi ili na vjeronauku vrijedno je i potrebno, no namijenjeno je podržati podučavanje koje se događa kod kuće. Glavno okruženje – i najbolje okruženje – za učenje evanđelja, i za nas i za naše obitelji, jest dom.

No to ne znači da se dobro podučavanje evanđelja događa automatski kod kuće; potreban je savjesno nastojanje. Predsjednik Nelson predložio je da ćete možda trebati »preobraziti« ili »preinačiti svoj dom« – ne nužno rušenjem zidova ili dodavanjem novog poda, već možda procjenjivanjem sveukupnog duha u vašem domu, uključujući vaš doprinos tom duhu (»Postati uzoran svetac posljednjih dana«, 113.). Na primjer, razmotrite glazbu, videozapise i druge medije u svojem domu; slike na zidovima; i način na koji članovi vaše obitelji govore jedni prema drugima i odnose se jedni prema drugima. Pozivaju li ove stvari utjecaj Duha Svetoga? Odvajate li vrijeme za učenje evanđelja, pojedinačno i kao obitelj? Osjećaju li se članovi obitelji voljenima, sigurnima i blizu Bogu kada su u vašem domu?

Možda ne osjećate da imate kontrolu nad duhovnim okruženjem u svojem domu. Ako je to slučaj, budite najbolji utjecaj koji možete biti i zatražite od Gospodina za pomoć. On će ispoštovati vaša pravedna nastojanja. Kada pokušate podučavati i učiti evanđelje, čak i ako ne vidite željene rezultate odmah, uspijevate.

Učenje kod kuće temelji se na odnosima

»Voljeti one koje podučavate« odnosi se na sva okruženja za podučavanje evanđelja, no u domu bi ljubav trebala doći prirodnije i najviše se osjetiti. Čak i ako je vaš dom nije baš idealan, namijenjen je biti središtem podučavanja evanđelja jer se upravo tamo grade naši najtrajniji odnosi. Učitelji izvan doma mogu imati više iskustva ili obuke kao učitelji, ali nikada ne mogu duplicirati potencijal brižnih, vječnih odnosa koji postoje kod kuće. Stoga njegujte te odnose. Uložite vrijeme i trud potreban da biste slušali članove svoje obitelji i izgradili povjerenje i razumijevanje s njima. To će pomoći stvoriti čvrst temelj za vaša nastojanja da podučavate i učite evanđelje kod kuće.

Učenje kod kuće može biti planirano, ali i spontano

Većina crkvenih razreda događa se jednom tjedno, s planiranim početkom i krajem, no to nije uvijek slučaj kod kuće. Možda imate zakazanu večernju lekciju kod kuće ili obiteljsko proučavanje Svetih pisama, no prilike za podučavanje u obitelji često se događaju u neformalnim, svakodnevnim trenutcima – dok jedete obrok, radite kućanske poslove, igrate se, putujete na posao ili u školu, čitate knjigu ili zajedno gledate film. Kišna oluja može biti prilika za razgovor o tome kako nas Spasitelj štiti od mnogih duhovnih oluja. Tinejdžer koji pred sobom ima tešku odluku može biti spreman učiti o osobnoj objavi. Dijete koje je uplašeno može imati koristi od vašeg svjedočanstva o Branitelju. Djeca koja se loše ponašaju ili se loše ponašaju jedni prema drugima mogu biti podučena o pokajanju i oprostu.

Budući da su ti trenutci nepredvidivi, ne možete se pripremiti za njih onako kako se pripremate za klasičnu lekciju. Međutim, možete se pripremiti tako da budete osjetljivi na Duha i nastojeći biti »uvijek spremni« (1 Petrova 3:15). Svaki trenutak može postati trenutak podučavanja ili učenja.

Učenje kod kuće sastoji se od malih, jednostavnih, dosljednih nastojanja

Roditelji se ponekad obeshrabre kada se čini da njihovi pokušaji podučavanja evanđelja kod kuće ne uspijevaju. Pojedinačno, jedna kućna večer, proučavanje Svetih pisama ili evanđeoski razgovor možda djeluju kao da se s time ne postiže mnogo toga. No skupljanje malih, jednostavnih nastojanja, dosljedno ponavljanih tijekom vremena, može biti snažnije i više jačati od povremenoga monumentalnog trenutka ili ključne lekcije. »No sve se mora dogoditi u vrijeme svoje«, Gospodin je rekao. »Stoga, ne budite umorni od dobročinstava, jer polažete temelj velikog djela. A iz malenog proizlazi ono što je veliko« (Nauk i savezi 64:32–33; vidi i Alma 37:6–7). Stoga nemojte odustati i ne brinite se da svaki put ostvarite nešto veliko. Samo budite dosljedni u svojim nastojanjima.

Kod kuće su učenje i življenje nerazdvojivi

Evanđelje ima neposrednu važnost kod kuće. Tamo su ljudi s kojima učite evanđelje i ljudi s kojima ćete ga živjeti – svaki dan. Zapravo, veći dio vremena, življenje evanđelja način je na koji učimo evanđelje. Stoga, dok učite i podučavate evanđelje kod kuće, potražite načine da povežete ono što učite s onime što činite. U vašem domu, neka evanđelje bude nešto prema čemu nastojite živjeti, ne samo nešto o čemu razgovarate.

Prilike za podučavanje u obitelji često se događaju u neformalnim, svakodnevnim trenutcima.

Podučavanje djece

Djeci je potrebna raznovrsnost

Sva su djeca drugačija i dok se razvijaju, njihove će se potrebe mijenjati. Mijenjanje vaših metoda podučavanja pomoći će vam zadovoljiti njihove različite potrebe. Na primjer, razmotrite koristiti sljedeće:

• Priče. Priče pomažu djeci vidjeti kako se evanđelje primjenjuje na svakodnevni život. Koristite priče iz Svetih pisama, iz vlastitog života, iz svoje obiteljske povijesti ili iz crkvenih časopisa, posebice priče o Spasitelju. Planirajte načine da uključite djecu u priču – držeći slike, ponavljajući izraze ili glumeći dijelove.

• Vizualna pomagala. Slike, videozapisi i predmeti mogu pomoći djeci razumjeti i zapamtiti evanđeoska načela. Mnoge priče i videozapisi mogu se pronaći u odsjeku Media Library na stranici ChurchofJesusChrist.org.

• Glazba. Crkvene pjesme i druge svete pjesme mogu pomoći djeci osjetiti Božju ljubav, osjetiti Duha i naučiti istine evanđelja. Melodija, ritam i jednostavna rima mogu djeci pomoći zapamtiti istine evanđelja za buduće godine. Dok pjevate s djecom, pomognite im otkriti i razumjeti načela koja se podučavaju u pjesmama.

Većina djece najbolje uči kad je uključeno više osjetila. Pronađite načine za pomoći djeci da koriste svoja osjetila vida, sluha i dodira dok uče. U nekim situacijama možete čak pronaći načine za uključivanje njihovih osjetila njuha i okusa!

Djeca su kreativna

Kad pozivate djecu da nacrtaju, izgrade, oboje ili napišu nešto povezano s načelom evanđelja, pomažete im bolje razumjeti načelo i dajete im opipljiv podsjetnik onoga što su naučili. Također mogu upotrijebiti to što su napravili kako bi s drugima podijelili što su naučili. Svako izdanje časopisa Prijatelj uključuje kreativne aktivnosti za djecu.

Djeca su znatiželjna

Kada djeca postavljaju pitanja, gledajte na njih kao na prilike, a ne kao na ometanja. Pitanja djece naznaka su da su spremna učiti, a njihova pitanja daju vam vrijedne uvide u ono o čemu misle i osjećaju. Pomognite im vidjeti da se odgovori na njihova duhovna pitanja mogu pronaći u Svetim pismima i riječima živućih proroka.

Djeca trebaju ljubav čak i kada ometaju

Ponekad dijete djeluje tako da ometa učenje drugih u razredu. Većina ometanja vezanih uz ponašanje proizašla je iz neispunjene potrebe. Kad se to dogodi, budite strpljivi, puni ljubavi i razumijevanja za izazove s kojima se to dijete možda suočava. On ili ona možda samo treba još prilika za sudjelovanje u lekciji na pozitivne načine – na primjer, držanjem slike, crtanjem nečega ili čitanjem Svetih pisama.

Ako dijete nastavi ometati, može pomoći to da osobno razgovarate s njim ili njom. U duhu ljubavi i strpljenja, objasnite svoja očekivanja i svoje pouzdanje da ih on ili ona može ispuniti. Hvalite dijete kada donosi bolje odluke.

Djeca imaju mnogo za iznijeti

Kad djeca uče nešto novo, prirodno to žele podijeliti s drugima. Potaknite tu želju dajući djeci prilike da jedna drugu, svoje članove obitelji i svoje prijatelje podučavaju o načelima evanđelja. Također ih zamolite da iznose svoje misli, osjećaje i iskustva povezana s načelima koja podučavate. Otkrit ćete da imaju uvide koji su jednostavni, čisti i moćni.

Djeca mogu osjetiti Duha, ali možda će trebati pomoć u prepoznavanju njegova utjecaja

Čak i djeca koja još nisu primila dar Duha Svetoga mogu osjetiti njegov utjecaj, pogotovo kada uče o Isusu Kristu i njegovu evanđelju. Kada donose pravedne odluke, mogu osjetiti Spasiteljevo odobravanje kroz Duha. Podučite djecu o različitim načinima na koje Duh komunicira s nama. Pomozite im prepoznati njegov glas dok im se obraća. To će im pomoći razviti naviku traženja osobne objave i djelovanja prema njoj tijekom njihova života.

Podučavanje mladih

Mladi imaju veliki potencijal

Mladi imaju potencijal činiti izuzetne stvari u Gospodinovoj službi. Mnoga iskustva zapisana u Svetim pismima prikazuju da je Bog imao pouzdanje u duhovne sposobnosti mladih ljudi. Ako mladi osjete da im vjerujete, njihova će pouzdanost u njihov božanski potencijal rasti i začudit će vas time što mogu postići. S ljubavlju im pomognite vidjeti što Nebeski Otac zna da mogu postati. Slijedite Spasiteljev primjer nastavljajući ih voljeti i poticati, strpljivo radeći s njima i nikada ne odustajući od njih.

Mladi uče o sebi

Mladi koje podučavate oblikuju temelje svog svjedočanstva. Oni su u postupku otkrivanja svojih vjerovanja i uvjerenja. Donose odluke koje će utjecati na tijek njihova života. Kako bi duhovno preživjeli u ovim opasnim vremenima i ispunili Gospodinovo poslanje za njih, mladi koje podučavate trebaju znati kako pronaći snagu tijekom svojih kušnji, odgovore na svoja pitanja i hrabrost »stajati kao svjedoci Božji« (Mosija 18:9).

Mladi imaju rastuću želju učiti stvari raspravljajući i doživljavajući umjesto da im se samo nešto ispriča. To znači da će podučavanje mladih zahtijevati dobre vještine slušanja. Kada se mladi osjećaju shvaćeno, bit će otvoreniji za savjet i vodstvo. Uvjerite ih da ih Gospodin poznaje i da će im pomoći dok se bore s pitanjima i kušnjama. Oni mogu primjenjivati svoju vjeru u njega razvijajući svakodnevnu naviku molitve i proučavanja Svetih pisama te služeći drugima. Poticanje mladih da sudjeluju na crkvenim lekcijama i samostalno proučavaju može im pomoći imati osobna iskustva koja će izgraditi njihovo svjedočanstvo o njihovu božanskom nasljeđu.

Mnogim je mladima ugodno korištenje tehnologije

Ako mladi koje podučavate imaju svoje elektroničke uređaje, upamtite da su ovi uređaji alati za poboljšanje učenja. Podučite ih kako koristiti svoja elektronička Sveta pisma i druge izvore koji se nalaze u Evanđeoskoj knjižnici. Također možete mladima slati poruke i poveznice kako biste im pomogli pripremiti se za nadolazeće lekcije.

Mladi trebaju razumjeti što Nebeski Otac zna da mogu postati.

Podučavanje odraslih

Odrasli mogu preuzeti odgovornost za svoje učenje

Odrasli učenici sposobni su djelovati za sebe u okruženjima učenja evanđelja (vidi 2 Nefi 2:26). Pozovite ih da se pripreme za rasprave o evanđelju proučavajući nešto unaprijed i potaknite ih da iznesu što uče po Duhu. Možete ih također upitati na kojim bi načelima evanđelja htjeli provesti vrijeme učeći zajedno.

Odrasli koriste svoja iskustva kada uče

Job je izjavio: »Sjedine mudrost donose čovjeku, a s vijekom dugim umnost mu dolazi« (Job 12:12). Općenito, mudrost i duhovno razumijevanje dolaze nakon godina iskustva. Dok podučavate odrasle, pozovite ih da iznesu iskustva koja su izgradila njihovu vjeru u Nebeskog Oca i Isusa Krista. To će im dati prilike da svjedoče o tome kako su spoznali da su evanđeoska načela koja proučavaju istinita. Iznošenje iskustava također će izgraditi odnose između onih koje podučavate, pomažući da »svi… izgrađ[uju] sve« (Nauk i savezi 88:122).

Odrasli traže praktičnu primjenu

Odrasli koje podučavate mogu imati mnoge uloge i odgovornosti u svojim zanimanjima, zajednicama, crkvenim pozivima i obiteljima. Kada proučavaju evanđelje, često razmišljaju o tome kako im ono što uče može pomoći u tim ulogama. Pozovite ih da vide kako je riječ Božja značajna za njihove jedinstvene okolnosti. To možete učiniti pitajući ih kako su evanđeoska načela značajna i primjenjiva na njihov život.

Odrasli mogu razmišljati na složene načine

Radi svojeg iskustva i znanja, odrasli znaju da ne postoje uvijek lagani odgovori na pitanja o evanđelju. Mogu cijeniti da odlomak iz Svetih pisama može imati višestruka značenja i mogu primijeniti evanđeosko načelo na razne životne situacije. Pozovite ih da promisle kako se evanđeoska načela odnose jedna na druge i na ono što se događa u njihovu životu. Potaknite sudjelovanje i raspravu kako bi mogli učiti iz međusobnih jedinstvenih gledišta.

Odrasli mogu iznijeti mnoga iskustva koja su izgradila njihovu vjeru u Nebeskog Oca i Isusa Krista.

Podučavanje ljudi s posebnim potrebama

Pomozite svakoj osobi rasti i napredovati

Joseph Smith podučio je: »Svi umovi i duhovi koje je Bog ikada poslao na svijet podložni su uvećanju« (Naučavanja predsjednika Crkve: Joseph Smith [2007.], 209.). Pretpostavite da su sva Božja djeca sposobna rasti u znanju i napretku. Zatražite od Gospodina da vam pomogne znati kako pomoći svakoj osobi.

Učite o određenim potrebama

Razgovarajte s učenicima ili njihovim roditeljima ili skrbnicima. Saznajte kako svaka osoba najbolje uči i koje su strategije najkorisnije. Također se možete savjetovati s drugim vođama i učiteljima koji imaju iskustvo i uvide za iznijeti. Za korisne strategije podučavanja, pogledajte stranicu disabilities.ChurchofJesusChrist.org.

Stvorite pozitivno ozračje

Stvorite pozitivno ozračje u kojem se svako osjeća sigurno i voljeno. Nemojte pretpostaviti da su svi učenici s invaliditetom isti i odnosite se prema svakoj osobi s ljubavlju i poštovanjem. Potaknite druge da budu ljubazni i spremni na prihvaćanje.

Pobrinite se da svi mogu sudjelovati

Male se promjene mogu provesti u aktivnostima kako bi se osiguralo da svi učenici mogu učiti, uključujući osobe s fizičkim ograničenjima ili teškoćama u učenju. Na primjer, ako aktivnost traži pokazivanje slike, možete umjesto toga otpjevati odgovarajuću pjesmu kako biste uključili učenike s problemima s vidom.

Uspostavite dosljedne rutine i strukturu

Jedan način uspostavljanja rutine jest stvaranje plakata s rasporedom. Vaš raspored može uključiti molitve, vrijeme poduke i vrijeme aktivnosti. Slijeđenje rasporeda može pomoći smanjiti osjećaje nesigurnosti i tjeskobe za neke učenike.

Shvatite zašto se događaju teškoće u ponašanju

Naučite o poteškoćama ili okolnostima koje mogu utjecati na to da se osoba ponaša neprimjereno. Posebno obratite pažnju na ono što se događa kada nastane neprimjereno ponašanje. Uz molitvu razmotrite kako prilagoditi situaciju kako biste bolje podržali učenike.

Za više informacija o podučavanju ljudi s invaliditetom, pogledajte stranicu disabilities.ChurchofJesusChrist.org.

Učitelji mogu stvoriti pozitivno okruženje učenja u kojem se svi osjećaju prihvaćeno i voljeno.

Virtualno podučavanje

Upoznajte se s tehnologijom

Prije vaše lekcije ili sastanka, provedite neko vrijeme upoznajući se s tehnologijom koju ćete koristiti. Istražite neke od značajki, kao na primjer kako dijeliti videozapise ili slike. Razmotrite održati »testni« sastanak s članovima obitelji ili prijateljima.

Većina odjela i kolčića ima stručnjaka za tehnologiju. Također, možda poznajete druge koji imaju iskustva s virtualnim sastancima. Zatražite njihov savjet ili vodstvo.

Uklonite potencijalna ometanja

Ako je moguće, pronađite tiho mjesto gdje ćete pohađati svoj sastanak. Buka u pozadini može biti ometajuća. Potaknite učenike da učine isto ili da drže svoje mikrofone utišanima ako oni ne govore.

Koristite kameru

Ako je moguće, imajte uključenu kameru kako bi učenici mogli vidjeti vaše lice. Pozovite učenike (ali nemojte zahtijevati od njih) da i oni uključe svoje kamere. To može pomoći stvoriti duh jedinstva i međusobne podrške.

Koristite značajku virtualnog razgovora

Mnogi programi za virtualne sastanke omogućavaju sudionicima upisivanje pitanja ili komentara u prozoru za razgovor. Neki također omogućuju sudionicima da virtualno podignu svoju ruku. Upoznajte učenike s ovim značajkama. Mogli biste zadužiti nekoga da prati podignute ruke kako biste vi mogli usredotočiti svoju pažnju na vođenje rasprave.

Pronađite načine da uključite učenike

Virtualno učenje ponekad otežava da se ljudi vide i čuju. Svjesno uključite one koji žele biti uključeni. Ponekad to znači stvoriti manje skupine (na primjer, razdvajanjem velikog razreda Nedjeljne škole). Ponekad to znači tražiti učenike unaprijed da sudjeluju na određeni način. Nemojte dopustiti da ograničenja tehnologije uzrokuju da zaboravite na ljude koji su željni i voljni učiti ili da ih previdite.