Voor leidinggevenden: leerkrachten helpen slagen

Onder vier ogen

Vaak kunt u het beste in de unieke behoeften van leerkrachten voorzien door onder vier ogen met ze te praten. Als leider kunt u bijvoorbeeld vóór of na de les een kort gesprek met een leerkracht houden om de beginselen van Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland te bespreken. U kunt zich op dit gesprek voorbereiden door de les van de leerkracht te observeren. Probeer de sterke kanten van de leerkracht beter te begrijpen en manieren te ontdekken waarop u de leerkracht kunt steunen.

Voortbouwen op de sterke kanten van een leerkracht is net zo belangrijk als mogelijkheden tot verbetering vaststellen. Het is nuttig om gesprekken met leerkrachten te beginnen door ze te vragen wat er volgens hen goed gaat en waarin ze naar hun idee nog vooruitgang kunnen maken.

Bedenk tijdens gesprekken met leerkrachten hoe u hen kunt sterken en hen vriendelijk en dankbaar in hun onderwijs kunt bemoedigen.

Leerkrachtenraad

Elke wijk dient ieder kwartaal leerkrachtenraden te houden waarin leerkrachten met elkaar de beginselen van christelijk onderwijs kunnen bespreken. Er kan ook een leerkrachtenraad voor ouders worden gehouden. (Zie Algemeen handboek: dienen in De Kerk van Jezus Christus van de Heiligen der Laatste Dagen, 13.5, ChurchofJesusChrist.org.)

Wanneer dienen deze raden te worden gehouden?

De leerkrachtenraad vindt tijdens de klasperiode van 50 minuten op een zondag plaats.

• Leerkrachten uit de priesterschap, ZHV en jongevrouwen kunnen de raad op de eerste of derde zondag bijwonen. De plaatselijke leiders bepalen dit.

• Zondagsschoolleerkrachten kunnen de raad op de tweede of vierde zondag bijwonen. De plaatselijke leiders bepalen dit.

• Jeugdwerkleerkrachten kunnen de raad op eender welke zondag bijwonen. De jeugdwerk- en zondagsschoolpresidiums van de wijk bepalen dit. Desgewenst kunnen jeugdwerkleerkrachten apart bij elkaar komen om te overleggen over zaken die specifiek het onderwijs aan kinderen betreffen. Dat kan tijdens de zangperiode van 20 minuten, vóór of na de reguliere zondagse bijeenkomsten, of op een andere dag van de week gebeuren. Er kunnen elk kwartaal meerdere leerkrachtenraden voor jeugdwerkleerkrachten worden gehouden, zodat ze niet allemaal dezelfde week de jeugdwerklessen missen. (NB Het jeugdwerkpresidium kan plaatsvervangende leerkrachten inschakelen, klassen samenvoegen of een andere regeling uitwerken om de jeugdwerkleerkrachten aan de leerkrachtenraad te laten deelnemen.)

• De leerkrachtenraad voor ouders kan op eender welke zondag plaatsvinden. De wijkraad bepaalt dit.

Wie horen eraan deel te nemen?

Iedereen die een quorum of klas in de wijk onderwijst, dient deel te nemen, tevens een leidinggevende in de priesterschap en de organisaties die verantwoordelijk zijn voor die quorums of klassen. Deelnemers kunnen in groepen worden verdeeld naargelang de behoeften van hun leerlingen. Leerkrachten voor de jeugd en het jeugdwerk kunnen bijvoorbeeld afzonderlijk vergaderen om zaken te bespreken die specifiek zijn aan onderwijs aan jongeren of in het jeugdwerk.

In de leerkrachtenraad voor ouders bepaalt de wijkraad of de leerkrachtenraad bepaalde ouders uitnodigt of de bijeenkomst openstelt voor iedereen die wil deelnemen.

Wie leidt de bijeenkomsten?

De wijkraad ziet toe op de leerkrachtenraad en wordt daarin geassisteerd door het zondagsschoolpresidium. Ze overleggen met elkaar over de behoeften van leerkrachten en leerlingen op basis van wat ze in lessen en bijeenkomsten hebben waargenomen. Ze bepalen samen welke beginselen en praktijken uit Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland het beste in de vastgestelde behoeften voorzien.

Doorgaans leidt een lid van het zondagsschoolpresidium de leerkrachtenraad, maar andere wijkleden mogen zo nu en dan ook de leiding nemen. Quorum- en organisatiepresidiums moedigen hun leerkrachten aan om de beginselen en praktijken die in de bijeenkomst zijn besproken te gebruiken.

Hoe verloopt een leerkrachtenraad?

De leerkrachtenraad dient als volgt te verlopen:

• Pleeg samen overleg. Vraag de leerkrachten aan het begin over recente onderwijservaringen te vertellen, stel vragen in verband met onderwijzen en bespreek ideeën om moeilijkheden te overwinnen. In dit gedeelte van de raadsvergadering kunnen de beginselen die in de vorige vergaderingen zijn besproken worden herhaald.

• Leer samen. Laat de leerkrachten een van de volgende beginselen in dit boek bespreken: focus op Jezus Christus, heb de leerlingen lief, onderwijs met de Geest, onderwijs in de leer, en zet aan tot actieve studie. De beginselen mogen in willekeurige volgorde worden behandeld. Indien de wijkraad geen andere aanwijzing geeft, mogen de deelnemers aan de leerkrachtenraad zelf het volgende beginsel om te bespreken kiezen. U mag een beginsel over meerdere bijeenkomsten spreiden.

• Plan en nodig uit. Help de leerkrachten te plannen hoe ze het besproken beginsel gaan toepassen. U kunt eventueel ook samen een vaardigheid oefenen die u hebt besproken. Vraag hen hun ingevingen over hoe zij het beginsel kunnen toepassen, vast te leggen en ernaar te handelen – ook in hun onderricht thuis. Moedig hen aan om het beginsel te bestuderen dat op de volgende raad wordt besproken.

In de leerkrachtenraad dienen de besproken beginselen zoveel mogelijk te worden toegepast.

De leerkrachtenraad kan leerkrachten helpen om de beginselen van christelijk onderwijs beter te begrijpen en toe te passen.

Nieuwe leerkrachten oriënteren

Als leidinggevende hebt u de taak om met nieuwe leerkrachten in uw organisatie te spreken en hen te helpen zich op hun roeping voor te bereiden. (Zie Algemeen handboek, 17.3, ChurchofJesusChrist.org.) Deze gesprekken bieden de gelegenheid om nieuwe leerkrachten te laten kennismaken met hun heilige roeping en hen een visie mee te geven over wat het inhoudt om zoals de Heiland les te geven. Als leidinggevende helpt u nieuwe leerkrachten zich voor te bereiden door de volgende dingen te doen:

• Spreek uw vertrouwen uit dat de Heiland hen in hun roeping zal helpen (zie Leer en Verbonden 88:78).

• Geef nieuwe leerkrachten een exemplaar van deze gids en moedig ze aan om te letten op manieren om de beginselen erin toe te passen als ze lesgeven.

• Vertel nieuwe leerkrachten alles wat ze over uw organisatie moeten weten.

• Vertel nieuwe leerkrachten indien nodig in welke ruimte ze les moeten geven en met welke les ze moeten beginnen. Verschaf alle benodigde informatie over hun klas en de leerlingen.

• Leg aan nieuwe leerkrachten uit dat u ze met hun roeping kunt helpen. Bied zo nodig steun in de klas en toegang tot leermiddelen.

• Bied aan om af en toe de lessen van de leerkrachten bij te wonen en geef op aanwijzing van de Geest feedback.

• Nodig leerkrachten uit om elk kwartaal deel te nemen aan de leerkrachtenraad.