เรียนโดยลงมือทำ

เพิ่มความมั่นใจให้ผู้เรียนโดยกระตุ้นให้เกิดการสนทนา เน้นการมีส่วนร่วม ไม่ใช่ที่ข้อผิดพลาด ให้ความสำคัญกับการสนทนาแบบเป็นคู่ในช่วงจับกลุ่มเพื่อการเรียนรู้ที่รวดเร็ว