Miksi palautus oli välttämätön?

Palvelutyössään kuolevaisuudessa Jeesus Kristus perusti pappeuden valtuudella kirkkonsa. Sitä johtivat profeetat ja apostolit, jotka opettivat tosi oppia ja saivat ilmoitusta, jota tallennettiin pyhiksi kirjoituksiksi. Apostolien kuoltua pappeuden valtuus otettiin maan päältä, ilmoitus lakkasi ja välttämättömiä oppeja katosi tai ne turmeltuivat. Se kirkko, jonka Jeesus Kristus oli perustanut, palautettiin profeetta Joseph Smithin kautta.

Valmistaudu hengellisesti

Mitä luopumuksen vaikutuksia olet nähnyt maailmassa? Kuinka evankeliumin palautus on ollut sinulle siunauksena?

Mitä nuorten miesten pitää tietää luopumuksesta ja palautuksesta? Kuinka ymmärrys luopumuksesta ja palautuksesta voi auttaa heitä?

Tutki rukoillen näitä pyhien kirjoitusten kohtia ja tätä lähdeaineistoa. Minkä tunnet auttavan nuoria miehiä ymmärtämään, miksi palautus oli välttämätön?

Ef. 4:11–14; UK 6 (Kirkossa on nykyään sama organisaatio kuin Vapahtajan ollessa maan päällä)

Jes. 29:13–14; Aam. 8:11–12; 2. Tess. 2:3; 1. Nefi 13:24–29 (Kirkko katosi luopumuksen johdosta)

OL 1:17–23, 30 (Jeesus Kristus palautti kirkkonsa Joseph Smithin kautta)

JS–H 6–20 (Joseph Smithin ensimmäinen näky)

D. Todd Christofferson, ”Miksi kirkko”, Liahona, marraskuu 2015, s. 108–111

Robert D. Hales, ”Valmistautumista palautusta ja toista tulemista varten: ’Minun käteni on sinun päälläsi’”, Liahona, marraskuu 2005, s. 88–92

”Luopumus”, Lujana uskossa, 2005, s. 93–94

”Evankeliumin palauttaminen”, Lujana uskossa, s. 21–25

Saarnatkaa minun evankeliumiani, 2005, s. 35–38, 45

Video: ”Totuuden etsintä”

15:57

Opettaminen Vapahtajan tavalla

Vapahtaja käytti pyhiä kirjoituksia selittääkseen tehtäväänsä ja todistaakseen siitä. Hän opetti ihmisiä mietiskelemään itse pyhiä kirjoituksia ja etsimään niistä vastauksia omiin kysymyksiinsä. Kuinka sinä voit auttaa nuoria miehiä käyttämään pyhiä kirjoituksia saadakseen vastauksia kysymyksiinsä?

Anna nuorten miesten johtaa

Yksi koorumin johtokunnan jäsenistä (tai piispan apulainen pappien koorumissa) johtaa koorumin kokouksen. Hän johtaa nuoria miehiä heidän neuvotellessaan yhdessä koorumin virallisista asioista, opettaa heille heidän pappeusvelvollisuuksiaan (pyhistä kirjoituksista ja Täytän velvollisuuteni Jumalaa kohtaan -kirjasesta), kannustaa heitä kertomaan kokemuksistaan heidän täyttäessään velvollisuuttaan Jumalaa kohtaan ja kutsuu neuvojan tai jonkun koorumin jäsenen opettamaan evankeliumiaiheisen oppiaiheen. Hän voisi valmistautua täyttämällä johtokunnan kokouksessa koorumin kokouksen esityslistan.

Aloita oppimiskokemus

Valitse jompikumpi näistä ideoista tai keksi oma idea, jonka avulla voit kerrata viime viikon oppiaiheen ja esitellä tämän viikon oppiaiheen:

Pyydä yhtä nuorta miestä kertomaan, kuinka jokin, mitä hän oppi viime viikolla, vaikutti häneen kotona, koulussa tai ystävien kanssa.
Opeta jonkin esineen avulla nuorille miehille palautuksen tarpeellisuutta (näytä esimerkiksi jotakin rikkinäistä esinettä, jota ei voi korjata vaan joka täytyy korvata). Mitä muita sellaisia esineitä nuorten miesten mieleen tulee, joiden avulla voi opettaa muille palautuksen tarpeellisuutta?

Oppikaa yhdessä

Kukin seuraavista toiminnoista auttaa koorumin jäseniä ymmärtämään, miksi evankeliumin palautus oli välttämätön. Valitse Hengen innoitusta noudattaen yksi tai useampi toiminta, joka sopii parhaiten omalle koorumillesi:

Kehota nuoria miehiä tutkimaan vanhin D. Todd Christoffersonin puhetta ”Miksi kirkko” ja panemaan merkille näkemyksiä palautuksesta sekä kirkon roolista myöhempinä aikoina. Voisit myös pyytää etukäteen muutamia nuoria miehiä valmistaumaan kertomaan, miksi he ovat kiitollisia palautetusta kirkosta. Voisit myös piispan luvalla kutsua jonkun äskettäin kastetun uuden jäsenen luokkaanne lausumaan todistuksensa kirkosta ja palautetusta evankeliumista.
Kehota yhtä koorumin jäsentä opettamaan osa tästä oppiaiheesta. Hän voisi tehdä sen osana Velvollisuus Jumalaa kohtaan -suunnitelmaansa oppia luopumusta ja palautusta koskevia asioita ja opettaa niitä (ks. ”Ymmärrä oppia”, s. 18, 42 tai 66).
Näytä video ”Totuuden etsintä”, ja pyydä nuoria miehiä ottamaan selville, mitä Wilford Woodruff etsi tosi kirkosta. Miksi on tärkeää, että nämä asiat ovat siinä? Kuinka näiden asioiden palauttaminen on ollut siunauksena nuorille miehille? Pyydä heitä kertomaan, mitkä muut asiat Wilford Woodruffin totuuden etsinnässä tekevät heihin vaikutuksen.

15:57
Jaa koorumi kahteen ryhmään ja pyydä ensimmäistä ryhmää opettamaan koorumin muille jäsenille, kuinka Jeesus Kristus perusti kirkkonsa ja kuinka se katosi luopumuksen vuoksi. Pyydä toista ryhmää opettamaan palautusta koskevia asioita. Anna heille aikaa valmistautua käyttämällä julkaisua Saarnatkaa minun evankeliumiani (s. 35–38 ja 45–46), julkaisua Lujana uskossa (s. 21–25 ja 93–94) sekä tässä oppimisehdotuksessa mainittuja pyhien kirjoitusten kohtia. Voit halutessasi antaa nämä tehtävät muutamaa päivää ennen koorumin kokousta.
Anna jokaiselle nuorelle miehelle jokin luopumusta tai palautusta koskeva pyhien kirjoitusten kohta (kuten tässä oppimisehdotuksessa mainitut). Pyydä nuoria miehiä piirtämään piirros, joka kuvaa sitä, mitä he oppivat pyhien kirjoitusten kohdastaan, ja pyydä heitä näyttämään se koorumille. Keskustelkaa kaikki yhdessä siunauksista, jotka olemme saaneet siksi, että evankeliumi on palautettu.
Anna jokaiselle nuorelle miehelle jonkun sellaisen henkilön nimi, joka mainitaan vanhin Robert D. Halesin puheessa ”Valmistautumista palautusta ja toista tulemista varten: ’Minun käteni on sinun päälläsi’” (kuten William Tyndale, Johannes Gutenberg tai Martti Luther). Pyydä nuoria miehiä lukemaan tai katsomaan puhe ja ottamaan selville, mitä tuo henkilö teki valmistaakseen maailmaa palautukseen. Kehota heitä kertomaan, mitä he löytävät.

Pyydä nuoria miehiä kertomaan, mitä he ovat tänään oppineet. Ymmärtävätkö he evankeliumin palautuksen tarpeellisuuden? Millaisia ajatuksia tai vaikutelmia heillä on? Onko heillä mitään lisäkysymyksiä? Kannattaisiko tähän opinkohtaan käyttää enemmän aikaa?

Opetusvinkki

”Voit ilmeelläsi osoittaa kuuntelevasi ja olevasi kiinnostunut. Voit katsoa puhujaa sen sijaan että katsoisit opetusaineistoasi tai jotakin muuta, mitä huoneessa on. Voit rohkaista puhujaa sanomaan sanottavansa keskeyttämättä häntä. Voit olla keskeyttämättä keskusteluja ennenaikaisesti neuvoilla ja arvioinnilla.” (Ks. Opettaminen, kutsumuksista suurin, 2000, s. 66.)

Kutsu toimimaan

Kokouksen johtajana toimiva koorumin johtokunnan jäsen päättää kokouksen. Hän voisi

kertoa, miksi palautus oli välttämätön ja miksi se on tärkeä hänelle
kehottaa muita koorumin jäseniä kertomaan vaikutelmiaan siitä, mitä he ovat oppineet.