หน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้า
ฉันจะเป็นผู้สอนศาสนาเวลานี้ได้อย่างไร
พระเจ้าประทานหน้าที่ให้ผู้ดำรงฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนแต่ละคนเชื้อเชิญให้คนทั้งปวงมาหาพระคริสต์ (ดู คพ. 20:59)ศาสดาพยากรณ์ของพระเจ้าได้เชื้อเชิญให้เยาวชนชายที่สามารถและมีค่าควรทุกคนในศาสนจักรรับใช้งานเผยแผ่เต็มเวลาการทำหน้าที่ฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนของเราให้เกิดสัมฤทธิผลโดยเชื้อเชิญให้คนทั้งปวงมาหาพระคริสต์ช่วยเราเตรียมตัวสำหรับการรับใช้เป็นผู้สอนศาสนาเต็มเวลาในอนาคตเราช่วยสร้างอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้าในวิธีนี้
เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ
ท่านเคยมีประสบการณ์ใดบ้างขณะแบ่งปันพระกิตติคุณกับผู้อื่น คนอื่นๆ แบ่งปันพระกิตติคุณกับท่านอย่างไร ถ้าท่านรับใช้งานเผยแผ่เต็มเวลา ท่านทำอะไรเพื่อเตรียมสำหรับงานนั้น ตอนนี้เมื่อมองย้อนกลับไป ท่านอยากจะทำอะไรอีกบ้างเพื่อเตรียมให้พร้อม
การแบ่งปันพระกิตติคุณจะมีผลอะไรต่อเยาวชนชาย ท่านจะช่วยให้พวกเขาเตรียมทำงานเผยแผ่ศาสนาเวลานี้และในอนาคตได้อย่างไร
ศึกษาข้อพระคัมภีร์และแหล่งข้อมูลต่อไปนี้ร่วมกับการสวดอ้อนวอน: ท่านรู้สึกได้รับการดลใจให้แบ่งปันอะไรกับเยาวชนชาย
สัมฤทธิผลในหน้าที่ของฉันต่อพระผู้เป็นเจ้า (2010), 28–29, 52–53, 76–77
แอลมา 17:2–3 (พวกบุตรของโมไซยาห์เตรียมทำงานเผยแผ่โดยการอดอาหาร สวดอ้อนวอน และค้นคว้าพระคัมภีร์อย่างขยันหมั่นเพียร)
กิจการ 2, 16; โมไซยาห์ 18 (เปโตร เปาโล และแอลมาเชื้อเชิญให้ผู้อื่นมาหาพระคริสต์)
นีล แอล. แอนเดอร์เซ็น, “พยานเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้า,” เลียโฮนา, พ.ย. 2016, 35–38
เอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ด, “จงวางใจในพระเจ้า,” เลียโฮนา, พ.ย. 2013, 43–45
เดวิด เอ. เบดนาร์, “การเป็นผู้สอนศาสนา,” เลียโฮนา, พ.ย. 2005, 53–57
เดวิด เอ. เบดนาร์, “มาดูเถิด,” เลียโฮนา, พ.ย. 2014, 107-110
วีดิทัศน์: “สัมฤทธิผลในหน้าที่ของท่านต่อพระผู้เป็นเจ้า,” “ความคิดที่ส่งผลต่องานเผยแผ่,” “หน้าที่ฐานะปุโรหิต: สั่งสอนพระกิตติคุณ”
การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด
พระผู้ช่วยให้รอดทรงเชื้อเชิญคนอื่นๆ ให้เป็นพยานถึงความจริงที่พวกเขาเรียนรู้เพื่อพระวิญญาณจะทรงสัมผัสใจคนเหล่านั้นได้ ”แล้วพวกท่านว่าเราเป็นใคร“ พระองค์ตรัสถาม ประจักษ์พยานของเปโตรเข้มแข็งขึ้นเมื่อท่านตอบว่า ”พระองค์เป็นพระคริสต์พระบุตรของพระเจ้าผู้ทรงพระชนม์อยู่“ (มัทธิว 16:15–16) การแบ่งปันพระกิตติคุณจะทำให้ประจักษ์พยานของเยาวชนชายในโควรัมเข้มแข็งขึ้นได้อย่างไร
ให้เยาวชนชายนำ
สมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานโควรัม (หรือผู้ช่วยของอธิการในโควรัมปุโรหิต) ดำเนินการประชุมโควรัม เขานำเยาวชนชายในการหารือกันเกี่ยวกับกิจธุระของโควรัม สอนหน้าที่ฐานะปุโรหิตให้เยาวชนเหล่านั้น (จากพระคัมภีร์และหนังสือ หน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้า) กระตุ้นพวกเขาให้แบ่งปันประสบการณ์การปฏิบัติหน้าที่ของพวกเขาต่อพระผู้เป็นเจ้า และเชิญผู้ให้คำปรึกษาหรือสมาชิกโควรัมสอนบทเรียนพระกิตติคุณ เขาจะเตรียมโดยกรอกข้อมูล วาระการประชุมโควรัม ในระหว่างการประชุมฝ่ายประธาน
เริ่มประสบการณ์การเรียนรู้
เลือกจากแนวคิดเหล่านี้หรือคิดขึ้นเองเพื่อทบทวนบทเรียนของสัปดาห์ที่แล้วและแนะนำบทเรียนของสัปดาห์นี้:
-
เชื้อเชิญให้เยาวชนชายแบ่งปัน สอน และเป็นพยานเกี่ยวกับประสบการณ์ที่ได้ประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในบทเรียนของสัปดาห์ก่อน
-
ขอให้เยาวชนชายพิจารณาร่วมกับการสวดอ้อนวอนถึงเพื่อน สมาชิกครอบครัว หรือสมาชิกโควรัมที่แข็งขันน้อยผู้ที่พวกเขาอาจจะเชื้อเชิญให้มาหาพระคริสต์ได้ เชื้อเชิญให้พวกเขาจดชื่อคนเหล่านั้นไว้ในหนังสือหน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้า (ดูหน้า 28–29, 52–53, 76–77) กระตุ้นเยาวชนชายให้ไวต่อความรู้สึกที่พวกเขาอาจจะได้รับในระหว่างบทเรียนเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาจะทำได้เพื่อแบ่งปันพระกิตติคุณกับคนเหล่านี้
เรียนรู้ด้วยกัน
จุดประสงค์ของบทเรียนนี้คือเพื่อช่วยเยาวชนชายแต่ละคนเตรียมทำการรับใช้ตลอดชีวิตในฐานะผู้สอนศาสนา ให้เวลาเยาวชนชายในช่วงการประชุมโควรัมเขียนแผนในหนังสือหน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้าของพวกเขา กระตุ้นพวกเขาให้บอกแผนของตนแก่กัน และในการประชุมโควรัมครั้งหน้าให้เชิญพวกเขาเล่าประสบการณ์ที่เคยมีขณะเตรียมรับใช้เป็นผู้สอนศาสนาและเชื้อเชิญให้ผู้อื่นมาหาพระคริสต์
-
วิธีหนึ่งที่เราจะเริ่มการสนทนาเกี่ยวกับการแบ่งปันพระกิตติคุณคือการอ้างถึงในอุปมาเกี่ยวกับภาพปริศนาในคำพูดของเอ็ลเดอร์นีล แอล. แอนเดอร์เซ็นเรื่อง “พยานเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้า” การต่อภาพปริศนาเปรียบเหมือนการทำงานแบ่งปันพระกิตติคุณอย่างไร เชื้อเชิญให้ทุกคนต่อภาพปริศนาด้วยกันขณะที่ท่านสนทนาถึงวิธีที่ท่านสามารถทำงานร่วมกันเป็นโควรัมเพื่อทำงานเผยแผ่ศาสนา ในฐานะส่วนหนึ่งของการสนทนา ท่านอาจอ้างถึงคำพูดของเอ็ลเดอร์แอนเดอร์เซ็นโดยเฉพาะในหัวข้อ “คำเชื้อเชิญต่อเยาวชน” คำแนะนำและคำเชื้อเชิญของเอ็ลเดอร์แอนเดอร์เซ็นช่วยเยาวชนชายขณะที่พวกเขาวางแผนแบ่งปันพระกิตติคุณได้อย่างไร
-
เอากระเป๋าเสื้อผ้าให้เยาวชนชายดู และเชื้อเชิญพวกเขาให้สนทนาว่าพวกเขาจะต้องใช้อะไรบ้างตอนเป็นผู้สอนศาสนา (เช่น เสื้อเชิ้ตสีขาว สูท รองเท้า เป็นต้น) เชื้อเชิญพวกเขาให้เขียนรายการสิ่งที่พวกเขาจะต้องใช้ตอนเป็นผู้สอนศาสนาที่ไม่สามารถใส่ลงในกระเป๋าเสื้อผ้าได้ เชื้อเชิญพวกเขาให้เพิ่มคำตอบที่พบใน แอลมา 17:2-3 และ หลักคำสอนและพันธสัญญา 4 ลงในรายการ ถามเยาวชนชายว่าพวกเขาจะทำอะไรได้บ้างเพื่อพัฒนาคุณลักษณะเหล่านั้นขณะเตรียมรับใช้เป็นผู้สอนศาสนา
-
ก่อนการประชุมโควรัม ให้เยาวชนชายแต่ละคนนำของชิ้นหนึ่งหรือรูปภาพรูปหนึ่งแทนด้านหนึ่งที่พระกิตติคุณได้เป็นพรแก่ชีวิตเขา ระหว่างการประชุมโควรัม ให้อ่านเรื่องลูกชายของเอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์ด้วยกันในคำพูดของท่านเรื่อง ”มาดูเถิด“ เหตุใดน้องชายจึงกระตือรือร้นมากกับการใช้ผ้าพันแผลพันแขนของเพื่อนๆ ของเขา เชื้อเชิญเยาวชนชายให้แบ่งปันของหรือรูปภาพที่พวกเขานำมาและพูดถึงพรที่ของเหล่านี้หมายถึง กระตุ้นพวกเขาให้นึกถึงคนรู้จักที่ไม่เคยได้รับพรเหล่านี้ และเชื้อเชิญพวกเขาให้วางแผนแบ่งปันพระกิตติคุณกับคนเหล่านั้น
-
เชื้อเชิญเยาวชนชายให้อ่านคำเชื้อเชิญจากเอ็ลเดอร์เอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ดในคำพูดของท่านเรื่อง “จงวางใจในพระเจ้า” (ในสองย่อหน้าเริ่มตั้งแต่ “กุญแจสำคัญคือท่านต้องได้รับการดลใจจากพระผู้เป็นเจ้า”) แบ่งปันประสบการณ์ที่ท่านเคยมีเมื่อท่านยอมรับคำเชื้อเชิญนี้ และเชื้อเชิญเยาวชนชายให้แบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขา ให้เวลาพวกเขานึกถึงคนที่พวกเขาสามารถยื่นมือช่วยเหลือและเชื้อเชิญให้มาหาพระคริสต์
-
เขียนบนกระดานว่า ”ฉันจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเตรียมรับใช้เป็นผู้สอนศาสนาเต็มเวลาอย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด“ ขอให้เยาวชนชายเสนอคำตอบที่เป็นไปได้ เชื้อเชิญพวกเขาให้ค้นดูว่าเอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์ตอบคำถามอย่างไรในคำพูดของท่านเรื่อง ”การเป็นผู้สอนศาสนา“ เชื้อเชิญพวกเขาให้ค้นคว้าคำพูดดังกล่าว โดยมองหาวิธีที่พวกเขาจะเป็นผู้สอนศาสนาก่อนไปเป็นผู้สอนศาสนา ฉายวีดิทัศน์ที่แนะนำไว้ในโครงร่างนี้หนึ่งเรื่อง และเชื้อเชิญสมาชิกโควรัมให้แบ่งปันว่าประสบการณ์คล้ายกันนี้จะช่วยพวกเขาเตรียมรับใช้เป็นผู้สอนศาสนาได้อย่างไร
-
ก่อนการประชุมโควรัม ให้เยาวชนชายเตรียมมาแบ่งปันตัวอย่างของงานเผยแผ่ศาสนาจากพระคัมภีร์ (เช่นข้อที่แนะนำไว้ในโครงร่างนี้) ขณะพวกเขาแบ่งปันเรื่องราว ให้ถามว่าพวกเขาเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับการแบ่งปันพระกิตติคุณ ผู้คนในเรื่องเหล่านี้ทำอะไรเพื่อแบ่งปันพระกิตติคุณ การสอนของพวกเขามีผลต่อผู้อื่นอย่างไร เยาวชนชายรู้สึกได้รับแรงบันดาลใจให้ทำอะไรเพื่อทำตามแบบอย่างของผู้สอนศาสนาเหล่านี้
ขอให้เยาวชนชายแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้วันนี้ พวกเขาเข้าใจหรือไม่ว่าพวกเขาจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเตรียมตอนนี้ให้พร้อมรับใช้เป็นผู้สอนศาสนาในอนาคต พวกเขามีความรู้สึกหรือความประทับใจเพิ่มเติมอะไรบ้าง การใช้เวลามากขึ้นกับหลักคำสอนนี้จะคุ้มค่าหรือไม่
เกร็ดน่ารู้เกี่ยวกับการสอน
”จงระวังอย่าจบการสนทนาที่ดีเร็วเกินไปเพื่อจะได้นำเสนอเนื้อหาทั้งหมดที่ท่านเตรียมไว้ แม้ว่าเป็นสิ่งสำคัญที่จะครอบคลุมเนื้อหาทั้งหมด แต่สำคัญกว่าที่จะช่วยให้ผู้เรียนรู้สึกถึงอิทธิพลของพระวิญญาณ แก้ไขปัญหาของเขา เพิ่มความเข้าใจในพระกิตติคุณ และผูกมัดตนมากขึ้นที่จะรักษาพระบัญญัติ“ (ไม่มีการเรียกใดยิ่งใหญ่กว่าการสอน [1999], 64)
เชื้อเชิญให้กระทำ
เยาวชนชายที่ดำเนินการประชุมจะสรุปการประชุม เขาจะ: