Comment puis-je devenir un meilleur instructeur au foyer ?

En tant que détenteurs de la prêtrise, il nous est commandé de nous instruire de notre devoir et d’agir en toute diligence (voir D&A 107:99). Un des devoirs les plus importants des détenteurs de la Prêtrise d’Aaron est celui d’inviter tout le monde à aller au Christ (voir D&A 20:59). Les prêtres et les instructeurs ont le devoir supplémentaire de « rendre visite à chaque membre » et de « toujours veiller sur les membres de l’Église, d’être avec eux et de les fortifier » (D&A 20:47, 53). Une manière d’accomplir ces devoirs est d’être instructeur au foyer. Nous sommes des instructeurs au foyer plus efficaces quand nous aimons les personnes que nous sommes chargés d’instruire, que nous veillons sur elles et que nous les fortifions.

Préparez-vous spirituellement

Qu’avez-vous fait pour devenir un meilleur instructeur au foyer ? Comment l’enseignement au foyer a-t-il influencé en bien votre vie et celle d’autres personnes ? Quelles expériences pourriez-vous raconter aux jeunes gens ?

Que pensent les jeunes gens de l’enseignement au foyer ? Quelles expériences pourraient-ils se raconter les uns aux autres ?

Remarque : Pendant la préparation de cette leçon, vous pouvez envisager de demander à des membres du collège qui sont instructeurs au foyer d’inviter les frères qui font équipe avec eux à venir à cette réunion de collège et à participer à la discussion sur la manière de devenir de meilleurs instructeurs au foyer.

Étudiez les passages d’Écriture et la documentation ci-après en vous aidant de la prière. Qu’est-ce qui inspirera les jeunes gens à devenir de meilleurs instructeurs au foyer ?

Accomplir mon devoir envers Dieu, 2010, pages 28-29, 52-53, 76-77

Alma 18:12-40 ; 22:4-18 (Exemples d’Ammon et d’Aaron)

D&A 20:46-59 (les détenteurs de la Prêtrise d’Aaron ont le devoir d’inviter tout le monde à aller au Christ)

Jeffrey R. Holland, « Représentants auprès de l’Église », Le Liahona, novembre 2016, p. 61-67

Thomas S. Monson, « Les vrais bergers », Le Liahona, novembre 2013

« Responsabilités des instructeurs au foyer », Manuel 2 : Administration de l’Église, 2010, 7.4.1

Vidéo : « L’enseignement au foyer : encourager les détenteurs de la Prêtrise d’Aaron »

5:50

Enseigner à la manière du Sauveur

Dans chaque situation, le Sauveur a été l’exemple et le guide parfait pour les personnes qu’il instruisait. Comment les jeunes gens peuvent-ils apprendre de votre exemple, et de celui d’autres détenteurs de la prêtrise de Melchisédek, tandis qu’ils s’efforcent d’accomplir leur devoir d’instructeur au foyer ?

Laissez les jeunes gens diriger

Un membre de la présidence du collège (ou un assistant de l’évêque dans le collège des prêtres) dirige la réunion de collège. Il dirige les jeunes gens en tenant conseil avec eux sur les affaires du collège, il leur enseigne leurs devoirs de la prêtrise (en s’appuyant sur les Écritures et le livret du Devoir envers Dieu), il les incite à raconter les expériences qu’ils ont eues en accomplissant leur devoir envers Dieu et il demande à un consultant ou à un autre membre du collège d’enseigner une leçon de l’Évangile. Il peut se préparer en établissant un ordre du jour de réunion de collège pendant une réunion de présidence.

Commencez l’expérience d’apprentissage

Choisissez l’une de ces idées ou trouvez-en une autre pour revoir la leçon de la semaine précédente et pour présenter celle de cette semaine :

Demandez aux jeunes gens de faire le compte rendu de ce qu’ils ont fait pour s’acquitter des tâches qui leur ont été données au cours de la leçon de la semaine dernière.
Demandez aux jeunes gens de raconter des expériences qu’ils ont eues en faisant l’enseignement au foyer ou en recevant leurs instructeurs au foyer. Pourquoi le Seigneur demande-t-il aux détenteurs de la prêtrise de rendre visite à des familles en tant qu’instructeurs au foyer ?

Apprenez ensemble

Le but de cette leçon est d’aider chaque jeune homme à définir un plan qu’ils suivront pour devenir un meilleur instructeur au foyer. Pendant la réunion de collège, accordez du temps aux jeunes gens pour écrire leur projet dans leur livret Devoir envers Dieu. Recommandez-leur de se faire part de leur plan les uns aux autres. Dans de prochaines réunions de collège, invitez-les à raconter les expériences qu’ils ont eues en tant qu’instructeurs au foyer.

Lisez ensemble Doctrine et Alliances 20:53 et demandez aux jeunes gens de faire la liste (ou de dessiner) des moyens qu’ont les instructeurs au foyer de « veiller sur les membres de l’Église, d’être avec eux et de les fortifier ». Comment les jeunes gens peuvent-ils s’améliorer dans leur rôle d’instructeur au foyer ? Vous pourriez inviter l’évêque, le chef de groupe des grands prêtres ou le président du collège des anciens à parler au collège de la manière d’être un bon instructeur au foyer. (Voir le livret Devoir envers Dieu, pages 52, 76.) Vous pouvez demander aux jeunes gens de réfléchir à l’avance à des questions sur l’enseignement au foyer qu’ils pourraient poser à ces dirigeants. Demandez aux jeunes gens de lire la section « Agir » du livret Devoir envers Dieu (page 53 ou 77) et de définir leur plan pour devenir de meilleurs instructeurs au foyer.
Demandez à chacun des jeunes gens de lire l’une des histoires du discours de Thomas S. Monson « Les vrais bergers » ou de celui de Jeffrey R. Holland « Représentants auprès de l’Église ». Demandez à chacun de venir devant la classe, de raconter l’histoire dans ses propres termes et de dire ce qu’elle enseigne sur la manière d’être un meilleur instructeur au foyer. Quels autres points ont marqué les jeunes gens dans ces discours ?
Répartissez les membres du collège en deux groupes et demandez à chaque groupe de noter de quelles manières ils peuvent devenir de meilleurs instructeurs au foyer Après quelques minutes, demandez à un groupe de compléter sa liste en lisant des parties du discours de Jeffrey R. Holland « Représentants auprès de l’Église ». Demandez à l’autre groupe de compléter sa liste en lisant la section 7.4.1 du Manuel 2. Demandez aux groupes de lire leurs listes et incitez chaque jeune à y choisir une chose sur laquelle il travaillera avant son prochain enseignement au foyer. Demandez aux membres du collège de simuler une visite au foyer réussie.
Montrez la vidéo : « L’enseignement au foyer : encourager les détenteurs de la Prêtrise d’Aaron » et demandez aux jeunes gens de chercher des façons dont les détenteurs de la Prêtrise d’Aaron peuvent participer à l’enseignement au foyer. Quelles expériences, similaires à celles qu’ils ont vues dans la vidéo les jeunes gens peuvent-ils raconter ? Qu’est-ce que les jeunes gens ont appris dans cette vidéo qui peut les aider à s’améliorer en tant qu’instructeurs au foyer ?

5:50
Demandez à une moitié du collège de lire ce qui se rapporte à Ammon dans Alma 18:12-40 et à l’autre moitié de lire ce qui se rapporte à Aaron dans Alma 22:4-18. Invitez-les à chercher et à parler des choses qu’ils apprennent sur Ammon et Aaron qui pourraient les aider à devenir de meilleurs instructeurs au foyer, comme le fait qu’ils enseignaient par l’Esprit, qu’ils enseignaient avec amour, qu’ils adaptaient leur enseignement afin de répondre à des besoins, qu’ils rendaient témoignage, utilisaient les Écritures, posaient des questions, etc. (Cette activité est tirée d’une activité d’étude personnelle, p. 198 de Prêchez mon Évangile.)

Demandez aux jeunes gens ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Comprennent-ils comment devenir de meilleurs instructeurs au foyer ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-ils d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Invitez à agir

Le jeune homme qui dirige clôt la réunion. Il pourrait :

Aider le collège à préparer une brève présentation sur l'enseignement au foyer s'appuyant sur ce qu'ils ont appris aujourd'hui. Le collège pourrait la montrer au collège des anciens au cours d'une prochaine réunion.
Expliquer que, dans les semaines à venir, il leur sera demandé de raconter les expériences qu’ils ont.