Activités pour présenter le point de doctrine

Les activités suivantes peuvent :

Aider les jeunes à réviser le point de doctrine qu’ils ont étudié au cours d’une leçon précédente et s’assurer qu’ils ont bien compris.
Présenter le point de doctrine que les jeunes vont étudier dans leur classe ou leur réunion de collège.

Les jeunes peuvent participer à ces activités, soit individuellement, soit en petits groupes, soit par classe ou par collège. N’oubliez pas que les idées les meilleures vous viendront lorsque vous réfléchirez aux besoins des jeunes que vous instruisez.

Aidez les jeunes à réviser le point de doctrine et assurez-vous qu’ils ont bien compris

Parlez de ce dont vous vous souvenez

Demandez aux jeunes de dire une chose dont ils se souviennent ou qu’ils ont apprise au cours de la leçon de la semaine dernière.

Écrire une déclaration au tableau

Demandez aux jeunes d’écrire au tableau le résumé de ce qu’ils ont appris.

Dessiner ce que vous avez appris

Demandez aux jeunes de dessiner ce qu’ils ont appris.

Qu’est-ce qui vous a impressionné ?

Demandez à plusieurs jeunes de parler de ce qui les a impressionnés dans la leçon.

Résumer en un mot ou une phrase

Demandez aux jeunes de résumer en un seul mot ou une seule phrase ce qu’ils ont appris.

Comparer à un objet ou à une image

Montrez un objet ou une image aux jeunes et demandez-leur quel est le rapport avec la leçon précédente.

Raconter des mises en application

Racontez ce que vous avez fait pour mettre en pratique l’enseignement de la semaine dernière. Demandez aux jeunes de raconter ce qu’ils ont fait.

Poser des questions

Demandez aux jeunes de répondre aux questions qui ont été abordées dans la leçon de la semaine dernière.

Lire des Écritures

Demandez aux jeunes de lire une Écriture dont ils se souviennent de la leçon de la semaine dernière.

Enseigner ce que vous savez

Demandez aux jeunes d’enseigner ce dont ils se souviennent du point de doctrine de la semaine dernière.

Expliquer une expression

Écrivez au tableau une expression contenue dans la leçon de la semaine dernière, et demandez aux jeunes de l’expliquer.

Présentez le point de doctrine que les jeunes vont étudier dans leur classe ou dans leur réunion de collège

Trouver le point de doctrine dans les Écritures

Demandez aux jeunes de trouver dans les Écritures un verset qui enseigne le point de doctrine de la leçon.

Poser une question

Demandez aux jeunes de répondre à une question sur le point de doctrine.

Chanter un cantique

Demandez aux jeunes de chanter un cantique se rapportant au point de doctrine.

Répondre à la question du titre de la leçon

Écrivez au tableau la question du titre de la leçon et demandez aux jeunes de se demander comment ils y répondraient.

Jeu de rôles

Demandez aux jeunes de simuler une situation dans laquelle on leur pose une question sur le point de doctrine. Comment répondraient-ils ?

Expliquer ce que vous savez

Demandez aux élèves d’expliquer ce qu’ils savent sur le point de doctrine.

Scinder le point de doctrine en plusieurs parties

Scindez le point de doctrine en plusieurs parties et demandez à différents jeunes d’expliquer la signification de chaque partie.

Expliquer une image ou un objet

Montrez aux jeunes une image ou un objet en rapport avec la leçon de cette semaine et demandez-leur de l’expliquer.

Faire un dessin

Demandez aux jeunes de faire un dessin pour illustrer ce qu’ils comprennent du point de doctrine dont vous allez parler.

Trouver des passages d’Écritures et en parler

Demandez aux jeunes de trouver une Écriture qui aide à répondre à la question du titre de la leçon.

Résumer ce que vous savez

Demandez aux jeunes de résumer en quelques mots ou expressions ce qu’ils savent du point de doctrine ou ce qu’ils ont vécu en rapport avec ce point de doctrine.

Sondage anonyme

Distribuez aux jeunes un sondage court et anonyme pour connaître leurs sentiments ou leur vécu en rapport avec le point de doctrine.

Questionnaire

Demandez aux jeunes de répondre à un bref questionnaire pour évaluer ce qu’ils savent déjà sur le point de doctrine.

Faire une liste de mots

Demandez aux jeunes de penser à des mots qui ont trait au point de doctrine qu’ils vont étudier. Sut quels mots ou expressions ont-ils des questions ?