我如何能成為更好的家庭教導教師？

身為聖職持有人，我們受到吩咐要「學會〔我們的〕職責」，並且「十分勤奮地執行」（教約107：99）。亞倫聖職持有人最重要的職責之一，就是邀請所有的人歸向基督（見教約20：59）。祭司和教師還有其他職責，要去「探訪每位成員的家」及「一直看顧成員」（教約20：47，53）。我們履行這些職責的方式之一，是以家庭教導教師的身分為人服務。當我們關愛、看顧、鞏固那些我們受指派去教導的人，就是以最具成效的方式擔任家庭教導教師。

在靈性上作好自我準備

你會做哪些事來使自己成為更好的家庭教導教師？家庭教導如何造福你和他人的生活？你有哪些經驗可以和男青年分享？

男青年對於家庭教導有何感想？他們有哪些經驗可以和彼此分享？

註：準備這個部分的課程時，不妨考慮請擔任家庭教導教師的定額組成員，邀請其家庭教導的同伴前來參與定額組聚會並參與討論，談談如何成為更好的家庭教導教師。

經由祈禱研讀下列經文和資源。哪些能啟發男青年成為更好的家庭教導教師？

善盡我對神的職責（2010），第28-29，52-53，76-77頁

阿爾瑪書18：12–40；22：4–18（艾蒙和亞倫的榜樣）

教約20：46-59（亞倫聖職持有人負有一項職責，要邀請所有的人歸向基督）

傑佛瑞·賀倫，「教會的特使」，2016年11月，利阿賀拿，第61-67頁

多馬‧孟蓀，「真正的牧羊人」，2013年11月，利阿賀拿

「家庭教導教師的責任」，指導手冊第二冊：管理教會（2010），7.4.1

影片：「家庭教導：勉勵亞倫聖職持有人」國語廣東話

5:50

以救主的方式教導

在每一個場合裡，救主都是祂教導對象的完美榜樣和良師益友。男青年努力履行其擔任家庭教導教師的職責時，如何能從你的榜樣──以及麥基洗德聖職持有人的榜樣中加以學習？

讓男青年帶領

定額組會長團的一位成員（或祭司定額組的一位助理）主持定額組聚會。他要帶領男青年一起商議定額組事務、教導他們了解其聖職職責（根據經文與對神盡職手冊），鼓勵他們分享自己在履行對神職責方面的經驗，並邀請一位顧問或定額組其他的成員教導一個福音課程。他可以在會長團會議時擬妥定額組聚會議程來作準備。

展開學習經驗

從這些建議中選擇，或是自己想方法複習上週的課程，並介紹本週的課程：

請男青年報告，對於上週課程當中接受到的任何指派功課，他們做到了哪些。
請他們分享經驗，談談擔任家庭教導教師或受到家庭教導教師拜訪的經驗。為什麼主會吩咐聖職持有人以擔任家庭教導教師的方式拜訪家庭？

一同學習

本課的目的是幫助每一位男青年擬定一份計畫，使自己成為更稱職的家庭教導教師。在定額組聚會時給男青年時間，在對神盡職手冊裡寫下計畫。鼓勵他們和彼此分享計畫。在未來的定額組聚會當中，請他們分享擔任家庭教導教師的經驗。

一起讀教義和聖約20：53，請男青年列一張表（或畫一張簡圖），說明家庭教導教師可以用哪些方式「一直看顧成員，和他們在一起，並鞏固他們」。男青年在擔任家庭教導教師方面可以作何改進？可以考慮邀請主教、大祭司小組領袖或長老定額組會長，向定額組談談有關如何當個稱職的家庭教導教師。（見對神盡職，第52，76頁。）考慮請男青年事先想好針對家庭教導方面，可以請教這些領袖的問題。請男青年翻到他們對神盡職手冊裡的「行動」單元，（第53或77頁），針對成為更稱職的家庭教導教師擬定計畫。
請每位男青年閱讀多馬·孟蓀會長的演講「真正的牧羊人」，或傑佛瑞·賀倫長老的演講「教會的特使」中的一則故事。請每個人來到教室前面，用自己的話重述故事，並分享那故事教導了他能怎樣成為更好的家庭教導教師。這些演講中還有哪些其他部分能令男青年留下深刻印象？
將定額組分成兩組，請兩組分別列出他們在擔任家庭教導教師方面可以改進的地方。過了幾分鐘後，請一組閱讀傑佛瑞·賀倫長老的演講「教會的特使」的其中一部分，將可改進的地方加入他們的清單。請另一組閱讀指導手冊第二冊中的7.4.1，將可改進的地方加入他們的清單。請這些小組分享他們的清單，並鼓勵每位男青年從清單中選出一件在下次家庭教導拜訪前會努力完成的事情。邀請定額組成員角色扮演一個有效的家庭教導拜訪。
播放影片「家庭教導：勉勵亞倫聖職持有人」國語廣東話並且請男青年找出亞倫聖職持有人能以哪些方式參與家庭教導。男青年可以分享哪些和觀看的影片內容相似的經驗？男青年從這段影片當中學到了哪些事，能幫助他們在擔任家庭教導教師方面有所改善？

5:50

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請定額組一半成員讀阿爾瑪書18：12-40中艾蒙的部分，請另一半讀阿爾瑪書22：4-18中亞倫的部分。請他們找出並分享他們從艾蒙和亞倫身上學到了哪些事，能幫助他們成為更稱職的家庭教導教師──例如：他們憑聖靈教導、懷著愛心教導、調整教導以因應需求、作見證、運用經文、提出問題等等方式。（本項活動乃改編自宣講我的福音第193頁的一項個人研讀活動）。

請男青年分享今天學習的事。他們是否了解如何成為更稱職的家庭教導教師？他們有什麼感覺或印象？他們是否還有其他問題？是否值得花更多時間討論這項教義？

邀請採取行動

主持定額組聚會的男青年要負責結束聚會。他可以：

根據今天學習的內容，幫助定額組以家庭教導為題，製作一份簡短的簡報。他們可以在未來的定額組聚會中，向長老定額組分享這份簡報。
說明在未來幾週裡，他們將受邀分享各自的經驗。