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Wie werde ich ein besserer betreuender Bruder?

Wie werde ich ein besserer betreuender Bruder?

Geistige Vorbereitung

Wie bei allem ist Jesus Christus uns ein vollkommenes Beispiel dafür, wie man sich anderer annimmt. Im Laufe seines geistlichen Wirkens wandte er sich dem Einzelnen zu, sorgte zeitlich und geistig für andere und brachte aufrichtige Liebe für einen jeden zum Ausdruck. Als Nachfolger Jesu Christi und Träger seines Priestertums sind wir aufgefordert, uns anderer so anzunehmen, wie er es getan hat. Das betrifft vor allem diejenigen, denen wir als betreuende Brüder dienen sollen. So wie Christus können auch wir ihnen Liebe entgegenbringen, auf sie achtgeben und sie stärken. Als Träger des Aaronischen Priestertums ist es insbesondere unsere Pflicht, „alle [einzuladen], zu Christus zu kommen“ (Lehre und Bündnisse 20:59). Priester und Lehrer haben zusätzlich die Pflicht, „das Haus eines jeden Mitgliedes zu besuchen“ und „immer über die Kirche zu wachen und bei ihnen zu sein und sie zu stärken“ (Lehre und Bündnisse 20:47,53). Als Jungen Männern der Kirche kommt uns eine wichtige Rolle dabei zu, „die Unsterblichkeit und das ewige Leben des Menschen zustande zu bringen“ (Mose 1:39).

Hilfen für die Vorbereitung

Mithilfe dieses Materials können Sie sich auf den Unterrichtsabschnitt „Gemeinsam lernen“ vorbereiten.

Fragen zum Nachdenken vor dem Unterricht

Wie sind Sie schon dem Beispiel des Erretters gefolgt, als Sie sich als betreuender Bruder anderer angenommen haben? Inwiefern sind Sie und auch diejenigen, denen Sie gedient haben, dadurch gesegnet worden? Von welchen Erlebnissen könnten Sie den Jungen erzählen?

Wie finden es die Jungen, betreuende Brüder zu sein? Von welchen Erlebnissen könnten sie einander erzählen?

Wie können sich die Jungen auf das Lernen vorbereiten? Zum Beispiel könnten sie eine Ansprache lesen, ein Video ansehen oder eine Schriftstelle lesen, die mit diesem Thema zu tun hat.

Hinweis: Sie könnten die Kollegiumsmitglieder, die betreuende Brüder sind, vor dieser Lektion bitten, ihren Betreuungspartner zum Unterricht einzuladen und diesen zu bitten, seine Anregungen, wie man ein besserer betreuenden Bruder wird, im Unterrichtsgespräch einzubringen.

Auf die Weise des Erretters lehren

Der Erlöser war denen, die er unterwies, zu jeder Gelegenheit ein vollkommenes Vorbild und ein vollkommener Lehrer. Was können die Jungen bei ihren Bemühungen, ihre Pflichten als betreuende Brüder zu erfüllen, anhand Ihres Beispiels – und der Beispiele anderer Träger des Melchisedekischen Priestertums – dazulernen?

Unterrichtskonzept

1. Sich miteinander beraten und Erfahrungen austauschen

Geleitet von einem Mitglied der Kollegiumspräsidentschaft; ungefähr 5–10 Minuten

Sprecht über Punkte wie diese:

  • Unser Kollegium: Wer fehlt heute? Wen müssen wir besuchen? Wen sollten wir zu einer bevorstehenden Aktivität einladen? Wer braucht unsere Hilfe und Gebete?

  • Unsere Pflichten: Welche Aufträge müssen wir vergeben? Welche Aufträge haben wir erledigt? Inwiefern haben wir andere eingeladen, zu Christus zu kommen, und wie können wir jetzt andere einladen?

  • Unser Leben: Erinnere das Kollegium an das Unterrichtsgespräch in der letzten Woche. Welche Erfahrungen haben wir gemacht, als wir das Gelernte angewendet haben? Durch welche Erfahrungen ist unser Zeugnis vom Evangelium in den letzten paar Wochen gestärkt worden?

Besprich diese Punkte nach Möglichkeit zuvor in einer Sitzung der Kollegiumspräsidentschaft.

2. Gemeinsam lernen

Geleitet von einem Führungsbeamten, Lehrer oder Mitglied des Kollegiums; ungefähr 25–35 Minuten

Nachdem Sie sich mit dem oben angegebenen Material befasst haben und der Inspiration des Geistes gefolgt sind, wählen Sie eine oder mehrere Aktivitäten aus, die den Kollegiumsmitgliedern helfen, die Lehre zu verstehen.

  • Was verstehen die Jungen, die Sie belehren, unter dem Begriff Betreuung? Um dies herauszufinden, können Sie Betreuung an die Tafel schreiben und die Jungen dann bitten, Wörter um den Begriff herum zu schreiben, die sie mit der Betreuung verbinden. Die Jungen können Schriftstellen wie die folgenden heranziehen, um Wörter oder Formulierungen zu finden, die sie der Liste hinzufügen können: Matthäus 25:34-40; Lukas 10:25-37; 2 Nephi 25:26; Mosia 18:8,9; 3 Nephi 18:25 und Lehre und Bündnisse 81:5. Was lernen die Jungen aus diesen Versen darüber, wie man sich anderer annimmt? Bitten Sie die Jungen, davon zu erzählen, ob sie schon einmal beobachtet haben, dass sich jemand um seine Mitmenschen gekümmert hat. Bitten Sie sie, davon zu erzählen. Wie können die Jungen anderen helfen, Christus näherzukommen?

  • Bitten Sie die Jungen, sich in Zweiergruppen aufzuteilen und 3 Nephi 17 zu lesen. Sie sollen herausfinden, was sie aus diesem Kapitel vom Erretter lernen können. Wie kann ihnen dies helfen, wenn sie als betreuende Brüder anderen dienen? Lassen Sie dann jede Zweiergruppe von ihren Erkenntnissen berichten. Wie hat der Erretter beispielsweise „[einem] nach dem anderen“ gedient? Welcher Bedürfnisse nahm er sich an?

  • Lesen Sie gemeinsam Lehre und Bündnisse 20:53 und lassen Sie die Jungen eine Liste erstellen oder ein Bild zeichnen, das darstellt, wie sie „immer über die Kirche … wachen und bei [den Mitgliedern] … sein und sie … stärken“ können. Auf welche Weise können sich die Jungen anderer Mitglieder der Kirche annehmen? Sie können auch den Bischof oder den Ältestenkollegiumspräsidenten bitten, dem Kollegium zu erklären, wie man sich so um Mitglieder der Gemeinde kümmert, wie Christus es tun würde. Die Jungen können sich im Voraus Fragen zur Betreuung überlegen, die sie diesen Führungsbeamten stellen könnten. Fordern Sie sie auf, zu planen, wie sie sich anderer in der Gemeinde besser annehmen wollen.

  • Jeder Junge soll eine der Geschichten aus Elder Jeffrey R. Hollands Ansprache „Bei ihnen zu sein und sie zu stärken“ oder aus Schwester Jean B. Binghams Ansprache „Anderen dienen, wie der Erretter es tut“ lesen. Bitten Sie jeden Jungen, nach vorne zu kommen, die Geschichte mit eigenen Worten wiederzugeben und zu erklären, wie er der Geschichte zufolge ein besserer betreuender Bruder werden kann? Was beeindruckt die Jungen noch an diesen Ansprachen?

  • Teilen Sie das Kollegium in zwei Gruppen auf und lassen Sie jede Gruppe eine Liste mit Punkten erstellen, wie sie bessere betreuende Brüder werden können. Fordern Sie eine Gruppe nach ein paar Minuten auf, ihre Liste mit Anregungen aus Präsident Russell M. Nelsons Ansprache „Anderen mit der Macht und Vollmacht Gottes dienen“ zu ergänzen. Fordern Sie die andere Gruppe auf, ihre Liste mit Anregungen aus Präsident Henry B. Eyrings Ansprache „Inspiriertes Dienen“ zu ergänzen. Bitten Sie die Gruppen, ihre Listen vorzulesen, und ermuntern Sie jeden Jungen, einen Punkt aus den Listen auszuwählen, an dem er arbeiten will.

  • Bitten Sie die Jungen, in der Woche vor der Kollegiumsversammlung die Seite ministering.lds.org aufzurufen und etwas herauszusuchen, das in ihnen den Wunsch weckt, als betreuender Bruder mehr wie Christus zu sein. Sie sollen sich vorbereiten, den anderen Jungen davon zu erzählen. Haben die Jungen schon einmal miterlebt, als betreuende Brüder anderen geholfen haben? Können sie davon erzählen?

3. Planen, was man tun will

Geleitet von einem Mitglied der Kollegiumspräsidentschaft; ungefähr 5–10 Minuten

  • Bitte die Jungen, über Gedanken oder Eindrücke zu sprechen, die sie während des Unterrichts hatten. Was hat sie angesprochen? Gibt es etwas, was sie persönlich oder als Kollegium tun können, um das Gelernte anzuwenden?

  • Gib ihnen ein paar Minuten Zeit, damit sie aufschreiben können, was sie in den kommenden Wochen tun wollen, um ihren Eindrücken Folge zu leisten. Bitte die Jungen, ihre Gedanken zu äußern.

  • Erinnere sie daran, dass sie zu Beginn des nächsten Unterrichts von ihren Erlebnissen erzählen können.

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