Miért böjtölünk?

Böjtölni annyit tesz: önkéntesen megvonni magunktól az ételt és az italt egy bizonyos időre. Az őszinte imával kísért böjt segíthet felkészítened magadat és másokat Isten áldásainak elnyerésére. A böjtbe beletartozik a nagylelkű böjti felajánlás fizetése is, hogy segítsünk a rászorulókon. Az áronipapság-viselőket felkérhetik, hogy segítsenek a püspöknek a böjti felajánlások összegyűjtésében.

Készülj fel lelkileg!

Milyen okok miatt böjtöltél már, és milyen eredménnyel járt a böjtöd? Mivel teszed jelentőségteljessé a böjtölést?

Miért fontos, hogy a fiatal férfiak megértsék a böjtölés tantételét? Mi a legnagyobb akadály a fiatal férfiak előtt, ami miatt esetleg nem tudják élvezni a böjtölés teljes áldásait?

Milyen szentírások és egyéb forrásanyagok segíthetnek a fiatal férfiaknak megérteni a böjtölést és az azzal járó áldásokat?

Eszter 4:10–17; Máté 4:1–11; T&Sz 59:12–14 (A böjtölés a lelki erő egyik forrása)

Ésaiás 58:3–12; Máté 6:16–18 (Az Úr elmondja, milyen a helyes böjt, amelynek részét képezi a böjti felajánlás is)

Máté 17:14–21 (Jézus elmondja a tanítványainak, hogy a böjt és az ima nagyobb hatalmat biztosít a gyógyításra)

Móziás 27:18–24; Alma 6:6 (A böjtölés áldást hozhat másokra)

Alma 5:45–46; 17:1–3, 9; Hélamán 3:35 (A böjt segít a bizonyság megerősítésében)

Henry B. Eyring: „Hát nem ez-é a bőjt, a mit én kedvelek?”Liahóna, 2015. máj. 22–25

L. Tom Perry: Mit kerestek?Liahóna, 2005. máj. 84–87.

Dean M. Davies: A böjt törvénye: személyes feladatunk, hogy törődjünk a szegényekkel és a rászorulókkal. Liahóna, 2014. nov. 53–55.

Böjtölés és böjti felajánlások.Hűek a hithez (2004). 16–19.

Engedd, hogy a fiatal férfiak vezessenek!

A kvórumgyűlést a kvórumelnökség egyik tagja vezeti le (vagy a püspök egyik segédje a papok kvórumából). A fiatal férfiak az ő vezetésével tanácskoznak a kvórum ügyeiről, ő tanítja őket papsági kötelességeikre (a szentírásokból és az Isten iránti kötelesség könyvből), ő buzdítja őket az Isten iránti kötelességük teljesítése során szerzett élményeik megosztására, illetve ő kér meg egy tanácsadót vagy egy kvórumtagot az evangéliumi lecke tanítására. Felkészülésként kitölthet egy kvórumgyűlési napirendet az elnökségi gyűlésen.

Vezesd be a tanulási élményt!

Válassz az alábbi ötletekből, vagy találj ki saját ötletet a múlt heti lecke áttekintésére és az e heti lecke bevezetésére:

Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy osszanak meg egy szentírást, melyre a múlt heti kvórumgyűlésről emlékeznek.
Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy képzeljék el, hogy egy más hitet valló barátjuk megkérdezi tőlük, mit jelent böjtölni, és miért teszik. Hogyan magyaráznák el a barátjuknak a böjtölés tantételét? Beszéljétek meg, mi a különbség a böjtölés és az éhezés között.

Tanuljatok együtt!

A következő tevékenységek mindegyike segíthet a fiatal férfiaknak megérteni, mit jelent böjtölni. A Lélek sugalmazását követve válassz ki egyet vagy többet, amely leginkább illik a kvórumodhoz:

Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy olvassák el vagy nézzék meg Henry B. Eyring elnök Hát nem ez-é a bőjt, a mit én kedvelek? című beszédét csoportként. Kisebb csoportokra is választhatod az osztályt. Kérd meg őket, hogy találjanak választ a következőkhöz hasonló kérdésekre, miközben a kiadott részeket olvassák vagy nézik: „Mit jelent böjtölni?” „Milyen okai lehetnek a böjtölésnek?” és „Milyen áldásokkal jár a böjt?” Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy mondják el, hogyan áldotta meg az ő életüket a böjt, és mit fognak tenni azért, hogy még jobban végezzék a böjtölést.
Közösen készítsetek felsorolást olyan gyakori kihívásokról, amelyekkel a fiatal férfiak szembesülnek. Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy olvassanak el olyan szentírásokat, amelyek a böjtölés áldásairól szólnak (választhatnak az ebben a vázlatban javasoltak közül). Kérd meg őket, hogy sorolják fel a táblán a helyes böjtből származó áldásokat. Hogyan segíthetnek ezek az áldások a fiatal férfiaknak abban, hogy legyőzzék az élet kihívásait? Hogyan segíthetnek nekik a papságviselőkként betöltött szerepeikben? Tegyél bizonyságot a böjt áldásairól, és kérd meg a fiatal férfiakat, hogy ők is tegyenek bizonyságot.
Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy egy papírlapon készítsenek egy három oszlopból álló táblázatot, és írják a következőket a fejlécekre: „Mit tegyünk?” „Mit ne tegyünk?” és „Milyen áldásokat ígér Isten?” Kérd meg őket, hogy írják be a böjttel kapcsolatban talált válaszokat az Ésaiás 58:3-12-ből. (Ha szükséges, magyarázd el, hogy a böjti felajánlás az egyik módja annak, „hogy az éhezőnek megszeg[jük] kenyer[ünk]et”, és mondd el, hogy a fiatal férfiak is fizethetnek böjti felajánlást.) Ösztönözd őket arra, hogy osszák meg válaszaikat és azokat az áldásokat, amelyeket akkor kaptak, amikor az Úr módján böjtöltek.
Ha az egyházközségetekben a fiatal férfiak segítenek a püspöknek a böjti felajánlások összegyűjtésében (lásd Isten iránti kötelesség, 23.), akkor fontolóra veheted, hogy a kvórum elnöke rövid beszélgetést tartson arról, hogyan tudják az Úrnak tetsző módon ellátni ezt a kötelességet. Például a kvórumelnök beszélhet arról, mire használják a böjti felajánlásokat, milyen hozzáállást tanúsítsanak a kvórum tagjai e kötelesség teljesítése közben, illetve milyen áldásokkal jár mások szolgálata. E beszélgetés részeként átnézhetitek Dean M. Davies püspök tanácsát, melyet A böjt törvénye: személyes feladatunk, hogy törődjünk a szegényekkel és a rászorulókkal című beszédében adott az áronipapság-viselőknek (lásd Liahóna, 2014. nov. 55.) Hívd meg a püspökség egyik tagját, aki magyarázza el a kvórumnak, miként fordítják a böjti felajánlásokat a szegények és szükséget látók megsegítésére. Fontolóra veheted, hogy a kvórum tagjai ellátogatnak egy elemis osztályba, ahol a böjti felajánlások összegyűjtésére irányuló papsági kötelességükről taníthatják a gyerekeket.

Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy mondják el, mit tanultak ma! Értik-e, hogy mit jelent böjtölni? Milyen érzéseik vagy benyomásaik vannak? Vannak-e további kérdéseik? Érdemes lenne-e még többet foglalkozni ezzel a tannal?

Tanítási ötlet

„…előfordulhat, hogy nem tudod a választ egy kérdésre. Ha ez megtörténik, egyszerűen mondd azt, hogy nem tudod. Azt is mondhatod, hogy megpróbálod megtalálni a választ. Vagy megkérheted a tanulókat, hogy találják meg a választ, időt adva nekik, hogy egy másik órán beszámoljanak arról, mit tudtak meg” (Tanítás, nincs nagyobb elhívás [2000]. 64.).

Ösztönözz cselekvésre!

A fiatal férfi, aki a gyűlést vezeti, bezárja a gyűlést, melynek során:

Megoszthatja a böjtöléssel kapcsolatban szerzett élményeit.
Megkérheti a kvórum tagjait, hogy alkalmazzák a ma tanultakat a következő böjtjük során.
Felkérheti a fiatal férfiakat, hogy fizessenek böjti felajánlást.