Почему нам заповедано соблюдать день субботний в святости?

Господь дал день субботний для нашей пользы и повелел нам соблюдать его в святости. Соблюдение дня субботнего приблизит нас к Господу и сплотит нашу семью. Он откроет перед нами вечную перспективу и даст духовную силу. День субботний также позволяет нам отдыхать от физического труда и поклоняться Господу.

Готовьтесь духовно

Какие благословения приносит лично вам соблюдение дня субботнего в святости? Как вы узнаёте, что соответствует и что не соответствует духу дня субботнего?

Почему важно, чтобы молодые мужчины знали предназначение субботнего дня? Как вы можете помочь им обрести желание чтить субботний день? Как вы можете помочь молодым мужчинам определить для себя, какие мероприятия приемлемы для субботнего дня?

Преисполнившись молитвы, изучите следующие отрывки из Священных Писаний и материалы, выбирая те, которые наиболее применимы к молодым мужчинам, чтобы рассказать им о субботнем дне.

Бытие 2:2 (происхождение дня субботнего)

Исход 20:8–11 (хранить субботний день в святости)

От Марка 2:27 (суббота для человека)

У. и З. 59:9–13 (соблюдение дня субботнего помогает оставаться незапятнанными от мира)

Генри Б. Айринг, «Благодарность в день субботний», Ensign или Лиахона, ноябрь 2016 г., стр. 99–102

Рассел М. Нельсон, «День субботний – наша отрада», Ensign или Лиахона, май 2015 г., стр. 129–132

Кевин С. Хэмилтон, «Постоянно крепко держаться за железные перила», Ensign или Лиахона, ноябрь 2013 г.

«День субботний», Верой сильны (2005), стр. 37–38

«Соблюдение дня субботнего», Во имя нравственной силы молодежи (2011), стр. 30–31

Видеосюжет:«Он научился состраданию в своей молодости»

1:16

Позволяйте молодым мужчинам руководить

Член президентства кворума (или помощник епископа в кворуме священников) ведет собрание кворума. Он руководит молодыми мужчинами в ходе совместного обсуждения дел кворума, обучает их обязанностям священства (из Священных Писаний и брошюры Долг перед Богом), призывает их делиться своим опытом выполнения долга перед Богом и приглашает консультанта или другого члена кворума провести урок на евангельскую тему. Он может подготовиться, заполнив повестку дня собрания кворума во время собрания президентства.

Начните обучение

Выберите часть этих идей или придумайте собственные, чтобы провести обзор урока прошлой недели и представить урок этой недели:

Покажите молодым мужчинам картину или предмет, использовавшийся на прошлом уроке, и попросите их объяснить, какое отношение это имеет к тому, что они узнали на прошлой неделе.
Спросите молодых мужчин, случалось ли так, чтобы друг пригласил их делать в воскресенье что-то, что не соответствует занятию субботнего дня. Как они объяснили своему другу, почему мы соблюдаем субботний день в святости? Поделитесь с кворумом абзацем, приведенным в начале этого плана изучения, чтобы предложить другие идеи о том, как объяснять важность субботнего дня другим.

Учитесь вместе

Каждое из мероприятий, предложенных ниже, поможет молодым мужчинам понять цель субботнего дня. Следуя вдохновению Духа, выберите одно или несколько таких, которые будут наиболее полезными для вашего кворума.

Предложите каждому молодому мужчине изучить выступление президента Генри Б. Айринга «Благодарность в день субботний» и составить список того, за что, по словам президента Айринга, мы можем быть благодарны в день субботний. Пусть молодые мужчины сравнят свои списки и поделятся тем, что нашли. Вместе прочитайте призыв, с которым президент Айринг обращается в конце своего выступления, и предложите членам кворума последовать этому призыву.
Разделите выступление «День субботний – наша отрада» на три-четыре отрывка. Предложите молодым мужчинам прочитать эти отрывки в небольших группах или самостоятельно. Какие у них возникают идеи в отношении того, как сделать день субботний отрадой? Как молодые мужчины могут быть уверены в том, что их поведение в день субботний приведет к радости?
Разделите молодых мужчин на пары. Пусть один молодой мужчина из каждой пары прочитает У. и З. 59:9–15 и составит список того, что нас просят делать в субботний день. Попросите других молодых мужчин изучить стихи 16–19 и найти благословения, обещанные нам за соблюдения дня субботнего в святости. Попросите их поделиться друг с другом тем, что они нашли, и обсудить, почему так важно соблюдать святость дня субботнего. Предложите кворуму обсудить, зачем Господь дал нам субботний день. Попросите каждого молодого мужчину подумать о чем-то, что он может делать, чтобы Господне предназначение субботнего дня осуществлялось в его жизни.
Спросите молодых мужчин, как они определяют, подходит ли то или иное мероприятие для субботнего дня. Предложите им поискать в Учении и Заветах 59:9–13 и в брошюре Во имя нравственной силы молодежи, (страницы 30–31) принципы, которые могут помочь им. Попросите их записывать на доске все, что они находят. Предложите каждому молодому мужчине подумать о том, что он делает в субботний день и определить, согласуется ли это с теми принципами. Призовите молодых мужчин поставить конкретную цель относительно изменений, которые по их ощущениям они должны произвести в том, чем они занимаются в субботний день.
Покажите или расскажите историю об отце старейшины Кевина С. Хэмилтона, приведенную в первых двух абзацах его выступления «Постоянно крепко держаться за железные перила». Что молодые мужчины узнали из этой истории о важности соблюдения дня субботнего? Дайте молодым мужчинам копии абзаца, начинающегося со слов «У каждого из нас есть широкий выбор», в выступлении старейшины Хэмилтона. Попросите их прочитать этот абзац и поработать в парах, чтобы составить список хороших, еще лучше и самых лучших воскресных мероприятий. Попросите их поделиться с классом своими списками.
Пока вы читаете тему «День субботний» в справочнике Верой сильны, попросите молодых мужчин слушать примеры мероприятий, подходящих для воскресного дня. Как мирское представление о мероприятиях воскресного дня отличается от того, что Господь хочет, чтобы мы делали? Попросите их подумать о занятиях, которые могут строить или разрушать дух субботнего дня. Как им узнать, соблюдают они субботний день в святости или нет? Когда они чувствовали, что их дела находились в гармонии с субботним днем?

Попросите молодых мужчин поделиться тем, чему они сегодня научились. Понимают ли они предназначение субботнего дня? Каковы их чувства или впечатления? Возникли ли у них какие-нибудь вопросы? Стоит ли уделить больше времени этой теме?

Совет учителям

«Когда вы учите по Священным Писаниям, очень полезно попросить учеников найти или внимательно что-то выслушать» (Обучение – нет призвания выше [2000], стр. 55).

Приглашайте действовать

Молодой мужчина, ведущий собрание, заканчивает его. Он может:

поделиться своим свидетельством о важности соблюдения субботнего дня в святости и объяснить, как улучшается его жизнь по мере того, как он это делает;
призвать членов кворума укреплять своих близких и окружающих, подавая хороший пример соблюдения субботнего дня в святости.