Apa yang kita ketahui tentang sifat Ke-Allah-an?

Ke-Allah-an meliputi Allah Bapa Yang Kekal, Juruselamat Yesus Kristus, dan Roh Kudus. Walaupun para anggota Ke-Allah-an adalah makhluk berbeda dengan peran yang berbeda, Mereka adalah satu dalam tujuan. Mereka secara sempurna dipersatukan dalam melaksanakan rencana keselamatan Bapa Surgawi.

Persiapkan diri Anda secara rohani

Bagaimana memahami Ke-Allah-an menolong Anda mengetahui siapa diri Anda? Bagaimana pengetahuan kita tentang Ke-Allah-an berbeda dengan kepercayaan agama-agama lainnya?

Bagaimana sebuah pemahaman tentang sifat Ke-Allah-an akan menolong para remaja putra?

Dengan doa yang sungguh-sungguh telaahlah tulisan suci dan sumber-sumber ini. Apa yang Anda merasa terilhami untuk dibagikan kepada para remaja putra?

Kejadian 1:26–27 (Kita diciptakan menurut rupa Allah)

Matius 3:13–17 (Setiap anggota Ke-Allah-an dinyatakan pada pembaptisan Kristus)

Yohanes 17:21; A&P 20:28 (Para anggota Ke-Allah-an dipersatukan sebagai satu kesatuan)

Kisah Para Rasul 7:55–56; Joseph Smith—Sejarah 1:14–17 (Stefanus serta Joseph Smith melihat Bapa dan Putra sebagai makhluk terpisah)

A&P 130:22–23 (Bapa dan Putra memiliki tubuh jasmani; Roh Kudus tidak memiliki)

Pasal-Pasal Kepercayaan 1:1 (Kami percaya kepada tiga anggota Ke-Allah-an)

Dallin H. Oaks, “Ke-Allah-an dan Rencana Keselamatan,” Ensign atau Liahona, Mei 2017, 100–103

Boyd K. Packer, “Saksi,” Ensign atau Liahona, Mei 2014

Robert D. Hales, “Berusaha untuk Mengenal Allah, Bapa Surgawi Kita, dan Putra-Nya, Yesus Kristus,” Ensign atau Liahona, November 2014, 80–82

“Allah Bapa,” “Roh Kudus,” “Yesus Kristus,” Teguh pada Iman (2004), 7–9, 192–194, 218–220

Video: “Pemulihan”; lihat juga DVD Sumber-Sumber Visual Ajaran dan Perjanjian

Mengajar dengan cara Juruselamat

Juruselamat mengajukan pertanyaan yang menyebabkan orang-orang berpikir dan merasakan secara mendalam. Dia dengan tulus tertarik pada jawaban mereka dan bersukacita atas ungkapan iman mereka. Dia memberi mereka kesempatan untuk mengajukan pertanyaan mereka sendiri, dan Dia mendengarkan pengalaman mereka. Pertanyaan apakah yang dapat Anda ajukan yang akan menolong para remaja putra merasakan secara mendalam tentang Ke-Allah-an? Bagaimana Anda dapat memperlihatkan bahwa Anda tertarik pada jawaban mereka selama pelajaran?

Video: “Menentukan Apa yang Harus Diajarkan”

Saksikan lebih lanjut

Biarkan remaja putra memimpin

Lihat sebuah contoh agenda pertemuan kuorum.

Seorang anggota presidensi kuorum mempimpin pertemuan kuorum. Dia memimpin remaja putra dalam berunding bersama tentang urusan kuorum, mengajarkan mereka tugas-tugas keimamatan mereka (dari tulisan suci dan buku Tugas Kepada Allah), serta meminta seorang pembimbing atau anggota kuorum lainnya untuk mengajarkan sebuah pelajaran Injil. Dia dapat bersiap dengan mengisi agenda pertemuan kuorum selama pertemuan presidensi.

Memulai pengalaman belajar

Lihat gagasan pengajaran dan pembelajaran lainnya.

Pilihlah dari gagasan-gagasan ini atau pikirkan gagasan Anda sendiri untuk meninjau kembali pelajaran minggu lalu dan memperkenalkan pelajaran minggu ini:

• Undanglah seorang anggota kuorum untuk datang ke pertemuan kuorum dengan siap untuk memberikan ulasan dua menit tentang apa yang dia pelajari dalam pelajaran yang lalu.

• Undanglah remaja putra untuk bermain peran bagaimana mereka akan mengajar seseorang yang bukan dari kepercayaan kita tentang tiga anggota berbeda dari Ke-Allah-an. Tulisan suci apa yang akan mereka gunakan? Mengapa mereka merasa pengetahuan ini begitu penting?

Belajar bersama

Lihat gagasan pembelajaran dan pengajaran lainnya.

Masing-masing dari kegiatan di bawah ini akan menolong para anggota kuorum untuk memahami sifat Ke-Allah-an. Dengan mengikuti ilham Roh, pilihlah satu kegiatan atau lebih yang akan paling sesuai untuk kuorum Anda:

• Mintalah para remaja putra untuk berpikir tentang tantangan yang remaja putra hadapi saat ini. Apa yang para remaja putra dapat temukan dalam bagian IV dari ceramah Penatua Dallin H. Oaks “Ke-Allah-an dan Rencana Keselamatan” yang dapat membantu mereka dengan tantangan-tantangan tersebut? Untuk membantu mereka mempelajari lebih lanjut tentang anggota Ke-Allah-an, bagilah para remaja putra menjadi tiga kelompok, dan berikanlah secarik kertas kepada setiap kelompok dengan salah satu dari judul berikut ini: “Allah Bapa,” “Putra,” dan “Roh Kudus.” Mintalah setiap kelompok untuk mencari bagian yang sesuai dengan ceramah Penatua Oaks dan melihat tulisan suci yang dia bagikan. Mintalah para remaja putra untuk mencatat apa yang mereka pelajari di kertas mereka dan membagikan pemikiran mereka bersama kuorum. Bagaimana kebenaran yang telah kita pelajari tentang Ke-Allah-an dapat membantu kita dengan tantangan yang kita identifikasi? 

• Ajaklah seorang anggota kuorum untuk mengajarkan sebuah bagian dari pelajaran ini. Dia dapat melakukan ini sebagai bagian dari rencana Tugas kepada Allah miliknya untuk belajar dan mengajarkan tentang Ke-Allah-an (lihat “Memahami Ajaran,” halaman 18, 42, atau 66).

• Berilah para remaja putra daftar tulisan suci dalam garis besar ini. Undanglah setiap remaja putra untuk menyelidiki salah satu tulisan suci ini dan mengidentifikasi apa yang dia pelajari mengenai tubuh Ke-Allah-an dan sifat ilahinya sendiri. Undanglah remaja putra untuk membagikan apa yang mereka pelajari. Bagaimana pengetahuan ini dapat memengaruhi pilihan sehari-hari mereka? Imbaulah mereka untuk menyimpan daftar rujukan tulisan suci ini agar mereka dapat menggunakannya untuk mengajarkan kepada orang lain mengenai Ke-Allah-an.

• Berilah setiap remaja putra selembar kertas dengan pertanyaan berikut: Bagaimana Anda akan menguraikan hubungan Juruselamat dengan Bapa-Nya? Dalam hal apa Bapa dan Putra satu? Apa peran Roh Kudus? Undanglah mereka untuk merenungkan pertanyaan-pertanyaan ini sewaktu mereka menyaksikan, mendengar, atau membaca ceramah Penatua Robert D. Hales “Kehidupan Kekal—untuk Mengenal Bapa Surgawi Kita dan Putra-Nya, Yesus Kristus.” Berilah mereka waktu untuk menuliskan jawaban mereka untuk membagikan apa yang mereka pelajari.

• Bagilah kuorum menjadi tiga kelompok, dan tugasi tiap kelompok untuk mempelajari tentang seorang anggota Ke-Allah-an dengan membaca tentang Dia dalam Teguh pada Iman (lihat halaman 7–9, 192–194, dan 218–220) atau dalam ceramah Presiden Boyd K. Packer “Saksi.” Berilah kelompok-kelompok itu cukup waktu untuk bersiap mengajarkan kepada anggota kuorum lainnya karakteristik dan peran dari anggota Ke-Allah-an mereka. Biarkan setiap kelompok mengajar anggota kuorum lainnya.

• Bagilah salah satu ceramah konferensi umum yang disarankan dalam garis besar ini menjadi bagian-bagian yang lebih kecil. Berikan satu bagian kepada tiap anggota kuorum (atau kepada kelompok, bergantung pada ukuran kuorum). Tulislah di papan tulis “Apa yang kita ketahui tentang Ke-Allah-an?” Ajaklah para remaja putra untuk menggunakan ceramah-ceramah itu untuk menemukan dan kemudian membagikan jawaban mereka. Mengapa penting untuk mengetahui sifat sejati Ke-Allah-an? (lihat Yohanes 17:3).

Mintalah para remaja putra berbagi apa yang mereka pelajari hari ini. Apa perasaan atau kesan yang mereka miliki? Apakah mereka memahami sifat Ke-Allah-an dengan lebih baik? Apakah mereka memiliki pertanyaan tambahan? Apakah akan bermanfaat untuk meluangkan lebih banyak waktu mengenai topik ini?

Kiat Mengajar

Anda dapat menggunakan kegiatan belajar dalam bagian ini untuk menentukan apakah para remaja putra telah siap mengetahui tentang ajaran dan apakah mereka masih perlu belajar. Bersiaplah untuk menyesuaikan rencana pelajaran Anda untuk memenuhi kebutuhan mereka jika perlu.

Mengundang untuk bertindak

Lihat gagasan pengajaran dan pembelajaran lainnya.

Remaja putra yang memimpin menyimpulkan pertemuan. Dia dapat:

• Memberikan kesaksian mengenai anggota Ke-Allah-an dan rasa syukurnya atas kebenaran tentang Mereka yang dipulihkan melalui Joseph Smith.

• Undanglah anggota kuorum untuk membagikan kepada seseorang kebenaran-kebenaran yang mereka pelajari dalam pertemuan kuorum hari ini.