나는 어떻게 성신의 은사를 받는가?

우리는 침례 받은 다음 확인 의식을 받는다. 이 의식의 일부로, 우리는 “성신을 받으라.”라는 말을 듣는다. 이것은 만일 우리가 우리의 삶에 성신이 함께하시길 소망하고 초대하며 계명을 충실히 지킨다면 그분이 우리의 지속적인 동반자가 되실 수 있음을 의미한다.

영적으로 자신을 준비함

여러분은 개인적으로 어떻게 성신의 은사를 통해 위로받거나 도움을 받았는가? 여러분은 언제 영을 가깝게 느꼈는가? 여러분은 청남들에게 어떤 경험을 나눌 수 있는가?

청남들은 성신의 은사와 관련된 경험을 한 적이 있는가? 그들은 성신의 동반을 받기에 합당해지기 위해 무엇을 해야 하는지 이해하는가?

청남들이 그들의 삶에서 성신의 은사가 어떻게 그들을 돕고 축복하는지를 이해하는 데 도움이 될 성구와 말씀은 무엇인가?

사도행전 8:14~17, 교리와 성약 33:15, 신앙개조 1:4 (성신의 은사는 안수례에 의해 받음)

니파이전서 2:9~20 (성신을 받아들이는 니파이의 모범)

니파이전서 15:1~11 (계명에 대한 불순종은 우리가 성신을 받지 못하게 함)

니파이전서 16:14~29, 18:8~22, 앨마서 37:38~46 (리아호나의 예)

교리와 성약 20:77 (성찬을 취함으로써, 우리는 성약을 새롭게 하고 항상 성신을 동반할 수 있음)

교리와 성약 121:45~46 (우리에게 덕과 사랑이 있으면, 성신은 우리의 변함없는 동반자가 될 것임)

헨리 비 아이어링, “우리의 동반자인 성신”, 리아호나, 2015년 11월호, 104~107쪽

데이비드 에이 베드나, “성신을 받으라”, 리아호나, 2010년 11월호, 94~97쪽

“성신의 은사”, 신앙에 충실함(2004), 82쪽

청남이 모임을 이끌게 함

정원회 회장단 중 한 명(또는 제사 정원회에서 감독의 보조 중 한 명)이 정원회 모임의 사회를 맡는다. 그는 정원회 행사에 관해 청남들이 서로 협의하게 하고, 청남들에게 (경전과 하나님에 대한 의무 책자에 언급되어 있는) 신권 의무를 가르치며, 그들에게 하나님에 대한 의무 완수와 관련된 경험을 나눠 달라고 하고, 고문이나 다른 정원회 회원에게 복음 공과를 가르치도록 부탁한다. 회장단 모임에서 정원회 모임 계획을 작성하면서 준비할 수 있다.

학습 경험을 시작함

여기 나온 제언들 중에서 선택하여 활용하거나 여러분이 고안한 방법을 활용하여 지난 주 공과 내용을 복습하고 이번 주 공과를 소개한다.

청남들에게 저번 주 공과와 관련된 지난 한 주 동안의 경험들을 나눠 달라고 한다.
청남들에게 가장 최근에 어떤 사람이 교회 회원으로 확인받는 것을 보았던 때에 관해 생각해 보라고 한다. 이 의식의 일부로 어떤 말을 들었는가? “성신을 받[는다.]”는 것은 무슨 의미인가? 청남들에게 이 공과 내내 이 질문에 관해 계속 생각해 보라고 한다.

함께 배움

아래 각 활동들은 정원회 회원들이 성신을 받는 방법을 이해하는 데 도움이 될 것이다. 영감에 따라 여러분의 정원회에 가장 적합한 것을 하나 또는 그 이상 선별한다.

헨리 비 아이어링 회장의 말씀, “우리의 동반자인 성신”을 살펴보면서 더 자주 성신을 동반할 수 있는 방법을 이해하는 데 도움이 되는 부분을 찾아보라고 한다. 청남들에게 성신의 동반이 필요한 이유와 성신의 속삭임을 느낄 때 어떻게 반응해야 하는지 생각해 보라고 한다. 청남들이 매일 보고 생각하고 행하는 것은 영을 느끼는 능력에 어떤 영향을 주는가? 그들의 삶에서 바꿔야 할 것이 있는지 숙고해 보라고 한다. 그들이 불편하게 느끼지 않는다면 그들의 생각을 나눠 달라고 한다.
청남들에게 개별적으로 니파이전서 2:9~19과 니파이전서 15:1~11을 읽으라고 한다. 반원 절반에게 니파이가 성신을 받기 위해 무엇을 했는지 찾아보고 토론하라고 한다. 다른 절반에게는 레이맨과 레뮤엘이 한 어떤 일이 그들이 성신을 받지 못하게 했는지 찾아보고 토론하라고 한다. 그런 다음 찾은 것을 칠판에 적어 보라고 한다. 청남들은 이 예에서 자신들의 삶에 성신을 받는 데 도움이 될 어떤 것을 배우는가?
각 청남이 청소년의 힘을 위하여 책자를 한 권씩 가질 수 있게 한다. 각 청남에게 청소년의 힘을 위하여의 섹션 하나씩을 선택하여 읽고, 성신을 받기 위해 그들이 해야 할 일과 하지 말아야 할 일을 표시해 보라고 한다. 그들이 읽은 것에서 성신에 관해 배운 것을 나눠 달라고 한다. 이것은 그들이 삶에서 성신을 받는 데 어떻게 도움이 될 것인가?
정원회가 다 함께 데이비드 에이 베드나 장로의 말씀 “성신을 받으라”에서 “성신의 은사”라는 제목이 붙은 섹션의 마지막 세 단락을 읽는다. 정원회 회원 한 명에게 베드나 장로의 말씀의 요점을 요약해 달라고 한다. 각 청남에게 그 말씀의 그 다음 세 섹션 가운데 하나씩을 읽게 하고, 다음과 같은 질문에 대한 답을 찾아보라고 한다. 우리는 성신의 동반을 받기 위한 자격을 어떻게 갖추는가? 우리가 성신을 받지 못하게 할 수 있는 것은 무엇인가? 그들에게 베드나 장로의 권고를 실천하기 위해 그들이 찾은 것과 계획한 것을 나눠 달라고 한다.
리하이와 리아호나의 그림을(복음 그림책,68쪽 참조) 보여 주고, 청남들에게 리아호나에 관해 그들이 알고 있는 것을 나눠 달라고 한다. 정원회 절반에게는 니파이전서 16:14~29을, 다른 절반에게는 니파이전서 18:8~22을 읽으라고 한다. 그들에게 이 질문에 대한 답을 찾아보라고 한다: “리아호나는 성신과 어떤 점에서 비슷한가?” 그들의 생각을 나눠 달라고 한다. 청남들은 리하이 가족의 경험에서 성신을 받는 데 도움이 될 수 있는 무엇을 배우는가? 이 토론의 일부로서 앨마서 37:38~46을 함께 읽는다.

청남들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 성신을 받는다는 것이 무슨 의미인지 이해하는가? 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 더 궁금한 부분이 있는가? 이 교리에 시간을 더 할애할 필요가 있겠는가?

교수 조언

“성신은 여러분이 가르치는 반원 가운데 한 명이나 그 이상에게 다른 사람들이 들을 필요가 있는 영감에 찬 생각을 나누라고 속삭일 수도 있다. 여러분이 특정한 사람에게 부탁할 수 있도록 영의 속삭임을 받아들일 준비가 되어 있어야 한다. 여러분은 자신의 생각을 자진해서 발표하지 않으려는 사람에게도 부탁할 수 있는 강한 느낌을 받을 수도 있다.”(교사 가장 중요한 부름[1999], 63쪽).

행하도록 권유함

사회를 보는 청남이 모임을 마친다. 그는 다음과 같이 할 수 있다.

정원회 회원들에게 개인 학습으로 교리와 성약 121:45~46을 읽은 다음, 나중에 정원회 모임에서 성신을 받는 것에 관해 이 구절에서 배운 것을 나눠 달라고 한다.
정원회 회원들에게 성신을 동반하기에 더 합당해지기 위해 이번 주에 할 것 한 가지에 관해 생각해 보라고 한다.