Mi a szabadítás terve?

Mennyei Atyánk készített egy tervet, amellyel képessé tesz bennünket arra, hogy olyanná váljunk, mint Ő. A terv magában foglalja a teremtést, a bukást, Jézus Krisztus engesztelését, valamint az evangélium összes törvényét, szertartását és tanát. Ez a terv lehetővé teszi a számunkra, hogy tökéletessé váljunk az engesztelés által, részesüljünk az öröm teljességében, és örökre Isten jelenlétében éljünk.

Készülj fel lelkileg!

Milyen hatással volt a döntéseidre és az életszemléletedre az, hogy ismered Mennyei Atyánk tervét? A szabadítás tervét mely szemszögből szeretnéd jobban megismerni?

A szabadítás tervének megértése hogyan segíthet a kvórum tagjainak jobban betölteni papsági kötelességeiket?

Imádságos lélekkel tanulmányozd a következő szentírásokat és forrásanyagokat! Mi fog segíteni a fiatal férfiaknak jobban megérteni a szabadítás tervét?

1 Korinthusbeliek 15:20–22 (Minden ember meg fog halni)

Zsidók 12:9 (Isten a lelkünk Atyja)

Jelenések 20:12–13; 2 Nefi 9:10–11; Alma 5:15–21 (Minden ember feltámad, és Isten ítélőszéke elé áll majd)

2 Nefi 2:22–25 (Ádám bukása idézte elő a halandóságot)

Alma 34:32–33 (Ez az élet a bűnbánat ideje)

Alma 40:11–14 (Az ember halál utáni állapota)

T&Sz 76:30–113 (A dicsőség királyságainak jellemzése)

Weatherford T. Clayton: Atyánk dicsőséges terve. Liahóna, 2017. máj. 26–29.

Thomas S. Monson: A boldogsághoz vezető tökéletes ösvény. Liahóna, 2016. nov. 80–81.

Szabadítás terve.Hűek a hithez (2004). 175–177.

Videó: Az emberek szíve megfélemlik

Videó: A szabadítás terve

A Szabadító módján történő tanítás

A Szabadító kérdéseket tett fel, ami a tanítványait mélyebb gondolkodásra ösztönözte. A válaszaik valóban érdekelték Őt. Miképpen használhatod a kérdéseket a fiatal férfiak arra való ösztönzésére, hogy mélyebben elgondolkodjanak az igazságokon?

Engedd, hogy a fiatal férfiak vezessenek!

Nézz meg egy kvórumgyűlési napirendet.

A kvórumgyűlést a kvórumelnökség egyik tagja vezeti le. A fiatal férfiak az ő vezetésével tanácskoznak a kvórum ügyeiről, ő tanítja őket papsági kötelességeikre (a szentírásokból és az Isten iránti kötelesség könyvből), és kér meg egy tanácsadót vagy egy kvórumtagot az evangéliumi lecke tanítására. Felkészülésként az elnökségi gyűlésen kitölthet egy kvórumgyűlési napirendet.

Vezesd be a tanulási élményt!

Lásd az egyéb tanulási és tanítási ötleteket.

Válassz az alábbi ötletekből, vagy találj ki saját ötletet a múlt heti lecke tanának áttekintésére és az e heti lecke bevezetésére:

• Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy írjanak le egy szót vagy kifejezést, melyre emlékeznek a múlt heti leckéből, és osszák meg azt a kvórum tagjaival.

• Hozz három képet vagy tárgyat, melyek a teremtést, a bukást és az engesztelést jelképezik (például egy darab agyagot a teremtéshez, egy almát a bukáshoz és egy úrvacsorai pohárkát az engeszteléshez). Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy osszák meg, mit tanultak ezekről az eseményekről, és hogy miért fontosak.

Tanuljatok együtt!

Lásd az egyéb tanulási és tanítási ötleteket.

Az alábbi tevékenységek mindegyike segít a kvórum tagjainak tanulni a szabadítás tervéről. A Lélek sugalmazását követve válassz ki egyet vagy többet, amely leginkább illik a kvórumodhoz:

• Kérd fel előre az egyik fiatal férfit, hogy készüljön fel és az órán ossza meg az egyik történetet Thomas S. Monson elnök A boldogsághoz vezető tökéletes ösvény című beszédéből. Milyen válaszokat adnának a kvórum tagjai egy más vallású ismerősükkel beszélgetve a szabadítás tervét illető alábbi kérdésekre: Honnan jöttünk? Miért vagyunk itt? Hová megyünk, miután elhagyjuk ezt az életet? Kérd meg őket, hogy Weatherford T. Clayton elder Atyánk dicsőséges terve című beszédét és a szentírásokat felhasználva készüljenek fel az egyik kérdés megválaszolására. Miért fontos tudnunk a válaszokat ezekre a kérdésekre? 

• Kérd meg kvórumod egyik tagját, hogy tanítson egy részt ebből a leckéből. Teheti ezt az Isten iránti kötelessége azon tervének teljesítése részeként is, hogy a szabadítás tervéről tanuljon és tanítson (lásd „Értsd meg a tant!”, 18., 42. vagy 66. oldal).

• Pár nappal előre kérj meg több fiatal férfit, hogy készüljenek fel a szabadítás tervének egy-egy megközelítéséből (például a halandóság előtti élet, a halandó élet, a lélekvilág stb. szemszögéből) való tanítására, és ehhez használják a Prédikáljátok evangéliumomat! kézikönyvet vagy a Hűek a hithez értelmező kéziszótárt. Vázold fel a táblára a szabadítás tervének lépéseit (példákért lásd a Prédikáljátok evangéliumomat!54. oldalát), és kérj meg minden fiatal férfit, hogy tanítsa meg a többieknek a rá bízott témát. Kérdezd meg a fiatal férfiakat, mennyit számít az életükben, hogy tudnak a szabadítás tervéről.

• Adj ki minden fiatal férfinak egy vagy több szentírásrészt ebből a vázlatból. Kérd meg őket, hogy olvassák el az adott részt annak eldöntéséhez, hogy az a szabadítás tervének mely részére utal, majd mondják el, mit tanultak a szentírásrészből. Milyen hatással van a terv ismerete arra, ahogyan önmagunkat, másokat és a minket körülvevő világot látjuk?

• Kvórumként olvassátok el az Alma 12:30-at és az Alma 42:13–15-öt. Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy keressenek bennük olyan kifejezéseket, melyekkel a szabadítás tervét jellemezni szokták. Mit tanítanak ezek a kifejezések a tervről? Mutasd meg Az emberek szíve megfélemlik című videót, és kérd meg a fiatal férfiakat, hogy nézzék meg, hogyan áldotta meg Russell M. Nelson eldert a szabadítás tervéről való tudása. Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy osszák meg, milyen módokon áldotta meg őket ez a tudás.

• Gondoskodj róla, hogy a kvórumban mindenkinél legyen egy példány a Hűek a hithez értelmező szótárból, és adj minden fiatal férfinak egy számot 1 és 3 között. Azokat, akik az 1-es számot kapták, kérd meg, hogy amit csak tudnak, tanuljanak meg a halandóság előtti életről a Hűek a hithez értelmező szótárból (175–176. oldal); azokat, akik a 2-es számot kapták, kérd meg, hogy tanuljanak a halandó életről (176. oldal); azokat pedig, akik a 3-as számot kapták, kérd meg, hogy tanuljanak a halál utáni életről (176–177. oldal). Hadd dolgozzanak a kapott számuknak megfelelő csoportokban hogy összefoglalják röviden a tanultakat, és előadják azt a kvórum többi tagjának. Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy képzeljék el, milyen lenne az életük, ha nem ismernék a szabadítás tervét.

Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy mondják el, ma mit tanultak! Jobban értik a szabadítás tervének tanát? Milyen érzéseik vagy benyomásaik vannak? Vannak-e további kérdéseik? Érdemes lenne-e még több időt tölteni ezzel a tannal?

Tanítási tipp

„Saját [lelki] felkészültséged nagyban hozzájárul a tanulás légköréhez otthon vagy a teremben. Amikor [lelkileg] fel vagy készülve, magaddal hozod a békesség, a szeretet és az áhítat [lelkületét]. Tanulóid sokkal magabiztosabbnak érzik magukat az örök értékű dolgok átgondolása és megbeszélése közben” (Tanítás, nincs nagyobb elhívás [2000]. 79.).

Ösztönözz cselekvésre!

Lásd az egyéb tanulási és tanítási ötleteket.

A kvórumelnökségi tag, aki a gyűlést vezeti, bezárja a gyűlést, melynek során:

• Levezethet egy beszélgetést arról, hogyan ösztönöz bennünket a szabadítás terve arra, hogy jobb papságviselők legyünk.

• Megkérheti a kvórum tagjait, hogy osszák meg a szabadítás terve miatti hálájukat.