Долг перед Богом

Как достоинство влияет на силу священства?

Власть священства приходит через посвящение, но сила священства требует личной праведности, верности, послушания и усердия. Даже после принятия власти священства возложением рук, у нас не будет силы священства, если мы будем непослушны, недостойны или не будем иметь желания служить.

Готовьтесь духовно

В чем разница между властью священства и силой священства? Почему достоинство – необходимое условие для обретения силы священства?

Как вы можете помочь носителям Священства Ааронова понять взаимосвязь между достоинством и силой священства? Какие искушения, с которыми сталкиваются молодые мужчины, могут стать причиной потери силы священства?

Во время подготовки, преисполнившись молитвы, прочитайте эти отрывки из Священных Писаний и материалы. Чем, по вашему ощущению, следует поделиться с молодыми мужчинами?

У. и З. 38:42 (руководителям священства заповедано быть чистыми)

У. и З. 121:34–46 (сила священства зависит от праведности)

Рассел М. Нельсон, «Цена силы священства», Ensign или Лиахона, май 2016 г., стр. 66–69

Нейл Л. Андерсен, «Сила во священстве», Ensign или Лиахона, ноябрь 2013 г.

Дэвид A. Беднар, «Силы Небес», Ensign или Лиахона, май 2012 г., стр. 48–51

«Вести достойный образ жизни», Выполнить мой долг перед Богом (2010), стр. 16-17 (дьяконы), 40–41 (учителя), 64–65 (священники)

Видеосюжеты: «Освятите себя»; «Сила священства и власть священства»

4:38

1:52

Позволяйте молодым мужчинам руководить

Собрание кворума ведет член президентства кворума. Он руководит молодыми мужчинами в ходе совместного обсуждения дел кворума, обучает их обязанностям священства (из Священных Писаний и брошюры Долг перед Богом) и приглашает консультанта или другого члена кворума вести Евангельский урок. Он может подготовиться, заполнив повестку дня собрания кворума во время собрания президентства.

Начинайте учебный момент

Выберите часть этих идей или придумайте собственные, чтобы провести обзор урока прошлой недели и представить урок этой недели:

На неделе предложите нескольким молодым мужчинам прийти на собрание кворума, подготовившись поделиться своим опытом по поводу урока прошлой недели.
Пусть один из молодых мужчин выключит свет в классе. Насколько полезна лампочка без электроэнергии? Как это относится к носителям священства? Прочитайте вместе Учение и Заветы 121:36–37 и предложите молодым мужчинам обсудить, как праведность влияет на силу священства.

Учитесь вместе

Цель этого урока состоит в том, чтобы помочь каждому молодому мужчине понять, как их достоинство влияет на силу священства. Как часть этого урока, членам кворума следует составить в своих брошюрах Долг перед Богом планы того, как изучить и применять в жизни нравственные нормы из брошюры Во имя нравственной силы молодежи. В ходе урока членам кворума следует начать планирование проекта в разделе «Образование» брошюры Долг перед Богом. На последующих собраниях кворума предлагайте им делиться опытом, который они получают, выполняя намеченные планы.

Чтобы помочь молодым мужчинам узнать о цене силы священства, вы можете принести с собой различные предметы и спросить юношей, сколько, по их мнению, каждый из них стоит. Почему одни предметы дороже других? Какие вещи в нашей жизни имеют наибольшую ценность, и чем нам следует «платить» за них? Затем вы можете предложить молодым мужчинам изучить выступление старейшины Рассела М. Нельсона «Цена силы священства» и найти, какую цену, по его словам, мы должны заплатить, чтобы применять священство. Каковы его опасения в отношении носителей священства? К чему он призывает нас быть готовыми?
Предложите молодым мужчинам прочитать Учение и Заветы 38:42; 121:34–46 и ответить на следующие вопросы: «Как грех влияет на силу священства?», «Какие принципы управляют использованием священства?» Предложите молодым мужчинам рассказать о носителях священства, которые являются примером принципов, управляющих силами священства. (См. Долг перед Богом.) Попросите их обратиться к разделу «Служить» в своих брошюрах Долг перед Богом (стр. 17, 41 или 65) и запланировать жить более достойно священства, изучая нравственные нормы из брошюры Во имя нравственной силы молодежи и следуя им.
Предложите одному члену кворума рассказать историю о том, как Иосиф отверг жену Потифара (см. Бытие 39, 41), а другому о том, как Давид поддался искушению (см. 2-я Царств 11–12). Обсудите с кворумом, чему эти истории учат относительно связи между силой священства и личной праведностью. Как Иосиф был благословлен за свою верность? Что мог сделать Давид, чтобы избежать своей трагедии? (См. Долг перед Богом, стр. 64.) Предложите молодым мужчинам обратиться к разделу «Служить» своей брошюры Долг перед Богом (стр. 17, 41 или 65) и составить план того, как жить более достойно священства.
Напишите на доске: «Как достоинство влияет на силу священства?» и попросите членов кворума поделиться своими ответами на этот вопрос. Предложите им подумать над этим вопросом во время чтения семи абзацев из выступления старейшины Нейла Л. Андерсона «Сила во священстве», начиная со слов «Мы знаем, что сила святого священства». Какие еще мысли есть у молодых мужчин относительно влияния личного достоинства на силу священства? Что может ограничивать нашу силу священства? Что мы можем делать, чтобы нам стала доступна большая сила священства?
Предложите молодым мужчинам изучить выступление старейшины Дэвида А. Беднара «Силы Небес» или посмотреть видеосюжет «Сила священства и власть священства» и найти предложения, которые учат их о достоинстве и силе священства. Затем попросите их поделиться с кворумом тем, что они нашли.

1:52

Попросите молодых мужчин поделиться тем, чему они сегодня научились. Понимают ли они, как достоинство влияет на силу священства? Каковы их чувства или впечатления? Возникли ли у них какие-нибудь вопросы? Стоит ли уделить больше времени этой теме?

Совет учителям

«Когда вы учите по Священным Писаниям, очень полезно попросить учеников найти или внимательно что-то выслушать» (Обучение – нет призвания выше [2000], стр. 55).

Приглашайте действовать

Молодой мужчина, ведущий собрание, заканчивает его. Он может рассказать кворуму о том, что запланировал для изучения и применения нравственных норм из брошюры Во имя нравственной силы молодежи. Он также может объяснить, что в течение следующих нескольких недель членов кворума будут просить поделиться тем, как выполнение их планов помогает им жить достойно применения священства.