Isten iránti kötelesség

Miért fontos oktatásban részesülni és készségeket elsajátítani?

Az iskolázottság fontos részét képezi Mennyei Atyánk arra irányuló tervének, hogy segítsen Őhozzá hasonlóvá válnunk. Az iskolázottság olyan tudással és készségekkel lát el minket, melyek segítenek önellátóvá válnunk, gondoskodnunk a jövőbeli családunkról, és nagyobb szolgálatot tennünk az egyháznak és a világnak.

Készülj fel lelkileg!

Hogyan készített fel az iskolázottságod az életedben tapasztalt élményekre? Mely ismeretek, tanulmányok és készségek váltak leginkább a javadra és a családod javára? Mit szeretnél még megtanulni?

Milyen a fiatal férfiak hozzáállása az iskolázottsághoz és a tanuláshoz? Az iskolázottság hogyan fogja megáldani őket már most, illetve a jövőbeli felelősségeikben?

Imádságos lélekkel tanulmányozd a következő szentírásokat és forrásanyagokat! Mi fog segíteni a fiatal férfiaknak megérteni az iskolázottság fontosságát?

2 Nefi 9:29 (Jó tanultnak lenni, ha hallgatunk Isten tanácsára)

T&Sz 88:76–80 (Tanulnunk és tanítanunk kell lelki és fizikai dolgokról egyaránt)

T&Sz 88:118 (Tanulmányozás és hit által tanulj!)

T&Sz 90:15 (Jó könyveket kell olvasnunk, és meg kell ismernünk más nyelveket és népeket)

T&Sz 130:18–19 (Amilyen intelligenciára szert teszünk ebben az életben, az ébred velünk a feltámadáskor)

D. Todd Christofferson: Fivérek, van még mit tennünk!Liahóna, 2012. nov. 47–50.

Iskolázottság.Az Isten iránti kötelességem teljesítése (2010). 55–59.

Iskolázottság. A fiatalság erősségéért (2011). 9–10.

A Szabadító módján történő tanítás

A Szabadító ismerte azokat, akiket tanított. Egyedi módokon segített nekik tanulni és fejlődni. Milyen egyedi módokat tudsz találni arra, hogy segíts mindegyik fiatal férfinak megérteni az iskolázottság fontosságát?

Engedd, hogy a fiatal férfiak vezessenek!

A kvórumelnökség egyik tagja (vagy a papok kvórumában a püspök egyik segéde) vezeti a kvórumgyűlést. A fiatal férfiak az ő vezetésével tanácskoznak a kvórum ügyeiről, ő tanítja őket papsági kötelességeikre (a szentírásokból és az Isten iránti kötelesség könyvből), bátorítja őket, hogy osszák meg az Isten iránti kötelességük beteljesítésével kapcsolatos tapasztalataikat, valamint ő kér meg egy tanácsadót vagy egy kvórumtagot az evangéliumi lecke tanítására. Felkészülésként az elnökségi gyűlésen kitölthet egy kvórumgyűlési napirendet.

Vezesd be a tanulási élményt!

Válassz az alábbi ötletekből, vagy találj ki saját ötletet a múlt heti lecke áttekintésére és az e heti lecke bevezetésére:

Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy meséljenek olyan személyes élményeket, melyeket az előző leckékben tanultak alkalmazása során szereztek (például elmondhatják, hogyan hajtják végre az Isten iránti kötelesség könyvükbe leírt terveiket).
A fiatal férfiak képzeljék azt, hogy az egyik barátjuk azt mondja, kimarad az iskolából. A fiatal férfiak hogyan buzdítanák a barátjukat, hogy folytassa a tanulmányait? Kérd meg őket, hogy írják le válaszaikat egy papírlapra. Gyűjtsd össze a lapokat, majd olvasd fel és beszéljétek meg az osztállyal a válaszokat. Az óra végén adj lehetőséget a fiatal férfiaknak, hogy kiegészítsék a válaszaikat a lecke során tanultakra alapozva.

Tanuljatok együtt!

Ennek a leckének az a célja, hogy segítsen a fiatal férfiaknak tervet készíteni olyan iskolázottság megszerzésére és készségek kifejlesztésére, melyek felkészítik őket arra, hogy el tudják tartani a jövőbeli családjukat. E lecke részeként a kvórumtagok kezdjenek el tervet készíteni az Isten iránti kötelesség könyvük „Iskolázottság” című része alatti projektre. A kvórumgyűlés előtt kérd meg a fiatal férfiakat, hogy hozzák majd magukkal az Isten iránti kötelesség könyvüket. Kérd meg őket, hogy az eljövendő kvórumgyűléseken osszák meg a projektek végrehajtása során szerzett tapasztalataikat.

Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy tanulmányozzák a Tan és a szövetségek 88:77–80, 118-at, valamint az Iskolázottság című részt Afiatalság erősségéért füzetben. Keressék ki bennük, hogy (a) az Úr mit szeretne, mit tanuljanak; (b) miért szeretné, hogy tanuljanak; illetve (c) mit szeretne, hogyan álljanak hozzá a tanuláshoz (lásd Isten iránti kötelesség, 55.). A fiatal férfiak lapozzanak az 56–58. oldalra az Isten iránti kötelesség könyvükben, és tervezzenek meg egy projektet, amely segíteni fog nekik alkalmazni, amit az iskolázottság megszerzéséről tanultak. Kvórumként szervezzetek olyan Közös tevékenységeket, amelyek segíthetnek a fiatal férfiaknak megérteni az iskolázottság megszerzésének fontosságát.
Adj minden kvórumtagnak egyet az ebben a vázlatban felsorolt szentírásokból. Olvassák el azokat, és figyeljék meg, mit tanít az adott szentírás a tudás és az iskolázottság megszerzéséről. Kérj meg minden fiatal férfit, hogy ossza meg egy másik kvórumtaggal, amit megtudott. Minden fiatal férfi írjon fel a táblára egy olyan szakmát, karriert, amelynek kitanulásán, elérésén gondolkodik. Mit tanultak a szentírásokból, amelyek segíthetnek felkészülniük a választott karrierjükre?
Kvórumként olvassátok el A család: Kiáltvány a világhoz című kiadványt, és keressetek benne olyan szavakat és kifejezéseket, amelyek leírják a férjek és apák szerepeit (a kiáltvány megtalálható az Isten iránti kötelesség 107. oldalán). Kérd meg őket, hogy írják fel a táblára a válaszaikat a következő kérdésekre: (a) Mi a kapcsolat az iskolázottság megszerzése és azon képességetek között, hogy betöltsétek szerepeiteket férjként és apaként? (b) E szerepek megértése hogyan befolyásolja a jövőbeli szakmátokra való készüléseteket? (c) Mit tehettek már most, hogy felkészüljetek erre a szakmára? Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy lapozzanak az Isten iránti kötelesség könyvük 56–58. oldalára, és tervezzenek meg egy olyan projektet, amely segít nekik feltérképezni a jövőbeli szakmai lehetőségeket. Kvórumként tervezzetek olyan Közös tevékenységeket, amelyek segíthetnek a fiatal férfiaknak feltérképezni a szakmai lehetőségeket.
A püspök engedélyével hívd meg néhány kvórumtag édesapját, hogy a kvórumgyűlésen mondják el, hogyan tettek szert iskolázottságra vagy tanultak meg bizonyos készségeket annak érdekében, hogy gondoskodni tudjanak a családjukról. Milyen áldozatokat kellett hozniuk? Mit tettek azért, hogy sikerrel járjanak? Visszagondolva mit tennének másképp?

Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy mondják el, ma mit tanultak! Milyen érzéseik vagy benyomásaik vannak? Értik-e, hogy miért fontos az iskolázottság? Vannak-e további kérdéseik? Érdemes lenne-e még több időt tölteni ezzel a témával?

Ösztönözz cselekvésre!

A fiatal férfi, aki a gyűlést vezeti, bezárja a gyűlést, melynek során:

Megkérheti a fiatal férfiakat, hogy készítsenek listát arról, mi mindent tehetnek, hogy sikeresebbek legyenek az iskolában, és a hét során kezdjék el megtenni ezeket a dolgokat.
Buzdíthatja a fiatal férfiakat, hogy kezdjenek el pénzt félretenni a missziójukra és a későbbi továbbtanulásukra.
Megkérheti a kvórum tagjait, hogy tanulmányozzák az ebben a vázlatban felsorolt, iskolázottsággal kapcsolatos szentírásokat a személyes szentírás-tanulmányozásuk során, és egy későbbi kvórumgyűlésen osszák meg, mit tanultak.