หน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้า

เหตุใดการศึกษาหาความรู้และพัฒนาทักษะจึงเป็นเรื่องสำคัญ

การศึกษาเป็นส่วนสำคัญในแผนของพระบิดาบนสวรรค์เพื่อช่วยให้เราเป็นเหมือนพระองค์มากขึ้นการศึกษาหาความรู้ให้ความเข้าใจและทักษะที่จะช่วยเราพัฒนาการพึ่งพาตนอง หาเลี้ยงครอบครัวในอนาคตของเรา และรับใช้ศาสนจักรและชาวโลกได้มากขึ้น

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

การศึกษาของท่านช่วยเตรียมท่านให้พร้อมรับประสบการณ์ชีวิตอย่างไร ความรู้ การศึกษา และทักษะอะไรเป็นประโยชน์ต่อท่านและครอบครัวมากที่สุด ท่านยังต้องเรียนรู้อะไรอีก

อะไรคือเจตคติของเยาวชนชายต่อการศึกษาและการเรียนรู้ การศึกษาจะเป็นพรแก่พวกเขาเวลานี้และในความรับผิดชอบในอนาคตอย่างไร

ศึกษาข้อพระคัมภีร์และแหล่งข้อมูลเหล่านี้ร่วมกับการสวดอ้อนวอน อะไรจะช่วยให้เยาวชนชายเข้าใจความสำคัญของการศึกษา

2 นีไฟ 9:29 (การเป็นผู้คงแก่เรียนย่อมดีหากเราสดับฟังคำแนะนำของพระผู้เป็นเจ้า)

คพ. 88:76–80 (เราต้องเรียนและสอนเรื่องทางวิญญาณและทางโลก)

คพ. 88:118 (เรียนรู้โดยการศึกษาและศรัทธา)

คพ. 90:15 (เราควรคุ้นเคยกับหนังสือดี ภาษา คำพูด และผู้คนที่ดี)

คพ. 130:18–19 (ความรู้แจ้งขั้นใดที่เราบรรลุในชีวิตนี้จะลุกขึ้นพร้อมกับเราในการฟื้นคืนชีวิต)

ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน, “พี่น้องชายทั้งหลาย เรามีงานต้องทำ,” เลียโฮนา, พ.ย. 2012, หน้า 47–50

“การศึกษา,” สัมฤทธิผลในหน้าที่ของฉันต่อพระผู้เป็นเจ้า (2010), หน้า 55–59

“การศึกษา,” เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน (2011), หน้า 9–10

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

พระผู้ช่วยให้รอดทรงรู้จักคนที่พระองค์ทรงสอน พระองค์ทรงใช้วิธีพิเศษเฉพาะเพื่อช่วยพวกเขาเรียนรู้และเติบโต ท่านสามารถพบวิธีพิเศษเฉพาะอะไรบ้างเพื่อช่วยให้เยาวชนชายเข้าใจความสำคัญของการศึกษา

ให้เยาวชนชายนำ

สมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานโควรัม (หรือผู้ช่วยของอธิการในโควรัมปุโรหิต) ดำเนินการประชุมโควรัม เขานำเยาวชนชายในการหารือกันเกี่ยวกับกิจธุระของโควรัม สอนหน้าที่ฐานะปุโรหิตให้เยาวชนเหล่านั้น (จากพระคัมภีร์และหนังสือ หน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้า) กระตุ้นพวกเขาให้แบ่งปันประสบการณ์การปฏิบัติหน้าที่ของพวกเขาต่อพระผู้เป็นเจ้า และเชิญผู้ให้คำปรึกษาหรือสมาชิกโควรัมสอนบทเรียนพระกิตติคุณ เขาจะเตรียมโดยกรอกข้อมูล วาระการประชุมโควรัม ในระหว่างการประชุมฝ่ายประธาน

เริ่มประสบการณ์การเรียนรู้

เลือกจากแนวคิดเหล่านี้หรือคิดขึ้นเองเพื่อทบทวนบทเรียนของสัปดาห์ที่แล้วและแนะนำบทเรียนของสัปดาห์นี้:

เชื้อเชิญให้เยาวชนชายแบ่งปันประสบการณ์ที่เคยประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้จากบทเรียนก่อน (ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจจะแบ่งปันสิ่งที่กำลังทำอยู่เพื่อให้แผนที่ทำไว้ในหนังสือ หน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้า เกิดสัมฤทธิผล)
เชื้อเชิญให้เยาวชนชายจินตนาการว่าเพื่อนคนหนึ่งบอกพวกเขาว่าเขาจะเลิกเรียนหนังสือเยาวชนชายจะกระตุ้นเพื่อนให้เรียนต่อไปอย่างไรขอให้พวกเขาเขียนคำตอบลงบนแผ่นกระดาษรวบรวมแผ่นกระดาษ อ่านและสนทนาคำตอบกับชั้นเรียนเปิดโอกาสตอนท้ายบทเรียนให้เยาวชนชายเพิ่มคำตอบโดยใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในระหว่างบทเรียน

เรียนรู้ด้วยกัน

จุดประสงค์ของบทเรียนนี้คือช่วยให้เยาวชนชายทำวางแผนการศึกษาหาความรู้หรือพัฒนาทักษะเพื่อเตรียมพวกเขาให้พร้อมเลี้ยงดูครอบครัวในอนาคต ส่วนหนึ่งของบทเรียนนี้คือสมาชิกโควรัมควรเริ่มวางแผนโครงการในหมวด “การศึกษา” ของหนังสือหน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้า ก่อนการประชุมโควรัมให้เยาวชนชายนำหนังสือ หน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้ามาโบสถ์ด้วย ในการประชุมโควรัมคราวหน้า เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันประสบการณ์ที่มีขณะทำโครงการของพวกเขา

เชื้อเชิญให้เยาวชนชายคนคว้า หลักคำสอนและพันธสัญญา 88:77–80, 118, และ “การศึกษา” ใน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน ให้พวกเขาระบุ (ก) สิ่งที่พระเจ้าทรงต้องการให้พวกเขาเรียนรู้ (ข) สาเหตุที่พระองค์ทรงต้องการให้พวกเขาเรียนรู้ และ (ค) วิธีที่พระองค์ทรงต้องการให้พวกเขาเข้าสู่การเรียนรู้ (ดู หน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้า, 55) เชื้อเชิญให้เยาวชนชายเปิดไปที่หน้า 56–58 ใน หน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้า และสร้างโครงการหนึ่งที่จะช่วยพวกเขาประยุกต์ใช้สิ่งที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการศึกษาหาความรู้ ให้โควรัมวางแผนสหกิจกรรมที่จะช่วยให้เยาวชนชายเข้าใจความสำคัญของการศึกษาหาความรู้
มอบหมายให้สมาชิกโควรัมอ่านข้อพระคัมภีร์ให้ไว้ในโครงร่างนี้คนละหนึ่งข้อและมองหาสิ่งที่พระคัมภีร์ข้อนั้นสอนเกี่ยวกับการตักตวงความรู้และการศึกษา เชื้อเชิญให้เยาวชนชายแต่ละคนแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้กับสมาชิกโควรัมอีกคนหนึ่ง ขอให้เยาวชนชายแต่ละคนเขียนอาชีพที่พวกเขาคิดจะทำไว้บนกระดาน พวกเขาเรียนรู้อะไรจากพระคัมภีร์เหล่านี้ที่สามารถช่วยพวกเขาได้ขณะเตรียมทำอาชีพเหล่านี้
ให้โควรัมอ่าน “ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก” โดยมองหาคำและวลีที่พูดถึงบทบาทของสามีและบิดา (ถ้อยแถลงอยู่ใน หน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้าหน้า 107) ขอให้พวกเขาเขียนคำตอบของคำถามต่อไปนี้ไว้บนกระดาน: (ก) อะไรคือความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษากับความสามารถในการทำบทบาทของท่านในฐานะสามีและบิดาให้เกิดสัมฤทธิผล (ข) การเข้าใจบทบาทเหล่านี้ส่งผลต่อการวางแผนงานอาชีพของท่านอย่างไร (ค) ท่านจะทำอะไรได้บ้างเวลานี้เพื่อเตรียมทำงานอาชีพ เชื้อเชิญให้เยาวชนชายเปิดหน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้าหน้า 56–58 และสร้างโครงการหนึ่งที่จะช่วยพวกเขาเริ่มสำรวจทางเลือกอาชีพในอนาคต ให้โควรัมวางแผนสหกิจกรรมที่จะช่วยให้เยาวชนชายได้สำรวจทางเลือกด้านอาชีพ
ขออนุญาตอธิการเชิญบิดาบางคนของสมาชิกโควรัมมาแบ่งปันว่าพวกเขาศึกษาหาความรู้หรือฝึกทักษะในการดูแลครอบครัวอย่างไร พวกเขาต้องทำการเสียสละอะไรบ้าง พวกเขาทำอะไรเพื่อทำให้ประสบการณ์ของพวกเขาประสบความสำเร็จ พวกเขาประสงค์ให้ตนเองไดทำอะไรต่างจากที่ทำอยู่
เชื้อเชิญให้เยาวชนชายแต่ละคนอ่านหัวข้อที่เขาสนใจจากบทความของประธานกอร์ดอน บี. ฮิงค์ลีย์เรื่อง “Seek Learning” หรืออ่านคำพูดของเอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สันเรื่อง “พี่น้องชายทั้งหลาย เรามีงานต้องทำ” ย่อหน้า 6–8 ขอให้เยาวชนชายแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้กับโควรัมเกี่ยวกับความสำคัญของการศึกษา การตัดสินใจที่พวกเขาทำเวลานี้เกี่ยวกับการศึกษาจะส่งผลต่อโอกาสในอนาคตของพวกเขาอย่างไร

ขอให้เยาวชนชายแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้วันนี้ พวกเขามีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเขาเข้าใจหรือไม่ว่าเหตุใดการศึกษาจึงเป็นเรื่องสำคัญ พวกเขามีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหัวข้อนี้จะคุ้มค่าหรือไม่

เชื้อเชิญให้กระทำ

เยาวชนชายที่ดำเนินการประชุมจะสรุปการประชุมเขาจะ:

เชื้อเชิญให้เยาวชนชายทำรายการสิ่งที่พวกเขาจะทำได้เพื่อประสบความสำเร็จมากขึ้นในโรงเรียนและเริ่มทำสิ่งเหล่านั้นในระหว่างสัปดาห์
ท้าทายเยาวชนชายให้เริ่มออมเงินสำหรับงานเผยแผ่และการศึกษาในอนาคตของพวกเขา
เชื้อเชิญให้สมาชิกโควรัมศึกษาพระคัมภีร์เกี่ยวกับการศึกษาตามที่ระบุไว้ในโครงร่างนี้ระหว่างการศึกษาพระคัมภีร์ส่วนตัวและแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในการประชุมโควรัมคราวหน้า