¿Qué significa tener fe en Jesucristo?

A fin de que nuestra fe nos conduzca a la salvación, debe estar centrada en el Señor Jesucristo. Tener fe en Jesucristo significa confiar en Él y obedecer Sus mandamientos. La fe es mucho más que una creencia pasiva. Expresamos nuestra fe por medio de hechos, por la forma en que vivimos.

Prepararse espiritualmente

¿Qué significa tener fe en Jesucristo? ¿Qué ejemplos de fe en Jesucristo ha visto? ¿De qué manera la fe en Jesucristo influye en la esperanza que tiene en el futuro?

Piense en las jóvenes que hay en su clase. ¿Qué ejemplos de fe han visto a lo largo de su vida? ¿En qué áreas de su vida podrían confiar más en el Señor?

A medida que se prepare, estudie con espíritu de oración los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras. ¿Qué ejemplos de fe de las Escrituras y de la vida de otras personas podría compartir con las jóvenes?

Santiago 1:5; 2:14–20 (La fe es cuestión de creer y actuar)

Alma 32:21, 26–43 (La fe es la esperanza en cosas que no se ven y que son verdaderas)

Moroni 7:33-41 (Los milagros se reciben por medio de la fe)

Ester 4–5; Hebreos 11:4–9, 17–29; Alma 19; 56:45–48; 57:21; Éter 12:6–22; José Smith—Historia 1:11–19 (Ejemplos de fe)

Guía para el Estudio de las Escrituras, “Fe”.

Bonnie H. Cordon, “Confía en Jehová, y no te apoyes”, Liahona, mayo de 2017, págs. 6-9.

Quentin L. Cook, “Los fundamentos de fe”, Liahona, mayo de 2017, págs. 127 – 131.

Dieter F. Uchtdorf, “El cuarto piso, la última puerta”, Liahona, noviembre de 2016, págs. 15–18.

Neil L. Andersen, “La fe no es una casualidad, sino una elección”, Liahona, noviembre de 2015, págs. 65–68.

“Fe”, Progreso Personal de las Mujeres Jóvenes, 2009, págs. 13–20.

“Fe”, Leales a la fe, 2004, págs. 90–92.

Video: “Fe pura y sencilla”, “Para esta hora”, “Síguelo—Un mensaje de la Pascua de Resurrección sobre Jesucristo”

5:30

3:18

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Compartir experiencias

Al comienzo de cada clase, invite a las jóvenes a compartir, enseñar y testificar acerca de las experiencias que hayan tenido al poner en práctica lo que aprendieron en la lección de la semana anterior. Esto alentará la conversión personal y ayudará a las jóvenes a darse cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.

Presentar la doctrina

Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la lección de esta semana:

Dibuje un bote sencillo y escriba “Fe” en él. Agregue un remo con la palabra “Creer” y otro con la palabra “Actuar”. Pregunte a las jóvenes qué sucedería si el bote solamente tuviera un remo. ¿Qué sucederá con nuestra fe si no actuamos de acuerdo con lo creemos? Utilice las Escrituras, Leales a la Fe (págs. 90–92) o la Guía para el Estudio de las Escrituras con el fin de ayudar a las jóvenes a entender lo que es la fe y cómo se relaciona el dibujo con ella.
Pida a las jóvenes que escriban el nombre de una mujer de las Escrituras que haya mostrado mucha fe. Junte los papeles. Lea los nombres en voz alta e invite a las jóvenes a contar los relatos de esas mujeres.

Aprender juntas

Cada una de las actividades siguientes permitirá a las jóvenes comprender lo que significa tener fe en Jesucristo. Siga la inspiración del Espíritu y seleccione una o más actividades que resulten adecuadas para su clase:

Invite a dos jovencitas a que pasen al frente de la clase. Pida a una jovencita a intente pararse de diferentes maneras (tal como pararse con un pie lejos del otro o inclinado) y haga que la otra jovencita la empuje suavemente mientras ella se encuentre en diferentes posiciones. ¿Qué postura ayudó a la jovencita a permanecer inamovible? ¿Qué posturas la hizo perder el equilibrio? Invite a las jóvenes a leer el discurso de la hermana Bonnie H. Cordon “Confía en Jehová, y no te apoyes”, y busquen sugerencias sobre cómo desarrollar una mayor confianza en Jesucristo y mantener nuestra fe centrada en Él. ¿Tienen las jovencitas alguna experiencia que podrían compartir cuando confiaron en su propio entendimiento y experimentaron las consecuencias? o de ¿cuándo confiaron en el Salvador y recibieron las bendiciones?
Invite a las jóvenes a leer Alma 32:21 y D. y C. 5:12. Pida a algunas de ellas que resuman con sus propias palabras lo que hayan aprendido acerca de la fe de esos pasajes. invite a las jóvenes que busquen ejemplos de personas que tenían fuertes fundamentos de fe en el discurso del élder Quentin L. Cook “Los fundamentos de fe” del discurso del élder Neil L. Andersen o del “La fe no es una casualidad, sino una elección”. Pídales que compartan lo que hayan encontrado. ¿Qué podrían hacer a fin de construir un firme fundamento de fe?
Invite a cada jovencita a venir preparada para compartir brevemente una experiencia de cuando ella perseveró o no se dio por vencida para lograr algo bueno. Usted también podría compartir alguna experiencia personal que haya tenido. Invite a las jóvenes a leer el relato de los dos misioneros en el discurso del presidente Dieter F. Uchtdorf: “El cuarto piso, la última puerta”. ¿Qué pueden aprender de los misioneros de este relato? ¿Cómo este relato se relaciona con las experiencias de ellas? También podría invitarlas a repasar el resto del discurso, buscando cosas que enseña el presidente Uchtdorf sobre la fe y que marquen las declaraciones que deseen resaltar. ¿Qué preguntas tienen las jóvenes acerca de la fe? (Las mujeres jóvenes podrían utilizar este discurso y otro de esta reseña para que las ayude a completar la experiencia número uno del valor fe de su libro de Progreso Personal)
Invite a las jóvenes a escribir algunas respuestas a la pregunta hecha por el élder Neil L. Andersen: “¿Qué pensará el Salvador de mi fe?” (véase “La fe no es una casualidad, sino una elección”). Aliéntelas a compartir maneras en las que puedan mostrar su fe al Salvador. ¿Qué aprenden del discurso del élder Andersen que las inspira a mostrar y edificar su fe? Por ejemplo, invítelas a repasar las historias que él cuenta acerca de los misioneros que demostraron su fe. También podría traer una caja envuelta como regalo, con objetos que ayuden a edificar nuestra fe (vea ejemplos en la sección titulada “Las dádivas que fortalecen nuestra fe”).
Pídales que busquen un relato de las Escrituras en el que alguien haya actuado en base a su creencia en Cristo y que lo compartan con la clase (véanse, por ejemplo, Ester 4; Marcos 5:25–34; Hebreos 11:4–9, 17–29; 1 Nefi 4; Alma 19:16–29; Éter 12:11–22). Invítelas también a que escriban una experiencia en la que alguien a quien conocen haya ejercido la fe en Jesucristo. Pídales que cuenten el relato que hayan encontrado en las Escrituras y la experiencia que hayan escrito. Como parte de esta actividad, considere mostrar el video “Para esta hora”.

3:18
Invite a las jóvenes a que lean Mateo 17:20 y pregúnteles qué creen que significa mover montes con nuestra fe. Comparta la siguiente cita del obispo Richard C. Edgley: “Nunca he visto que se haya desplazado una montaña real; pero, debido a la fe, he visto desplazarse una montaña de dudas y desesperación, y reemplazarse con esperanza y optimismo. Debido a la fe, he sido testigo personal de ver cómo una montaña de pecado ha sido reemplazada con arrepentimiento y perdón. Y debido a la fe, he sido testigo personal de cómo una montaña de dolor ha sido reemplazada con paz, esperanza y gratitud. Sí, he visto que se han desplazado montañas” (“Fe: Tú escoges”, Liahona, noviembre de 2010, pág. 33). Muestre el video “Fe pura y sencilla”, y pida a las jóvenes que se fijen en las montañas que se desplazan a causa de la fe (o bien cuente alguna experiencia que usted haya tenido).

5:30

Pida a las jóvenes que compartan lo que aprendieron hoy. ¿Comprenden ellas lo que significa tener fe en Jesucristo? ¿Qué sentimientos o impresiones tienen? ¿Desean hacer otras preguntas? ¿Resultaría útil dedicarle más tiempo a esta doctrina?

Vivir lo que se aprende

Pida a las jóvenes que piensen cómo pondrán en práctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podrían:

Enseñar a alguien en cuanto a la fe (tal como a un hermano o hermana menor, o a una amiga).
Buscar ejemplos de fe en las Escrituras al estudiar el Evangelio por ellas mismas y seguir esos ejemplos en su propia vida.

Comparta con las jóvenes lo que se estudiará la próxima semana. ¿Qué podrían hacer a fin de prepararse para aprender? Por ejemplo, podrían leer un discurso, ver un video o estudiar un pasaje de las Escrituras relacionado con la lección de la semana siguiente.

Actividades para los jóvenes

Planifique una actividad de la Mutual que ayude a las jóvenes a aplicar lo que han aprendido en esta lección.