Hogyan tanulhatok meg türelmesebbnek lenni?

A türelem az a képesség, hogy anélkül viseljük el a késedelmet, a gondokat, az ellenkezést vagy a szenvedést, hogy mérgesek, csalódottak vagy idegesek lennénk. Úgy tudjuk kifejleszteni a türelmet, hogy Isten akaratát igyekszünk megtenni, és elfogadjuk az Ő időzítését, bízva abban, hogy Ő minden nekünk tett ígéretét betölti majd. Amikor kis dolgokban megtanulunk türelmesnek lenni, felkészítjük magunkat arra, hogy nagyobb megpróbáltatásokat is türelemmel viseljünk.

Készülj fel lelkileg!

Milyen élmények tanítottak téged türelemre (beleértve a komoly megpróbáltatásokat és a kevésbé drámai élményeket is)? Mi segített neked abban, hogy türelmes legyél a megpróbáltatások idején?

Milyen hatásokkal kerülnek szembe a fiatal nők napjaink társadalmában, amelyek a türelmetlenség felé terelik őket? Hogyan segíthetsz nekik abban, hogy türelmet tanuljanak, és bízzanak az Úr időzítésében és ígéreteiben? Milyen áldások érik őket, ha türelmesek?

Milyen szentírások és beszédek segíthetik a fiatal nőket abban, hogy vágy ébredjen bennük a türelem krisztusi tulajdonságának kifejlesztésére?

Jób 1; 19:25–26 (Jób példája)

Zsoltárok 37:7–9; Zsidók 10:35–36; Móziás 23:21–22; Alma 26:27; T&Sz 24:8 (Áldások érik azokat, akik türelmesek)

Rómabeliek 5:3; Jakab 1:3–4 (Hitünk próbái türelmet alakítanak ki)

Móziás 3:19 (A természetes ember levetkőzéséhez hozzá tartozik, hogy türelmessé válunk)

Dieter F. Uchtdorf: Legyetek türelemmel! Liahóna, 2010. máj. 56–59, lásd még a Tartsunk ki türelmesen! című videót

Robert D. Hales: Az Úrra várva: Legyen meg a te akaratod!Liahóna, 2011. nov. 71–74

Robert C. Oaks: A türelem ereje. Liahóna, 2006. nov. 15–17

A Szabadító módján történő tanítás

A Szabadító minden körülmények között saját példájával tanított. Türelmet és hosszútűrést mutatott azok iránt, akik követték, és azok iránt is, akik üldözték Őt. Hogyan segíthet a tanítványaid iránti türelemmel kapcsolatos példád nekik abban, hogy maguk is türelmesebbek legyenek?

Videó: Felkészülés a tanításra

További videók

Osszátok meg egymással az élményeiteket!

Minden óra elején kérd meg a fiatal nőket, hogy meséljenek, tanítsanak és tegyenek bizonyságot olyan élményekről, amelyekben akkor volt részük, amikor alkalmazták az előző héten tanultakat. Ez elő fogja segíteni a személyes megtérést, és segít, hogy a fiatal nők meglássák mindennapi életükben az evangélium alkalmazhatóságát.

Vezesd be a tant!

Lásd az egyéb tanulási és tanítási ötleteket.

Válassz az alábbi ötletekből, vagy találj ki saját ötletet az e heti lecke bevezetésére:

• Olvasd fel a lecke elején található bekezdést, és kérd meg a fiatal nőket, hogy gondoljanak valakire a szentírásokból, aki jó példa volt a türelemre (például Jákób és Rákhel [1 Mózes 29:10–30], Anna [1 Sámuel 1:2–20], vagy a vérfolyásos asszony [lásd Máté 9:20–22]). Ezután kérd meg őket, hogy mondják el, mit tanítanak nekik ezek a példák a türelemről.

• Olvasd fel az e vázlat elején található bekezdést, és kérd meg a fiatal nőket, hogy meséljenek olyan helyzetekről az életükben, amelyek során türelemre lehet szükségük (például a családi életükkel, az iskolával, a karrierrel, a házassággal vagy az anyasággal kapcsolatban). Mutass meg számos olyan tárgyat, amely az életed azon szakaszait jelképezi, amikor türelmet kellett gyakorolnod (például egy főiskolai diploma, egy jegygyűrű vagy egy misszionáriusi névtábla). A fiatal nők találgassanak azzal kapcsolatban, hogy a tárgyaknak mi köze van a türelemhez, majd mondd el az élményeidet.

Tanuljatok együtt!

Lásd az egyéb tanulási és tanítási ötleteket.

Az alábbi tevékenységek mindegyike segíthet a fiatal nőknek megérteni a türelem jelentőségét. A Lélek sugalmazását követve válassz ki egyet vagy többet, amely leginkább illik az osztályodhoz:

• Írj fel a táblára néhány kérdést Jóbbal kapcsolatban (Milyen ember volt Jób? Mi tette próbára türelmét? Mit tanít nekünk a türelemről?). Olvassátok el az osztállyal a Jób 1-et és a 19:25–26-ot, és beszéljétek meg a válaszokat a kérdésekre. Mit tanulnak a fiatal nők Jób példájából, ami segíthet nekik türelmesebbnek lenni? Hogyan segített neki a Szabadítóba vetett hite abban, hogy türelemmel nézzen szembe a megpróbáltatásaival?

• Mondd el az apa türelméről szóló történetet Robert C. Oaks elder A türelem ereje című beszédéből, és kérd meg a fiatal nőket, hogy osszák meg a türelemmel kapcsolatos történeteiket. Adj minden fiatal nőnek egy kis szakaszt ebből a beszédből, amelyről úgy véled, hogy segítségére lehet. Kérj meg mindenkit, hogy összegezzék a kijelölt szakaszt az osztály számára. Mit tanulnak a fiatal nők ebből a beszédből, ami arra indítja őket, hogy bízzanak az Úrban és az Ő időzítésében? Milyen okai lehetnek a türelmetlenségünknek? Hogyan tudjuk legyőzni ezt a hajlamunkat?

• Az osztállyal olvassátok el Robert D. Hales elder Az Úrra várva: Legyen meg a Te akaratod! című beszédének 9–17. bekezdését, és keressetek válaszokat a következő kérdésre: „Mit jelent várni az Úrra?” További gondolatébresztőnek kérd meg a fiatal nőket, hogy keressék ki a Hales elder által idézett szentírásokat, és mondják el, mi újat tanítanak ezek a türelemről. Hogyan tudnák a fiatal nők felhasználni Hales elder szavait, illetve ezeket a szentírásokat, hogy segítsenek valakinek, akinek éppen fogy a reménye?

• Írd fel a táblára a „Türelem” és a „Türelmetlenség” szavakat. Ossz ki minden fiatal nőnek egy türelemmel kapcsolatos szentírásrészt ebből a vázlatból. Kérd meg az osztályt, hogy felváltva olvassák el a kijelölt szentírást, beszéljék meg annak üzenetét, és írják fel a táblára a türelem azon áldásait, illetve a türelmetlenség azon következményeit, amelyeket az adott szentírás tanít. Milyen további áldásokat és következményeket tudnak a listához adni? Kérj meg minden fiatal nőt, hogy egy darab papírra írjanak fel egy olyan helyzetet, amelyhez türelem szükséges (bátorítsd őket, hogy ne csupán komoly megrázkódtatásokat írjanak, hanem mindennapos kellemetlenségeket és kényelmetlenségeket is). Cseréljenek papírt egy másik fiatal nővel, írjanak olyan választ a helyzetre, amely türelemről tanúskodik, majd mondják el az osztálynak, mit írtak.

• Mutasd be a Tartsunk ki türelmesen! című videót, és kérd meg a fiatal nőket, hogy beszéljék meg, mit tanulnak a türelemmel kapcsolatban a videóból. Milyen helyzetekben válhatnak türelmetlenné a fiatal nők? Kérj meg minden fiatal nőt, hogy olvasson el egy szakaszt Dieter F. Uchtdorf elnök Legyetek türelemmel! című beszédéből, és kérd meg, hogy foglalja össze az osztály többi tagja számára, mit tanult az olvasott szakaszból. Hogyan segíthet Uchtdorf elnök tanácsa a fiatal nőknek türelmesebbé válni?

Kérd meg a fiatal nőket, hogy mondják el, ma mit tanultak. Milyen érzéseik vagy benyomásaik vannak? Értik-e, hogyan válhatnak türelmesebbé? Vannak-e további kérdéseik? Érdemes lenne-e még több időt tölteni ezzel a témával?

Tanítási ötlet

„Odafigyelésedet kimutathatod azzal, hogy érdeklődést tanúsítasz. A beszélőre nézhetsz a tananyag, vagy más, a teremben lévő tárgy helyett. Biztasd a beszélőt gondolatai kifejtésére, és ne szakítsd félbe! Elkerülheted, hogy a tanácsod vagy a véleményed elhamarkodott közbevetésével avatkozz bele a beszélgetésekbe” (lásd Tanítás, nincs nagyobb elhívás [2000]. 66).

Éljünk a tanultak szerint!

Lásd az egyéb tanulási és tanítási ötleteket.

Kérd meg a fiatal nőket, hogy gondolják át, miként fogják alkalmazni az életükben a ma tanultakat. Például:

• Nagyobb türelmet tanúsíthatnak a családjukban a következő hét folyamán.

• Készíthetnek egy listát azokról a gyors megoldásokról, amelyek segítenek megfékezni a türelmetlenségüket egy-egy feszült helyzetben, mint például az, hogy számoljanak tízig, vagy énekeljenek el egy himnuszt.

Mondd el a fiatal nőknek, hogy miről fognak tanulni a jövő héten. Milyen gondolataik és kérdéseik vannak erről a témáról? Mit tehetnek azért, hogy felkészüljenek a tanulásra? Elolvashatnak például egy beszédet, megnézhetnek egy videót, vagy tanulmányozhatnak egy, a következő heti leckéhez kapcsolódó szentírást.