Mit tehetek, hogy segítséget nyújtsak az új egyháztagoknak?

Sokak számára kihívásokat tartogathat az, hogy csatlakoznak az egyházhoz, mert az régi barátságok elhagyásával és egy új életmódhoz való alkalmazkodással járhat. Az egyház minden új tagjának szüksége van egy barátra, egy feladatra, és arra, hogy „Isten jó szavával táplálják” (Moróni 6:4). Segíthetünk az új egyháztagoknak azzal, hogy barátkozunk velük, velük együtt szolgálunk, és megosztjuk velük a bizonyságunkat.

Készülj fel lelkileg!

Te mit tettél, hogy segíts megerősíteni az új egyháztagokat? Mit tettek mások, hogy segítsenek neked a keresztelkedésed után?

Vannak olyan fiatal nők az osztályotokban, akik új egyháztagok? Hogyan alkalmazkodtak az egyháztagként élt élethez? Hogyan segítette őket a többi fiatal nő?

Milyen szentírások és egyéb forrásanyagok fogják arra indítani a fiatal nőket, hogy megerősítsék az új egyháztagokat?

Lukács 22:32; Rómabeliek 15:1–2; Moróni 6:4–5; T&Sz 81:5; 108:7 (Erősítsük meg a többi szentet!)

János 21:15–17 („Legeltesd az én juhaimat!”)

Neill F. Marriott: Mit cselekedjünk? Liahóna, 2016. máj. 10–12.

Neil L. Andersen: Aki őket befogadja, engem fogad be. Liahóna, 2016. máj. 49–52.

Dieter F. Uchtdorf: „Ti vagytok a kezem”. Liahóna, 2010. máj. 68–75.

Videó: Misszionáriusi munka és megtartás: Georgia Elias Segíteni az új egyháztagoknak neveket vinni a templomba

4:46

1:46

A Szabadító módján történő tanítás

Tanítványai tanítása közben a Szabadító megválaszolta a kérdéseiket és meghallgatta az élményeiket. Őszinte érdeklődést tanúsított a kérdéseire adott válaszaik iránt, és örvendezett, amikor kifejezésre juttatták hitüket. Te hogyan mutathatod ki a szeretetedet és az érdeklődésedet az osztályodban lévő fiatal nők iránt?

Osszátok meg egymással az élményeiteket!

Minden óra elején kérd meg a fiatal nőket, hogy meséljenek, tanítsanak és tegyenek bizonyságot olyan élményekről, amelyekben akkor volt részük, amikor alkalmazták az előző héten tanultakat. Ez elő fogja segíteni a személyes megtérést, és segít, hogy a fiatal nők meglássák mindennapi életükben az evangélium alkalmazhatóságát.

Vezesd be a tant!

Válassz az alábbi ötletekből, vagy találj ki saját ötletet az e heti lecke bevezetésére:

Olvasd fel vagy meséld el a Dieter F. Uchtdorf elnök „Ti vagytok a kezem” című beszédének elején álló történetet. Kérd meg a fiatal nőket, osszák meg a gondolataikat arról, hogyan szolgálhatnak a Szabadító kezeként mások számára. Oszd meg a fiatal nőkkel az e vázlat elején álló bekezdést, és kérdezd meg tőlük, mit tehetnek, hogy a Szabadító kezeként szolgáljanak egy új egyháztag számára.
Kérd meg a fiatal nőket, mondják el, milyen érzések kísérik az új élményeket, mint amilyen például az első tanítási nap, egy klubba vagy csapatba való belépés, vagy kezdés egy új munkahelyen. Kérd meg őket, hogy beszéljék meg, miben hasonlíthatnak ezek az érzések ahhoz, amit az új egyháztagok érezhetnek. Kérd meg őket, osszanak meg néhány ehhez kapcsolódó élményt, amelyben akár új egyháztagként, akár más új egyháztagokkal volt részük.

Tanuljatok együtt!

Az alábbi tevékenységek mindegyike segíthet a fiatal nőknek megtanulni, hogyan erősítsék meg az új egyháztagokat. A Lélek útmutatását követve válassz ki egyet vagy többet, amely leginkább illik az osztályodhoz:

Kérd meg a fiatal nőket, hogy képzeljenek maguk elé egy egyháztagot, aki felkarolja az új megtérteket, akinek az életkörülményei eltérhetnek az egyháztagétól. A fiatal nők készíthetnek a táblán egy listát azokról a dolgokról, melyeket az egyháztag esetleg megtehet vagy ne tegyen, hogy éreztesse az új megtértekkel, hogy szívesen látják őket. Neil L. Andersen elder több történetet is elmondott az Aki őket befogadja, engem fogad be című beszédében olyan emberekről, akik felkarolták az új egyháztagokat, és Neill F. Marriott nőtestvér arról beszélt a Mit cselekedjünk? című beszédében, hogy milyen szívélyes fogadtatásban volt része új megtértként a férje mostoha nagymamájától. Mi olyat tanulnak a fiatal nők ezekből a történetekből, amit felírhatnak a listájukra?
Mutass egy képet, amelyen a Szabadító egy bárányt tart a karjában (lásd Evangéliumi művészeti könyv, 64. sz. kép). Írd fel a táblára: „Legeltesd az én juhaimat!” Kérdezd meg a fiatal nőktől, mit tudnak erről a felszólításról. Kérd meg őket, figyeljenek, milyen további meglátásokat kapnak, miközben felolvasod az osztálynak a János 21:15–17-et. Kik az e szakaszban szereplő „bárányok” és „juhok”? Milyen tekintetben hasonlítanak az új egyháztagok bárányokra? Mit jelent legeltetni a Szabadító bárányait? Kérd meg a fiatal nőket, hogy osszák meg az új egyháztagok megerősítésével kapcsolatos élményeiket. Milyen konkrét dolgokat tehetnek, hogy segítséget nyújtsak az új egyháztagoknak a jövőben?
Kérd meg a fiatal nőket, hogy nézzék meg a Misszionáriusi munka és megtartás: Georgia Elias című videót, és figyeljék meg, mit tett a nő egyházközsége azért, hogy segítsenek erősnek maradnia a keresztelkedése után. Mit tanulnak még Georgia élményéből, ami segíthet megerősíteniük az új egyháztagokat? Kérd meg a fiatal nőket, hogy gondoljanak az egyházközség új tagjaira. Milyen kérdéseik lehetnek? Hogyan segíthetnek nekik a fiatal nők? E beszélgetés részeként lejátszhatod és megbeszélhetitek a Segíteni az új egyháztagoknak neveket vinni a templomba című videót.

4:46

1:46
Írj fel a táblára szentírásutalásokat (például az e vázlatban felsoroltakat) arra irányuló felelősségünkről, hogy megerősítsük a többi szentet. Kérd meg a fiatal nőket, hogy mindegyikük olvasson el egyet a szentírásutalások közül, és gondolkodjon el azon, hogy az miként vonatkozik az új egyháztagokra. Kérd meg mindegyiküket, hogy írják fel a táblára a szentírásrész rövid összefoglalását, és osszanak meg egy példát a tanított tantétellel kapcsolatban. Kérdezd meg a fiatal nőktől, miért fontos megerősíteni az új egyháztagokat.
Segíts a fiatal nőknek megfogalmazni olyan kérdéseket, amelyeket szeretnének feltenni valakinek, aki nemrégiben csatlakozott az egyházhoz. A püspök engedélyével hívj meg az órára egy-két új megtértet. Kérd meg őket, mondják el megtérésük történetét, és meséljenek új egyháztagként szerzett élményeikről. Kérd meg a fiatal nőket, hogy tegyék fel a kérdéseiket, és beszélgessenek arról, hogyan segíthetnek az új egyháztagoknak beilleszkedni az egyházba.
Kérd meg a fiatal nőket, hogy olvassák el a Barátok című részt A fiatalság erősségéért füzetből, és keressenek válaszokat erre a kérdésre: „Mit jelent igaz barátnak lenni?” Kérd meg őket, hogy osszák meg, mit találtak, és meséljenek egy olyan élményükről, amikor valaki igaz barátként viseltetett irántuk. Miért különösen fontos jó barátként állnunk az egyház új tagjai mellett? Kérd meg a fiatal nőket, készítsenek felsorolást az új egyháztagokról, akiket ismernek, és beszéljétek meg, hogyan alkalmazhatják A fiatalság erősségéért füzetben álló tanácsot a velük való barátkozás során.

Kérd meg a fiatal nőket, hogy mondják el, mit tanultak ma. Értik-e, hogyan erősítsék meg az új egyháztagokat? Milyen érzéseik vagy benyomásaik vannak? Vannak-e további kérdéseik? Érdemes lenne-e még több időt tölteni ezzel a tannal?

Éljünk a tanultak szerint!

Kérd meg a fiatal nőket, hogy gondolják át, miként fognak a ma tanultak alapján élni. Például:

Meghívhatnak egy új egyháztagot egy Közös tevékenységre vagy egyéb egyházközségi rendezvényre.
Megoszthatják bizonyságukat egy új egyháztaggal.

Mondd el a fiatal nőknek, hogy miről fognak tanulni a jövő órán. Mit tehetnek azért, hogy felkészüljenek a tanulásra? Elolvashatnak például egy beszédet, megnézhetnek egy videót, vagy tanulmányozhatnak egy, a következő heti leckéhez kapcsolódó szentírást.

Kapcsolódó ifjúsági tevékenységek

Tervezz egy olyan Közös tevékenységet, amely segíteni fog a fiatal nőknek alkalmazniuk mindazt, amit ebben a leckében tanultak.