Hvorfor er det vigtigt at være ærlig?

At være ærlig betyder at vælge ikke at lyve, stjæle, snyde eller bedrage på nogen som helst måde. Når vi er ærlige, opbygger vi karakterstyrke, som vil give os mulighed for at være til stor nytte for Gud og for andre. Vi bliver velsignet med sjælefred og selvrespekt, og Herren og andre vil kunne stole på os.

Forbered dig åndeligt

Hvad tror du, det vil sige at være ærlig i alt? Hvorfor synes du, at det er vigtigt at være ærlig? Hvordan er du eller nogen, du kender, blevet påvirket af andres ærlige eller uærlige beslutninger?

Hvilke situationer står de unge piger overfor, hvor deres ærlighed bliver prøvet? Hvordan kan du få dem til at forstå, at de bliver velsignet ved at være ærlige i alle situationer? Hvordan kan du hjælpe dem til at have mod til at træffe ærlige valg?

Hvilke skriftsteder og andre hjælpekilder kan hjælpe de unge piger til at se betydningen af ærlighed?

Sl 101:7; Ordsp 12:22; 2 Kor 4:2; Ef 4:29; Alma 27:27; TA 1:13 (Vær ærlig og retsindig i alt)

ApG 5:-10 (Vi kan ikke lyve over for Herren)

2 Ne 9:34; Alma 12:1-5 (Uærlighed er en synd med alvorlige konsekvenser)

JS-H 1:21-25 (Joseph var ærlig, selv om han blev forfulgt)

Thomas S. Monson, »Forberedelse bringer velsignelser«, Liahona, maj 2010, s. 64-67

Robert C. Gay, »Hvad kan et menneske give som vederlag for sit liv?« Liahona, nov. 2012, s. 34-36

Ann M. Dibb, »Jeg tror, at jeg skal være ærlig og pålidelig«, Liahona, maj 2011, s. 115-118

»Ærlighed og retskaffenhed«, Til styrke for de unge, 2011, s. 19

»Ærlighed«, Tro mod sandheden, 2005, s. 178-179

Video:

Undervisning på Frelserens måde

Frelseren opfordrede dem, der fulgte ham, til at handle i tro og efterleve de sandheder, han belærte om. Hvordan kan du hjælpe de unge piger til at handle i tro for at få en bedre forståelse af betydningen af at være ærlig?

Fortæl om oplevelser

Bed i begyndelsen af hver lektion de unge piger om at fortælle, undervise og vidne om oplevelser, de har haft ved at anvende det, de har lært i den foregående uges lektion. Det vil fremme personlig omvendelse og hjælpe de unge piger til at se anvendeligheden af evangeliet i deres hverdag.

Præsenter læresætningen

Se andre undervisningsforslag.

Vælg nogle af disse forslag, eller udtænk selv nogle til at præsentere denne uges lektion:

• Bed de unge piger om at læse beretningen om at købe biografbilletter i ældste Robert C. Gays tale »Hvad kan et menneske give som vederlag for sit liv?« Bed dem om at opsummere historien for hinanden og fortælle, hvad denne historie lærte dem om vigtigheden af ærlighed.

• Lad de unge piger seBed dem om at skrive, hvordan de nu, inden situationen er opstået, kan forberede sig til at overvinde fristelsen til at snyde. Bed dem om at fortælle klassen om deres tanker.

Lær sammen

Se andre undervisningsforslag.

Alle forslagene herunder vil hjælpe de unge piger til at forstå vigtigheden af ærlighed. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i din klasse:

• Læs historien om manden, der stjæler majs i Ann M. Dibbs tale »Jeg tror, at jeg skal være ærlig og pålidelig« for pigerne. Stop lige før, den lille dreng siger: »Far, der er ét sted, du ikke har set efter endnu!« Spørg de unge piger, hvad de tror, den lille dreng mon siger til sin far. Læs derpå, hvad han siger. Bed de unge piger om at drøfte de valg, de står overfor, hvor de skal vælge at være ærlige.

• Læs sammen i klassen »Ærlighed og retskaffenhed« i Til styrke for de unge. Bed de unge piger om at finde velsignelserne ved ærlighed og skrive dem på tavlen. Hvordan påvirker ærlighed deres evne til at gøre godt for andre og for Herren? I hvilke situationer er de unge piger blevet velsignet for at være ærlige? Bed de unge piger om at tænke på situationer, hvor de måske kunne være fristet til at være uærlige (de kan få ideer ved at se på standarderne i Til styrke for de unge). Hvad kan de gøre i disse situationer for at holde fast i deres ærlighed?

• Tildel hver af de unge piger et af skriftstederne fra denne lektion. Bed dem om at nedskrive nogle få ord, der beskriver, hvad dette skriftsted lærer dem om ærlighed. Lad dem fortælle, hvad de har skrevet, og derefter fortælle om deres tanker og oplevelser med at være ærlige. Hvordan påvirker deres retskaffenhed deres forhold til andre?

• Læs Joseph Smith–Historie 1:21-25 sammen i klassen, og spørg de unge piger, hvad denne beretning lærer dem om ærlighed. Hvordan bliver de velsignet, fordi Joseph var tro mod det, som han oplevede, og mod det, som vor himmelske Fader og Jesus Kristus bad ham om? Hvilke situationer har de unge piger oplevet, hvor det har krævet mod at være ærlig? Hvordan blev de velsignet for deres ærlighed?

• Tegn en linje midt af tavlen. Skriv »Hvis jeg er ærlig …« på den ene side, og skriv »Hvis jeg er uærlig …« på den anden side. Bed de unge piger om at færdiggøre disse sætninger, efterhånden som de læser afsnittet »Ærlighed« i Tro mod sandheden samt beretningen om den uærlige elev i præsident Thomas S. Monsons tale »Forberedelse bringer velsignelser«. Hvilke andre tanker kan de tilføje? Lad de unge piger fortælle, hvordan de har set disse ting i deres egen tilværelse. Bed klassen om at gengive, hvordan nogen til tider retfærdiggør uærlighed. Hvordan forklarer de andre om deres årsager til at være ærlig?

Bed de unge piger om at fortælle, hvad de har lært i dag. Forstår de vigtigheden af at være ærlig? Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Har de yderligere spørgsmål? Vil det være værd at bruge mere tid på denne læresætning?

Undervisningstip

»Du kan hjælpe dem, som du underviser, med at føle sig mere tillidsfulde med hensyn til deres evne til at deltage i en samtale, hvis du svarer positivt på alle seriøse kommentarer. Du kan for eksempel sige: ›Tak for dit svar. Det var meget eftertænksomt‹ eller … ›Det er et godt eksempel‹ eller: ›Jeg sætter pris på det, som I alle sammen har sagt i dag‹« (Undervisning, den største kaldelse, 2000, s. 64).

Efterlev det, vi lærer

Se andre undervisningsforslag.

Bed de unge piger om at overveje, hvordan de kan efterleve det, de har lært i dag. De kan for eksempel:

• Forpligte sig til at være ærlige i al deres omgang med folk omkring dem.

• Planlægge og øve sig på, hvad de vil gøre eller sige, når nogen prøver at få dem til at gøre noget, der er uærligt.

• Fuldføre projektet eller en af opgaverne i Retskaffenhed fra Personlig fremgang.

Fortæl de unge piger, hvad de skal studere næste uge. Hvad kan de gøre for at forberede sig på at lære? De kunne for eksempel læse en tale, se en video eller studere et skriftsted, der vedrører næste uges lektion.