나는 어떻게 내 정결을 지키는가?

정결은 높은 도덕적 표준에 기초한 생각과 행동의 모형이다. 그것은 순결을 포함한다. 우리는 정결이 경시되고 공격받는 세상에 살고 있다. 우리는 불순한 생각과 언어와 행동을 피함으로써 우리의 정결을 지킬 수 있다. 외설물은 특히 위험하다. 우리는 “하나님의 전신 갑주를 취하[고]”(에베소서 6:11~17 참조) 주님의 힘에 의지할 때 정결에 대한 대적의 공격으로부터 우리 자신을 보호하고 우리의 생각과 행동을 순수하게 지킬 수 있다.

영적으로 자신을 준비함

정결한 삶을 사는 것이 여러분에게 어떻게 화평을 가져다 주는지 숙고한다. 외설물은 세상과 가정에 어떤 영향을 미치는가? 여러분은 어떻게 정결을 지키는 수호자가 되어 왔는가?

청녀들의 언어, 행동, 그리고 용모는 다른 사람들에게 어떻게 영향을 미칠 수 있는가? 청녀들은 어떻게 외설물에 노출될 수 있는가? 그들이 생각과 행동을 깨끗하게 지키는 데 도움이 될 수 있는 복음 원리들과 예방책들은 무엇인가?

청녀들이 그들의 생각과 행동을 깨끗하게 지키는 데 도움이 될 성구들과 말씀들은 무엇인가?

창세기 39:1~12, 로마서 12:21, 디모데후서 2:22, 모로나이서 10:30, 교리와 성약 27:15~18, 121:45~46 (우리는 성적인 유혹에서 즉시 돌아서고 대신 깨끗한 생각으로 마음을 채워야 한다)

이사야 1:18, 힐라맨서 12:23, 교리와 성약 58:42~43 (우리는 회개하면 용서받을 수 있다)

마태복음 5:27~28, 로마서 6:12, 앨마서 39:3~9, 교리와 성약 42:23 (음욕은 심각한 결과가 따르는 죄이다)

니파이전서 17:3, 모사이야서 24:14, 앨마서 26:12 (하나님은 우리가 계명을 지키기 위해 노력할 때 힘을 주실 것이다)

제프리 알 홀런드, “내 영혼의 원수를 위한 자리는 없나니”, 리아호나, 2010년 5월호, 44~46쪽; 또한 동영상 “발걸음을 살펴보십시오” 참조

2:39

쿠엔틴 엘 쿡 장로, “너희는 지금 그렇게 느낄 수 있느냐?”, 리아호나, 2012년 11월호, 6~9쪽

일레인 에스 돌튼, “정결을 지키는 수호자”, 리아호나, 2011년 5월호, 121~124쪽; 또한 동영상 “정결을 지키는 수호자” 참조

2:1

린다 에스 리브즈, ”외설물로부터의 보호—그리스도에 초점을 맞춘 가정“, 리아호나, 2014년 5월호

“오락과 대중 매체” 와 “성적 순결”, 청소년의 힘을 위하여 (2011), 11~13쪽, 35~37쪽

“순결”, 신앙에 충실함(2004), 92~96쪽

“외설물”, 신앙에 충실함(2004), 143~144쪽

동영상: “순결: 어디까지 허용됩니까?”

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경험을 나눔

공과를 시작할 때마다 청녀들에게 이전 주 공과에서 배웠던 내용을 적용하면서 경험했던 내용을 나누고 가르치고 간증해 달라고 한다. 이런 기회는 개인적인 개심을 촉진시킬 것이며, 청녀들은 복음이 일상생활과 어떻게 관련되는지를 알게 될 것이다.

교리를 소개함

여기 나온 제언들 중에서 선택하여 활용하거나 여러분이 고안한 방법을 활용하여 이번 주 공과를 소개한다.

칠판에 “우리는 불순한 생각과 언어와 행동을 피함으로써 우리의 정결을 지킬 수 있다.”라고 적는다. 청녀들은 불건전한 영향 아래 있는 세상에서 정결을 지키고 있는 사람을 돕기 위해 어떤 조언을 해 주겠는가?
함께 앤 엠 딥 자매의 말씀 “담대하라”에서 새로운 꿀벌반 자매에게 조언을 주는 청녀들에 관한 이야기를 읽는다. 청녀들에게 불건전한 영향에 둘러싸일 때 그들은 무엇을 하는지 질문한다.

함께 배움

아래의 각 활동은 청녀들이 그들의 생각과 행동을 깨끗하게 지키는 방법을 배우는 데 도움이 될 것이다. 영감에 따라 여러분의 반에 가장 적합한 것을 하나 또는 그 이상 선별한다.

청녀들을 소규모 그룹으로 나누고 각 그룹에게 이 개요에 제시된 성구 세트를 하나씩 준다. 그들에게 지명받은 성구들을 읽고 나머지 반원들과 정결을 유지하는 것에 관해 이 성구들에서 배운 것을 나눠 달라고 한다.
청녀들에게 동영상 “정결을 지키는 수호자”를 시청하거나 같은 제목의 말씀을 읽어보라고 한다. 미리, 청녀들을 세 그룹으로 나눈다. 첫 번째 그룹은 정결을 지키는 수호자가 된다는 것이 무슨 의미인지 찾고, 두 번째 그룹은 돌튼 자매가 주는 권고를 찾고, 세 번째 그룹은 정결을 지키는 수호자들에게 오는 축복들을 찾아보라고 한다. 각 그룹에서 한 명의 청녀가 그녀의 그룹이 찾은 것은 칠판에 적어보라고 한 다음, 그 그룹에게 그것이 그들에게 어떤 의미인지 나눠 달라고 한다. 그들은 돌튼 자매의 메시지에서 그들의 생각과 행동을 깨끗하게 지키는 데 도움이 될 무엇을 배웠는가? “복장뿐 아니라 말과 행위와 소셜미디어를 사용할 때에도 항상 정숙함을 지킨다”는 것은 무슨 의미인가?

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청녀들에게 왜 그들은 외설물이 영혼에 해가 된다고 생각하는지 질문한다. 반원이 함께, 신앙의 충실함에서 외설물에 관한 섹션을 읽는다. 각 단락 끝에, 읽은 것의 중요성에 관해 토론할 시간을 갖는다.(예를 들어, 여러분은 청녀들과 외설물을 접할 수 있는 다른 장소들이나 상황들에 관해 토론할 수 있을 것이다. 그들은 외설물로부터 보호받기 위해 무엇을 할 수 있는가? 그들에게 우연히 그런 일이 발생할 경우 어떻게 할 것인지 계획해 보라고 한다.) 세 번째 단락 이후, 속죄의 권능과 감독이나 지부 회장이 회개의 과정에 어떻게 참여하는지에 관해 토론한다. 청녀들에게 외설물에 관여했다면 감독을 만나라고 권유한다.
각 청녀에게 제프리 알 홀런드 장로의 말씀 “내 영혼의 원수를 위한 자리는 없나니,”, 혹은 린다 에스 리브즈 자매의 말씀 “외설물로부터의 보호—그리스도에 초점을 맞춘 가정”의 사본을 나눠 준 다음, 그들이 미래의 열 두살 짜리 딸과 함께 외설물이 왜 그렇게 파괴적인지와 그것을 피하는 방법에 관해 이야기를 나누고 있다고 상상해 보라고 한다. (그들은 또한 이 개요에 제시된 비디오 중 하나를 시청할 수 있다.) 그들에게 이 토론에 도움이 될 정보를 찾아보라고 한다. 둘씩 짝을 지어 그들이 찾은 답을 나눠 보라고 한다. 그들에게 남은 생애 동안 외설물을 피하기 위해 무엇을 할 것인지 적어보라고 한다.
청녀들에게 청소년들이 오늘날 외설물과 관련하여 직면하고 있는 어려움들에 관해 십이사도의 일원과 이야기할 기회가 있다고 상상해 보라고 한다. 그들은 그에게 무슨 말을 할 것인가? 각 청녀에게 쿠엔틴 엘 쿡 장로의 말씀 “너희는 지금 그렇게 느낄 수 있느냐?”에서 “성적 부도덕과 불순한 생각은”으로 시작되는 곳부터 여섯 단락의 사본을 나눠 준다. 반원 절반은 쿡 장로가 15세 청남에게서 배운 것을 찾아서 나누고 다른 절반은 쿡 장로가 주는 조언을 찾아서 나눠 달라고 한다. 청녀들은 그들의 가정을 외설물로부터의 “피난처”로 만드는 데 도움이 되기 위해 무엇을 할 수 있는가?
청녀들에게 외설물 때문에 어려움을 겪고 있는 친구가 있다고 상상해 보라고 한다. 그들은 그 또는 그녀를 돕기 위해 무슨 말을 할 것인가? 각 청녀에게청소년의 힘을 위하여에서 “오락과 대중 매체” 편이나 소책자 덕으로 네 생각을 장식하라에서 ”죄를 버릴 힘을 구함“이라는 제목의 섹션 일부를 읽어 보라고 한다. 청녀들은 그들의 친구들과 이 섹션에서 무엇을 나누겠는가? 다른 어떤 성구가 외설물 때문에 어려움을 겪고 있는 사람에게 도움이 되겠는가?(예를 들어, 이 개요에 제시된 성구들을 참조한다.)

청녀들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 생각과 행동을 깨끗하게 지키는 방법을 이해하는가? 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 더 궁금한 부분이 있는가? 이 교리에 시간을 더 할애할 필요가 있겠는가?

배우는 내용에 따라 생활함

청녀들에게 오늘 배운 내용에 따라 생활하려면 어떻게 해야 할지를 생각해 보라고 한다. 예를 들면 그들은 다음과 같이 할 수 있다.

개인 발전 기록부의 정결 가치관 경험 2와 4를 완수한다.
불순한 생각으로 이끄는 어떤 일에 직면할 경우 무엇을 할 것인지 계획한다.