我要如何生於世而不屬於世？

「教會的標準和社會的標準曾經非常接近，但是現在，兩者之間已經有很大的分歧，而且差距越來越大」（多馬‧孟蓀，「聖職能力」，2011年5月，利阿賀拿，第66頁）。主希望我們忠於祂的標準，不要沾染世俗的邪惡。同時，祂也期望我們發揮良善的影響力，影響周遭的人。

在靈性上作好準備

哪些社會標準和教會的標準不相容？你曾在何時選擇要挺身捍衛正義的事？你的行為曾為自己和他人的生活帶來了哪些影響？

這個世界怎麼試圖影響女青年對主的標準的看法？你能怎麼幫助女青年準備好抗拒誘惑？她們能如何獲得獨自奮戰所需的力量和勇氣？

哪些經文和其他資源能幫助女青年體認，她們的榜樣可以幫助他人忠於主的標準？

列王紀下6：14–17（以利沙的僕人看清他其實並不孤單）

馬太福音5：14–16（我們應該讓我們的光照耀）

約翰福音15：19；尼腓一書8：24–28（跟從基督的人往往遭世人嘲弄、怨恨）

尼腓一書15：23–25；阿爾瑪書34：39；希拉曼書5：12；教約10：5；27：15–18；87：8（要如何生於世而不屬於世）

尼爾·安德森，「戰勝世界」2017年5月，利阿賀拿，第58-62頁

馬可·布雷格，「越來越亮，直到完全的日子」，2017年5月，利阿賀拿，第36-38頁

妮爾 ‧馬里奧，「分享你的光」，2014年11月，利阿賀拿，第 117-120頁

妮爾 ‧馬里奧，「分享你的光」，2014年11月，利阿賀拿，第117-120頁；亦見影片「分享你的光」國語「分享你的光」廣東話

2:56

「總會會長團給青少年的信息」，鞏固青年（2011），第ii-iii頁

影片：「不論身在何處，都能大放異彩」，國語，廣東話, 「獨自奮戰的勇氣」, 「遺失的皮包」，「195件禮服」國語, 廣東話

4:36

4:20

2:41

5:11

以救主的方式教導

救主藉由問彼得：「你們說我是誰？」邀請彼得作見證。當他回答的時候，聖靈觸動了他的心，他的見證因而獲得鞏固。哪些問題能夠邀請你班上的女青年作見證，並且讓聖靈鞏固她們的見證。

分享經驗

在每堂課的一開始，邀請女青年針對應用上週課程所學而得到的經驗，分享、教導及作見證。這能促成個人的歸信，並幫助女青年明白福音和她們的日常生活息息相關。

介紹教義

從這些建議中選擇，或是自己想方法介紹本週的課程：

問女青年是否聽過「生於世而不屬於世」這句話？這句話對她們有何意義？關於這項原則，她們可以分享哪些經驗？邀請她們分享救主怎樣生於世而不屬於世。祂曾在哪些時候面臨誘惑、克服誘惑？鼓勵她們分享經文，這些經文載有耶穌基督抗拒誘惑的情形。祂的榜樣對於女青年具有怎樣的鼓舞作用？
播放本大綱建議的其中一段影片，並邀請女青年在觀看影片時沉思以下這個問題：我們要如何生於世而不屬於世？給她們時間討論答案，並分享與這段影片有關的個人經驗。

一同學習

下列每一項活動都可以幫助女青年了解，她們如何能生於世而不屬於世。跟從聖靈的提示，選擇一項或多項最適合你的班級的活動：

在白板上寫出「戰勝世界是……」和「戰勝世界會帶來……」請班級成員研讀尼爾·安德森長老的「戰勝世界」這篇演講，並找出各種不同的方法來完成這些句子。然後就讀到的內容進行討論。請其中一位女青年事先準備好，在上課時分享安德森長老的演講中提到的布司·波特長老的故事（或觀看安德森長老的演講影片，聽他講述該故事）。其他人面對這樣的考驗作何回應？波特長老如何戰勝世界？
幫助女青年了解如何在黑暗的世界中找到光亮的一個方式，就是帶三支手電筒到班上。將班員分成三組，指派每個小組閱讀馬可·布雷格長老的演講「越來越亮，直到完全的日子」中的一個段落。女青年讀完該演講後，把燈關掉，發給每組一個手電筒。當她們分享學到的事時，便可以開啟她們的手電筒，放在房間的中央。每個光源如何在黑暗的世界裡幫助我們？
請女青年在白板上寫出她們覺得很聖潔的地方。一起閱讀教義和聖約87：8，並問女青年她們認為站在聖地是什麼意思。邀請她們在觀看本大綱中所建議的一段影片時，沉思這個問題。關於站在聖地，她們獲得了怎樣更進一步的理解？她們可以怎樣做來使自己的家庭、學校或社區成為更神聖的地方？
邀請女青年（個別地或全班一起）讀本大綱列出的經文，然後討論學到了哪些和克服誘惑有關的事。置身在一個誘惑她們不要奉行主的標準、或者嘲弄她們擁有高標準的世界裡，她們該怎麼奉行主的標準？他們在遵行主的標準和抗拒誘惑時，有什麼樣的感覺？她們可以分享哪些經驗？
邀請每一位女青年從鞏固青年裡挑選一項標準，或者從個人進步計畫裡選出一項準則。請她們研讀各自的標準或準則之後向全班作摘要報告，並且說明奉行那項標準或準則怎麼幫助她們生於世而不屬於世。
請一位女青年在班上分享妮爾 ‧馬里奧姊妹在她的演講「分享你的光」中所教導的事情，其中談到聖殿對她們周遭環境的影響力。邀請每位女青年搜尋馬里奧姊妹演講中有哪些句子啟發她們在這日益黑暗的世界中，要成為他人的光。給她們機會大聲讀出她們找到的句子，並分享她們為何覺得這些話很有意義。你們可以一起決定策劃一項協進活動，讓女青年製作一張海報，彰顯她們所選出的句子。

請女青年分享今天學到的事。她們是否了解該如何生於世而不屬於世？他們有什麼感覺或印象？是否還有其他問題？再多花點時間探討這項教義是否會有幫助？

奉行我們正在學習的事

請女青年思考，她們要如何奉行今天學習的事。例如，她們可以：

進行個人進步計畫中抉擇與責任準則活動2或3。
和一位家人或朋友一起觀賞本課列出的影片、或者講給他們聽，然後分享她們對這些影片的感受。

合適的話，邀請女青年分享，由於本課內容，她們覺得受到啟發應該去做哪些事。

與女青年分享她們在下週要學習的事情。她們可以做什麼來作好學習準備？例如，她們可以針對下週課程閱讀一篇相關的演講、觀賞一段相關的影片或研讀一段相關的經文。

相關的青少年活動

規劃一項協進活動，幫助女青年把本課中所學習的內容應用出來。